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1、 砖井镇中学“136”模式导学稿年级：九（上） 科目：化学执笔人： 高治霞 执教人： 上课时间： 备课组长签字： 包科领导签字： 总第 课时一、课 题：二氧化碳和一氧化碳（1）二、学习目标： 1、学会：会写二氧化碳的相关化学方程式及准确认识其实验现 2、会学：二氧化碳对生活环境的影响，培养环保意识。 3、乐学：通过实验，认识二氧化碳的物理性质和化学性质。 三、学习重难点：二氧化碳的用途和相关环境问题 四、教具学具准备： 实验教学 预 习 案 1、二氧化碳的物理性质 2.使空气中的二氧化碳含量越来越高的原因是什么？ 二氧化碳过多会造成什么后果？根据二氧化碳的来源，可以采用什么办法来防止温室效应的
2、进一步增强？ 探 究 案【合作探究】 一、二氧化碳的性质（课本117页）1、实验6-3 倾倒二氧化碳 讨论： 根据以上性质，说一说CO2的用途。 日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重? 2、实验6-4讨论： 实验室中还有什么例子证明CO2能溶于水? 日常生活中有什么现象证明CO2溶于水中? 3、完成表格4、实验6-5 二氧化碳与水的反应 讨论：二氧化碳与水反应生成碳酸的反应方程式 。 碳酸很 ，容易分解成二氧化碳和水。请写出反应的方程式 。 5、 CO2检验 讨论：怎么证明人呼出的气体中含有CO2。 训练： 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为CO2与Ca(OH)2反应生成了 的缘故。反
3、应的化学方程式是 为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，在室内生个炭火盆，为什么开始时墙壁反而潮湿？ 小结：化学性质 CO2 燃烧，也 燃烧，还不 。 CO2与水反应生成 。 CO2能使澄清石灰水变 化学方程式是 。 6、干冰 在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“ ”。 干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作 、 等。二、二氧化碳对生活和环境的影响（阅读课本119-121） 训练： 地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是（ ） A.破坏臭氧层 B.产生温室效应 C.产生酸雨 D.毒害作物 我国三峡工程所提供的水能，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能
4、，因此三峡工程有助于控制（ ） A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨产生 D.农药 训 练 案1、 二氧化碳与水反应生成_ ,能使紫色石蕊溶液变成_色，二氧化碳 与水反 应的化学方程式_ 2、 设计实验证明汽水中含有二氧化碳。 3、实验室用下图所示装置制取CO2，并验证CO2的性质，试回答下列问题： (1)用装置A来制取CO2，反应的化学方程式_ (2) 用装置B来鉴定CO2，在B中盛放的试剂名称是_，B中看到的实验现象是_,反应的化学方程式_ (3) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_，C中看到的现象是_涉及的化学方程式_ (4)烧杯D中放着燃着的蜡烛如图所示，D中看到的现象是_证明CO2具有_的性质。七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。八、教（学）后反思：教师寄语：
