《一年级数学找规律-课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学找规律-课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、认一认,找一找,闯一闯,说一说,图形规律,课件说明,欣赏规律,我来说规律,涂一涂,小小设计师,画一画,接故事,定义规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。,讲 故 事,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,像这样重复的现象我们叫规律。,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,很多图形排列在一起就形成图形规律。,导学案,返回主页,图形规律,小学数学
2、一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,画一画,接下来是谁？,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,小小设计师,同学们，你们能帮我把下面这些图形摆成有规律的图案吗?再上来说一说,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,看一看，老师设计的和你们有什么不同？,打破定向思维 设计随心所欲,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,看一看，老师设计的和你们有什么不同？,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,看一看，老师设计的和你们有什么不同？,图形规律,小学数学一年级下册,大
3、竹县双燕小学 于富强,看一看，老师设计的和你们有什么不同？,返回主页,返回主页,图形规律,欣 赏,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,下一页,上一页,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,下一页,上一页,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,下一页,上一页,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,下一页,上一页,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,下一页,图形规律,小学数学一年级下册,上一页,大竹县双燕小学 于富强,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,图形
4、规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,返回主页,找找藏在身边的规律,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,结束本课,返回主页,课件说明,图形规律是六年制小学数学第二册第三单元第三课时的内容。在设计本课件时，遵循了教材的基础上，结合学生的年龄特征和生活经验，力求体现新课标的新理念、新思想，利用本课件进行教学能很好的发挥多媒体的优势，能够充分地体现学生学习的主体性，更有利于学生构建知识体系。学生易学，老师易教。课件使用:可以直接单击或按任意键进入到下个环节，也可以按自己的设计内容根据按钮提示选择模块学习。附：,教案,反思,图形规律,小学数学一年级下册,大竹县双燕小学 于富强,学案,教学目标,通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。充分感受数学的价值，知道生活中有规律地排列隐含着数学知识，初步培养发现和欣赏数学美的意识。通过互动活动，发展想象力，培养创新意识。,教学环节,生师 听讲 画巡视指导 展 评 讲鼓励 答讲 设计布置任务 展 评对比 启发创新 欣赏结束课程,课件设计思路,通过导学案让学生建立“规律”的概念。通过观察，强化“规律”不仅可以是形状的重复，也可以是颜色的重复，也可以是其他性状的重复。通过实践（动手设计）体验“规律”的产生过程，感受、发现和欣赏图形美（数学美）。通过师生互动，生生互动，发展想象力，培养创新意识。,返回,
