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1、,高中文言文翻译,考试大纲在古文阅读方面，对“句子”理解提出两条要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置、成分省略的词类活用）；二是“理解并翻译文中的句子”。,文言文翻译的“四原则”：直译为主，意译为辅，字字落实 文从句顺。,1、直译为主：忠实于原文意思，原文和 译文必须是一一对应的关系，原文中有的 意思，在译文中一定要落实；原文中没有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。2、意译为辅：有时有些字词，从本义上来说落实不了，需要我们了解引申义、比喻义、借代义等，这时需要意译。3、文从句顺：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语
2、病。,“六方法”：留、删、换、调、补、贯,1、留：凡朝代、年号、人名、地名、官职 等 专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。2、删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。3、换：将单音词换成双音词，通假字 换成本字，词类活用词换成 活用后的词，古今异义词换成古义。4、调：把文言句中特殊句式，按现代汉语 要求调整过来。5、补：即补出省略内容。6、贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。主要是针对文言中使用的修辞，如：比喻、借代等。,小结：文言文翻译可以归结为两个字：“信”、“达”，“信”忠实于原文，“达”译文要通畅。,留,二、现代汉语中也通用的词。,一、专有名词，如：,朝代、,年号、,人名、
3、,地名、,官名、,等。,典章制度,度量单位,人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。,留,初，（张）克戬（jin）从弟克公为御史，劾蔡京。京再辅政，修怨于张氏，以微事黜克戬。宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河东，围太原。绍兴中，谥忠确。,1、留：凡朝代、年号、人名、地名、官职 等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。,九月甲午，晋侯、秦伯 围 郑。译文：九月甲午，晋侯、秦伯 包围 郑国。荆轲者，卫人 也。译文：荆轲，是 卫国人。,删,把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。,偏义复词中的衬词等,句首发语词,特殊句子的标志,同义复用的词,删
4、,一些没有实际意义的虚词,发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词、表句中停顿的词、个别连词等。,夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃（ju），玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。,2、删：把无意义或没必要译出的 衬词、虚词删去。,居顷 之。译文：过了一些时候 秦王 之 遇 燕太子丹 不善。译文：秦王 对待 燕太子丹 不好。,单音词换成双音词,古义换成今义,词类活用的换成活用后的词,通假字换成本字,换,3、换：将单音词换成双音词，通假字 换成本字，词类活用词换成 活用后的词，古今异义词换成古义。如：荆轲 尝 游 过 榆次。译文：荆轲 曾经
5、游历 经过 榆次。图穷而匕首 见。（“见”通“现”，出现）译文：地图打开到最后，匕首 出现了。,太子 迟 之。译文：太子 以 他 为迟（嫌他迟）。仰天 太息 流 涕 译文：仰天 叹息着 流 眼泪。（古义：眼泪；今义：鼻涕）,注意：这里特别要注意文言文中的固定 句式 的翻译，即把固定句式整体 翻译为现代汉语。（附：高中文言文常见固定句式）例一 其 李将军 之谓也？译文：大概说的是 李将军 吧？例二 丹 所以 诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。译文：我告诫 田先生 不要泄密 的原因，想要来完成大事的谋划。,把古词换成现代词，如把单音词换成双音词、把一个单音词换成另一个单音词等。,换,1、彼/善人/
6、知/其/贵己/而/不用/，则/怨/之/.翻译：那些/好人/知道/他（郭氏）/看重自己/却/不被任用/，于是就/怨恨/他/。2、有读史记者/曰/：“晋师/三豕/涉/河。”翻译：有读史书的人/说/：“晋国/军队/三头猪/渡过/黄河。”,加字法,改字法,把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。,调,：,？,倒装句中如宾语前置、主谓倒置、定语后置、介宾短语后置,4、调：把文言句中特殊句式，按现代汉语 要求调整过来。,（1）、被动句。被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词，表示被动。,常见的有以下几种形式。a用介词“于”、“受于”表被动，“于”引进动作行为的主动者。例如：或脱身以逃，不能
7、容 于 远近。译文：有人脱身逃跑，不能被远近的人容纳。故内惑 于 郑袖，外欺 于 张仪。译文：（楚怀王）在国内 被 郑袖迷惑，在国外 被 张仪欺骗。,身客死于秦，为 天下笑。译文：（楚怀王）自身死在异地的秦国，被 天下人讥笑。不者，若属皆且 为所 虏。译文：否则，你们这些人都将 被他们俘虏。,b用“为”、“为所”（“为”引出动作的主动者)或“为所”，表示被动。例如：,c.用“见”、“见于”，表示被动(“于”引出动作的主动者)。例如：,秦城恐不可得，徒 见 欺。译文：秦国的城池恐怕不可以得到，（赵国）白白地 被 欺骗。臣诚恐 见 欺 于 王而负赵。译文：我确实担心 被 大王 欺骗 而辜负了赵国。
8、,d.动词本身 表示被动。即意念上的 被动句，要根据上下文来判别。例如：,予 除 右丞相兼枢密使。译：我 被授予 右丞相兼枢密使 的官职。公子纠 死，管仲 囚 焉。译：公子纠 被杀死，管仲 被囚禁。,（2）介词结构（状语）后置句 在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。例如：,窥 以重利。译文：用厚重的利益 引诱（他）。燕太子丹者，故尝质 于赵。译文：燕太子丹，从前曾经 在赵国 做人质。,（3）宾语前置句。宾语前置有三种情况：a否定句中代词作宾语提前。例如：古之人 不余欺 也。译文：古代的人是 不欺骗我 的。光不窃 自 外。译文：我田光私下里 不 把自己当外人。
9、b疑问句中代词作动词或介词的宾语提前。例：大王来 何 操？译文：大王来时 携带什么了？沛公 安 在？译文：沛公 在哪里？,c.用“之”或“是”把宾语提到前边。例：句读之不知，惑之不解。译文：不懂句子停顿，不能解决疑难问题。唯 利是图。译文：只 图谋利益。（4）定语后置句。在现代汉语里，定语常常放在被修饰成分之前；古代汉语里，有些定语则置后。例如：太子及 宾客知其事者。译文：太子以及 知道这件事的宾客。诸将 过此者 多。译文：经过这里的各个将领 很多。,补出省略内容。,补,：,省略句中省略主语、省略宾语、省略谓语、省略介词等成分，翻译时要补充完整。,5、补：即补出省略内容。古汉语较简约，省略现象
10、是普遍的。省略句，古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。（1）省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。例如：a（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。译文：（秦王）想拔出剑，剑很长，（秦王）抓住剑鞘。(主语承前省略),b沛公谓张良曰：“(公)度我至军中，公乃入。(主语蒙后省略)译文：沛公对张良说：“（您）估计我到了军中，您才进去。”c(孟子)曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”(王)曰：“不若与人。”(主语对话省略)译文：（孟子）说：“一个人欣赏音乐快乐，与别人一起欣赏音乐快乐，哪一种更快乐？”（齐王）说：“不如同别人一起欣赏快乐。”,（2）省略谓语动词
11、。与现代汉语比较，文言中谓语动词的省略较多见。例如：军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。译文：军营中没有什么可娱乐的，请允许我 用舞剑（助兴）吧。（3）介词的省略。文言中介词“于”也常省略。例如：晋 军（于）函陵。译文：晋军 驻扎（在）函陵。,（4）省略宾语。动词宾语的省略。如：拔剑 撞（之）而破之。译文：拔出剑 撞击（它）并且击破它。介词宾语的省略。如：亦以（之）明死生之大。译文：也用（它）来表明死生的重大意义。,安西将军庾翼以帝舅之重，躬往造翻，欲强起之。,“五字法”实战,换 留 删 调 补,安西将军庾翼以皇帝舅舅的贵重身份，亲自去会见郭翻，想迫使他做官,指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这
12、往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。,贯：,一般说来，最后一个方法总是最有用的，有些同学看了这个方法就很高兴了，以为前五个都不行了。但是，必须说明的是，这个“贯”不能随便使用，因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。,如何使用“贯”？,总结,6、贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。主要是针对文言中使用的修辞，如：比喻、借代等。如：少 蚕 食诸侯。译文：渐渐 像蚕吞食桑叶一样地 侵吞 诸侯国的领土。牙璋 辞 凤阙。译文：将帅 辞别了 长安。注意：这个“贯”不能随便使用，因为对文言文 翻译而言，我们首
13、先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。,小结：从现代汉语看来，文言文之所以 不能“文从句顺”，主要就是在于其 句式的特殊和省略的运用，所以“调”和“补”对翻译是很重要的；“贯”虽然作为备用方法，但它的“结合语境”的精神还是极为要紧的。,三课堂练习根据上面的讲析，翻译以下句子。1、固一世之雄也，而今安在哉？2、况吾与子渔樵于江渚之上。3、为国者无使为积威之所劫哉！4、徐公来，孰视之，自以为不如。,1、固 一世 之雄也，而今安在哉？（换固、一世 调安在）（本来是一代 盖世的英雄，然而如今 在哪里呢？）2、况吾与子 渔樵 于江渚之上。（换
14、渔、樵，调于江渚之上）（何况我和你 在江洲上面 捕鱼打柴呢？）3、为国者 无使 为积威之所劫哉！（调为所，删之，换为国者，劫）（治理国家的人不要使自己被积久而成的威势胁迫啊！）4、徐公来，孰视之，自以为不如。（换孰、视 留徐公，自 补邹忌、他）徐公来访，邹忌 仔细看他，自认为比不上（他）。,5、道之所存，师之所存也。6、何为其然也？7、久之，赴调，知天长县。8、向之食于四公子、吕不韦之徒，皆安归哉？,5、道之所存，师之所存也。（删两个“之”，换所存）（道理 存在的地方，就是老师 存在的地方）6、何为其然也？（调何为，补悲凉）（为什么这样悲凉呢？）7、久之，赴调，知天长县。（删之，补包拯，换知）
15、（过了很长时间，包拯才去接受调遣，担任了天长县的知县。）8、向之食于四公子、吕不韦之徒，皆安归哉？（留四公子、吕不韦，删之，调食于四公子、吕不韦，安归，贯食）（从前 依靠 四公子和吕不韦的那些人，都回到哪里去呢？）,找出下列文言句子翻译的错误,并简要分析。,1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。2、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。译：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。3、以相如功大，拜为上卿。译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。4、师道之不传也久矣。译：从师学习的风尚也已经很久不流传了。5、蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：蚯蚓没有爪子和牙齿的
16、锋利，筋骨的强壮。,根据上面的讲析，让我们翻译以下句子。1、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（换、删也、调回也，贤哉！）译：一般的人不能忍受这种忧苦，但颜回却没有改变他的快乐，颜回多么贤德啊。）,2、世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。呜呼，孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士！（留孟尝君、鸡鸣狗盗，换雄，调岂足以得士言贯哪里说得上得士不得士呢）译：孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了，哪里说得上得士不得士呢！）,3、陈宠字昭公，少为州郡吏，辟司徒鲍昱府。是时三府掾属专向交游，以不肯视事为高。宠常非之，独勤心物务，数为昱陈当世便宜。（换，补他自己）译：陈宠经常批评这种现象，（他自己）独自努力专心于工作事务，多次向司徒鲍昱陈说当前社会上应解决的问题。）,谢谢大家！,
