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1、,控制人口 提高素质,一、教材分析,本课是教科版九年级思品第十六课可持续发展第一框题的内容，是对第十四课最基本国情的延伸和具体化，同时与下一节课讲述的“环境、资源问题”一起构成我国经济社会发展的突出问题。本课的学习对于学生了解我国的基本国情和党的计划生育政策，培养学生树立公民意识、主人翁意识有重要作用；对于学生树立忧患意识、可持续发展的意识具有指导意义。,二、学情分析,九年级的学生在认知上有了一定的提高，同时社会生活中处处有人口、资源环境、可持续发展的话题，因此学生有一定的相关知识，有初步的人口意识、环保意识和使命感，对讨论问题有一定的兴趣。，但这还需要教师在课上进行点拨指导。,三、教学目标,
2、1、情感态度价值观目标：通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念。2、能力目标：通过探究学习和小组合作，使学生在学习过程中提高获取知识，分析材料、应用知识、解决问题的能力。3、知识目标：知道我国人口的严峻形势及人口的基本状况；掌握计划生育的基本国策及目的、要求、意义和青少年应如何贯彻落实这一基本国策,四、教学重难点,教学重点：我国人口现状和计划生育国策教学难点：增强人口忧患意识，树立正确的生育观念。,五、教法学法,教法：目标自学，点拨训练学法：1、合作探究法2、自主学习法,六、教学过程,（一）、情景导入播放大家熟悉的，喜欢的小品超生游击队片段来
3、引入生看小品，师提问1小品反映了什么社会问题？（重男轻女、多生超生）2多生给他们的生活带来了什么影响？（不能安稳地生活、贫困）,控制人口 提高素质,（二）新课学习,（1）我国的人口国情是什么样的？（2）我国人口的基本特征有哪些？（3）我国人口面临着怎样的严峻形势？（4）我国实施什么样的基本国策？实施这一基本国策的目的和要求是什么？有什么意义？（5）我们应该怎样贯彻落实这一基本国策？,（三）教师检测自学效果知识采撷,1、人口众多是我国社会主义初级阶段的 基本国情之一2、我国人口的特点基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低其他特点：农村人口多、人口老龄化速度 加快、人口分布不均衡,3、计划
4、生育是我国初级阶段的一项基本 国策，是在目前条件下解决我国人口 问题的唯一正确途径。计划生育的目的：控制人口数量 提高人口素质计划生育的基本要求：晚婚晚育、少生优生，提倡一对夫妇生育一个孩子。,4.青少年我们要增强人口忧患意识，宣传计划生育政策，树立正确的生育观念，长大后自觉履行计划生育的义务。,问题探究,现阶段我国人口的特征？,现阶段我国人口特征：,1、人口基数大，新增人口多，人口出 生率下降2、人口素质显著提高3、老龄化速度加快，已进入老龄化社 会4、农村和城镇人口趋于平衡,针对人口特征的变化你有哪些“喜”和“忧”?,理性思考,原有的人口特征1、人口基数大 2、新增人口多 3、人口素质偏低
5、4、农村人口多5、人口老龄化速度 加快6、人口分布不均衡,现阶段的人口特征1、人口基数大2、新增人口多、人口 出生率下降3、人口素质显著提高4、农村和城镇人口趋 于平衡5、老龄化速度加快，已进入老龄化社会,人口众多的危害,1、不利于人民生活水平的提高2、不利于人口素质的提升3、给资源环境带来沉重压力4、就业压力增大5、不利于经济社会的可持续发展,工人日报报道：2010年第二产业人才缺口数字最大，达到1220万人，而作为服务业的第三产业人才缺口为325万人。深圳最缺高效、高级、富有创新意识、专业的管理人才；最缺那些既能动脑，又能动手，具有较高的知识层次，较强的创新能力，掌握熟练的技能的人才；最缺
6、机械电子技工，而不缺大学生；最缺精通外语又懂技术的人才。,我国与发达国家人口素质对照表：,如何有效提高人口素质？,国家,个人,社会,国家：1、建立健全相关的法律法规 2、实施科教兴国、人才强国战略 3、加大对教育的投入 4、普及九年义务教育，大力发展 中、高等职业教育 5、鼓励、奖励创新,提高人口素质的措施：,社会：1、形成“四个尊重”的社会氛围 2、倡导尊师重教、捐资助学个人：1、珍惜受教育的权利，自觉履 行受教育的义务 2、勇于创新，不断进取，做创 新型人才 3、树立终身学习观念，做学习 型人才,课堂小结：,一个基本国情一个基本特征一个严峻形势一个基本国策,中考链接,【重庆】5据第六次全国
7、人口普查公布的结果显示：我国60岁及以上人口1.78亿，比2000年上升2.93个百分点；每10万人中具有大学文化程度的人口由2000年的3611人上升为8930人；文盲率从2000年的6.72下降到2010年的4.08。这些数据在一定程度上反映出我国（）人口增长速度放缓 人口老龄化趋势加快 人口性别比例失调 人口素质有所提高A B C D,C,【江西】13江西省第六次全国人口普查结果显示：2000年至2010年，江西常住人口净增加316.95万人。年均增加3170 万人，年均增长O.74%。与1990年至2000年的10年间相比，全省人口年均增长率下降了O.17个百分点。我省人口年均增长率的
8、下降（）说明我省人口总数在减少 有利于减缓人口老龄化速度 表明我省计划生育政策得到了较好执行 有利于缓解人口增长给资源环境带来的压力 A B C D,D,2.融入社会，分析说明。（11 分）,材料一：全国人口普查主要数据,材料二：国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010 一2020 年）在提到我国教育发展战略目标时指出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4 年提高到13.5 年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5 年提高到11.2 年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009 年翻一番。(l）图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”?(l 分）简要说明理由。（2 分）(注意图一人口数量变化。“忧”的理由指负面影响。(2）图一、二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”?(2 分）出现这些可喜变化的原因有哪些？(2 分）（注意图一人口增幅变化，图二大学文化人程度变化。喜的原因要针对两幅图，而不是一幅图的结论）,l）人口总量仍有较大增加。-忧理由：影响人民生活水平的提高。影响我国经济的发展。给我国自然资源和生态环境带来沉重的压力。影响我国就业和社会的全面进步。2)人口增速减缓 人口素质进一步提高-喜原因：我国坚持实行计划生育的基本国策。我国实施科教兴国战略、人才强国战略。,瞧他说的！,控制人口、关爱地球,
