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1、中心小学开展校园欺凌事件应急处置预案为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。现将有关治理活动应急预案制定如下：一、应急领导小组组长：副组长：成员：各中心小学校长二、主要领导职责：XX：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。XX：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。XX：负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。各中心小学校长：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。值班教师及门岗保卫：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。
2、各中心小学校长：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向学校汇报。三、工作目标和任务通过加强学生到校情况及课间的巡视落，实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，四、落实防范措施1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园，发现情况，及时处理。3、借助电子设备，加
3、强对校园多角度的监控，确保校园无欺凌事件的发生。4、通过升旗讲话，校会，班会等方法，消除个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣传力度，通过教职工培训等多种形式，加强相关防治知识,引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的意识和自我保护的能力，消除恐慌心理。五、紧急情况应急处理当学校发现有校园欺凌事件发生时，班主任立即向学校报告，第一时间了解情况，并由负责人员对整个事件进行应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长，使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。小学校园欺凌事件应急处置预案一、指导思想为有效防范校园内
4、发生暴力欺凌事件，针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，切实保障学生人身和财产安全，及时处置侵害学生安全的恶性事件，维护学校稳定。二、组织机构组长：XX副组长：XX成员：XX、各班班主任三、预警预防（一）分析可能引发事件的原因在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。（二）采取针对性的预防措施1、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施。建立校园欺凌事件应急处置预案，明确
5、相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。2、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，提高学生法制意识。充分利用主题班会、黑板报、校园广播等组织形式，进行相关法律法规学习，让学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行。对于被欺凌的学生，学校可以采取集中培训，教育他们学会基本的防范本领，学会找老师帮忙，而不是以武力来解决。3、树立正确教育导向，营造健康的成长环境。学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法
6、等。要定期召开家长会、班主任会，教育家长、老师从现在做起，用自己的言行争做孩子们的榜样，努力为学生营造一个积极、健康、向上的成长环境。4、培养学生健全心理，提高学生社会适应能力。一个人的健康成长，心理健康是非常重要的方面，摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己，自尊、自爱、自强，同时也要学会宽容、体谅、理解，这些都是减少欺凌现象的心理基础。充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，加强学生心理健康教育，健全学生完善的人格。5、进行必要挫折教育，提高学生抗挫能力。对于那些常遭欺凌的学生来说，心理上的弱势常常在遇到挫折时，变得自卑自怜、排斥自我，对于这种学生应教育他们不自暴自弃，不放纵自我，
7、不践踏自我，要坚韧、自信，面对挫折要越挫越奋。6、注重家校联合，有效防范学生欺凌现象。校园欺凌现象的防范不能只局限在校园内，而应是学校、家庭、社会三位一体。教师要与学生家长保持经常性的全程联系，加强交流沟通。同时，也要培训家长正确教育子女，当孩子们遭遇暴力行为，不要沉默，不要以暴制暴，要迅速报告学校，共同解决。四、处置流程一旦学校发生暴力欺凌事件，拟按下列程序处理：1、学校学生救助或校园欺凌负责人接获报告后，要第一时间向学校领导、上级主管部门汇报，及时调查处置校园欺凌事件。2、启动应急处置预案。如发生暴力欺凌事件，相关人员要迅速赶往事发地点，立即控制现场，阻止侵害的继续发生。3、如有人员伤亡，
8、要提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、报警。可按紧急报警按钮或拨打110。小学预防及处理学生欺凌制度为深入贯彻落实等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，切实有效的防治校园欺凌和暴力，建设平安和谐校园，保障学生身心健康成长，特制定本工作制度。一、指导思想和工作目标我们校园应该是最阳光、最安全的地方，深入贯彻落实等九部门关于防治校园欺凌和暴力的指导意见；以预防为主,防治结合为原则，打造平安、和谐校园为目标，切实有效的防治校园欺凌和暴力，保障学生身心健康成长。二、成立防治校园欺凌和暴力领导小组，明确职责。组长：XX职责：1、学校防治校园欺凌和暴力第一
9、责任人，全面负责学校防治校园欺凌和暴力工作。2、对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。副组长：XX职责：1、负责校园欺凌事件处置工作的具体落实。2、负责与公安、等部门沟通、协调。3、负责防治校园欺凌教育宣传督促检查工作。成员：各学校中层和各班班主任职责：1、学校防治校园欺凌和暴力制度、应急预案的制定。2、负责防治校园欺凌宣传教育工作。3、负责突发校园欺凌事件临场处置及上报工作。4、负责突发事件临场医疗处置救护工作。5、负责突发重点校园欺凌事件学生心理疏导工作。6、负责防治校园欺凌技防设施采购和维护保养工作及后勤保障工作。三、工作措施1、加强教育
10、，预防为主按照“预防为主、防治结合”的原则，对中小学生开展有针对性的教育，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生。(1)是加强思想道德教育。结合中小学德育课程一体化工作，培养学生正确的价值观和道德观。(2)是加强法治教育。扎实开展“法德共进，建设文明和谐学校”、“法治进校园”等活动，采取多种形式开展法治宣传，提高学生的法治观念和自我保护意识。(3)是加强心理健康教育。遵循身心发展规律，培养学生健全人格和积极心理品质。开展心理健康咨询，对有心理困扰和心理问题的学生及时进行疏导。(4)是加强家庭教育。落实家庭教育工作五年行动计划(20XX2OXX年)，指导家长科学理性地开展家庭教育，做好家校共管，共
11、同助力中小学生健康成长。2、完善工作制度，明确责任，加强校园安全管理。(1)加强学校人防、物防和技防建设，按要求配备安保人员和安保器械，加强课间以及放学后的安全巡视，落实门卫登记管理、行政值班值勤等制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。(2)制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。(3)完善发现机制要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、
12、早控制。(4)公布学生救助或者校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌和暴力事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合立案查处，确保校园欺凌和暴力事件发生后，第一时间得到妥善处理。3、加强合作，齐抓共管(1)学校应加强与相关职能部门的联系和沟通，根据职能分工，密切协作，实现信息共享，做到联防联动。加强校园周边的治安治理，预防和制止侵害在校学生的违法犯罪行为。(2)加强对教职工培训，使教职工学习和了解校园欺凌和暴力事件预防和处理的政策、措施和方法等，提高学校处理校园欺凌和暴力事件的反应速度和处理能力。(3)加强对反校园欺凌和暴力的宣传力度，营造反
13、校园欺凌和暴力的良好社会氛围。4、保护遭受欺凌和暴力学生身心安全。建立欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。报告时严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。5、强化学校周边综合治理。加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问题，要采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。实施科学有效的追踪辅导。欺凌和暴力事件妥善处置后
14、,学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。对遭受欺凌和暴力的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要妥善做好班级调整和转学工作。要认真做好学生欺凌和暴力典型事件通报工作，既要充分发挥警示教育作用，又要注意不过分渲染事件细节。幼儿园预防校园欺凌事件应急预案为了进一步做好幼儿园园区安全整治工作，保障幼儿的身体健康，促进幼儿园内各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切
15、实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我园实际出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构组长：XX副组长：XX成员：XX二、应急安全工作小组1.应急指挥组组长：XX成员：XX职责：发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。2.现场处置组组长：XX成员：XX职责：迅速进行现场处置，对现场进行控制、收集、处理，防止进一步扩大，在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。3 .现场救护组组长：XX成员：XX职责：及时组织抢险抢救，对受伤人员实施急救，认真执行上级有关指示，密切配合医疗、防疫、公安
16、、消防等部门。4 .通讯联络组组长：XX成员：XX职责：严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告，将上级指令及时传达到下级。5 .保卫组组长：XX成员：XX职责：现场警戒、维持好现场，禁止非专业应急人员进入现场，做好交通管理工作。6 .后勤保障组组长：XX成员：XX职责：根据事故实际情况迅速做好后勤保障工作，负责物资供应和伤员运送保障。三、防止幼儿园园区校园欺凌事件应急组职责1.决定事故应急预案的启动和终止。2,统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。3,向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部
17、门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4 .向单位员工通报事故情况。5 .向上级部门请求救援事项。四、校园欺凌事件处理程序及措施：1.发现校园欺凌者的应急措施。（1）如果是教师发现欺凌者正要对幼儿、未成年人施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。（2）如果是幼儿家长、幼儿发现了欺凌者正对其他幼儿、未成年人施暴，此幼儿家长、幼儿应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者
18、施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。3 .各应急组现场救护现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员前往现场防止暴力，本着保护幼儿安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。公安或派出所“110”幼儿园应急组各组组长向上级O报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立
19、即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。4 .事故调查，善后处理。幼儿园应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。幼儿园应急组负责协助I1.O调查事故发生经过。如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5 .纪律处分。凡园内教职工，必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对幼儿园出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，幼儿园将对该教职工严肃处理。校园欺凌事件预防与处理应急预案为了进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利
20、开展，防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广大师
21、生的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到IO0虬4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组员：各班主任组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法,并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;向有关方面通报事故情况
22、；向上级部门请求救援事项。应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋,紧急时的正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。四、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；校园欺凌事件领导小组应急措施：治理工作领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，
23、同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。各应急组现场应急措施：应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现
24、场,负责摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下,立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该
25、教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理:1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”。2 .启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢
26、救，并通知家长或家属。4 .协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5 .保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。防校园欺凌事件应急处置预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，按照上级部门关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本应急处置预案。一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统领导，分级负责
27、，措施果断，快速反应，高效处置。二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园预防校园欺凌处置工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。校园防欺凌事件处置领导小组：组长：XX副组长：XX组员：XX校园欺凌专项治理办公室设在德育处，由XX兼任办公室主任。各班班主任：负责本班级校园欺凌专项治理工作的开展。三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。四、应急措施1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制
28、度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解。3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长或警员到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。4,值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。5如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何
29、获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理。6 .如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告,并同时打HO报警。7 .学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。8,为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。9 .如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。10 .负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员
30、撤离至安域。学校领导要作好师生的稳定工作。I1.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。五、预防措施1.加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。2严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。3 .对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。4 .如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；1.学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理
31、结果报学校德育处。2 .对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。3 .以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。4 .学校第一时间成立由德育处、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。七、职责分工1.门卫：严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。5 .值班领导：值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及
32、时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。6 .德育处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，做好思想教育工作，妥善处理突发事件。7 .办公室：根据学校学生伤害事故处理条例，会同校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。8 .教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件。9 .总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件。全市反校园欺凌和暴力专项整治行动实施方案近年来，校园欺凌和暴力现象多发，损害
33、了学生身心健康，受到了社会各界的高度关注。校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。为有效地预防校园欺凌事件，维护中小学幼儿园的安全稳定，保障教育教学工作的正常运行，根据国家、省、市有关要求，结合实际，制定本方案。一、工作目标以深入贯彻落实关于开展校园欺凌专项治理的通知、等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见和八部门联合下发的关于建立反校园欺凌联动机制的实施意见为依据，在全市范围内组织开展反校园欺凌和暴力专项整治行动，强化校园及周边治安综合
34、治理，进一步加强中小学幼儿园安全防范工作，严防发生重大涉校涉园安全案件，维护校园持续安全稳定，保护学生的身心健康和合法权益，保障广大师生生命和财产安全，杜绝校园欺凌和校园暴力案件发生，确保全市中小学幼儿园安全稳定。二、主要任务（一）加强宣传教育，增强学生遵纪守法意识。要结合典型案例，集中开展以预防校园欺凌和暴力为主题的专题教育。要以主题班会、黑板报、专栏、家校联系平台、校园广播等多种形式广泛宣传教育和加强预防。落实中小学生守则，引导学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人，团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德；邀请公安、司法等相关部门进校开展法制教育，真正使学生入脑入
35、心，不做欺凌之事，不当欺凌之人，提高学生守法意识和抵御欺凌的自我保护能力；要组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法;要加强家校联系，引导家长切实加强家庭教育，明确管教孩子是家长的法定监护职责，指导家长运用科学、法治的理念配合学校做好子女的教育工作，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，形成家校共育、齐抓共管的教育氛围，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生，共同预防校园欺凌事件的发生；（二）加强隐患排查，消除安全隐患。要组织开展全面排查，采取“一日一排查、一周一统计，一月一上报”的方式方法，在每个学校内外查找可能发生校园欺凌事件的各类隐患。要强化责任，明确分工，按照属地
36、管理和“党政同责、一岗双责”、管业务必须管安全、安全岗位职责的要求，发动广大教职员工加强对学生全方位的教育管理。对可能发生的欺凌和暴力行为要做到“早发现、早预防、早控制”。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。（三）加强部门联动，整治周边秩序。要主动协调当地、街道、社区以及综治、公安，及时排查和报告学校周边存在的不安全因素，协助公安重点打击侵害师生人身、勒索师生财物的各类违法犯罪行为和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力等。全面排查和管控校园周边以及与校园活动相关的各类重点危险人员，严防失控漏管造成现实危害。（四）压实责任，加强安全
37、管理。要严格落实学校预防校园欺凌和暴力事件的主体责任，明确校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，分管德育副校长和班主任是直接责任人。要进一步加强学校内部重点部位的安全管理，尤其是是寄宿制学校，要严格落实宿舍管理、门卫管理、外来人员及车辆的出入登记查验、保安值班及履职尽责、学校岗位安全职责等制度。采取有效措施禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展有针对性地集中排查。（五）严格执行值班和信息报送制度。要进一步加强学校领导值班、巡查制度，排查管理盲点和漏洞，确保值班人员24小时联络畅通；建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校
38、和家长要及时相互通知，重要情况和重要信息要第一时间上报，不得瞒报、迟报或漏报。对于安全责任落实不到位，发生重大安全事故,造成师生伤亡的安全事件，要严格按照相关规定严肃追究当事人和相关领导的责任。三、实施步骤此次反校园欺凌专项整治行动从4月1日开始到6月30日结束，开展为期三个月的集中整治行动，具体时间安排如下：宣传教育阶段（4月1日-30日）要按照本方案工作任务和要求，集中开展预防校园欺凌和暴力的宣传教育活动，在各区市、各学校形成风清气正的教育教学秩序和良好的校园环境。排查摸底阶段（5月1日-5月31日）要根据方案要求结合本单位实际情况，摸排隐患重点，并分类整理、登记造册、建立台帐。（S）集中
39、整治阶段（6月1日-30日）各学校作为本次校园欺凌和暴力专项整治活动的主体,要做到健全机构、责任明确、方案周密、措施有力、落实到位。各学校对排查摸底发现的隐患和问题要进行认真地分析,充分了解欺凌行为的动机和深层次原因，有针对性地进行教育引导和心理帮扶。市将协调相关部门召开全市学校及周边治安综合治理领导小组会议，对发现的问题进行整治，对于严重的暴力事件要积极配合公安坚持“从快、从速、从严、从重”打击和整治。（四）检查验收阶段（6月21日-30日）要对本次专项整治行动工作认真总结、反思，于6月30日前将专项整治行动总结通过XX上报市学校安全监督管理处。整治行动结束后，市将联合综治、公安对校园欺凌和
40、暴力整治情况采取明查暗访的方式对各区市、各学校进行督查和抽查验收。学校五措并举有效预防校园欺凌为深刻汲取近期校园欺凌事件教训，强化学校内部管控力度，贾悦镇孟瞳学校五措并举，有效预防校园欺凌事件的发生。一是严格落实工作责任制。加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的重要保证，强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面，并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。二是认真开展法治教育。学校联系社区派出所开展“法治进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明辨是非、尊重他人、团结友善
41、、不恃强凌弱；让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯；培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命；密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为的发生。三是扎实进行专题教育。学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专题教育，提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规；大力开展教职工特别是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校园欺凌责任意识和能力水平
42、，为预防校园欺凌专题教育提供理论支持。四是规范学校日常管理。学校制定预防校园欺凌工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制；加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的校园欺凌行为做到早发现、早预防、早控制；要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，并加强管控,针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作；在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。五是联合校园周边治理。学校联系协调社区派出所等职能部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防在防范校园欺凌方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、倾向性等具有社会性欺凌事件的发生。
