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1、学会合理消费,1、歌曲我有钱了我们能够发现什么？,A.消费选择越来越多样化，消费水平不断提高B.,应该改变消费观念，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式,消费面面观,2、对我们有什么启示？,你每个月的零花钱约是()元。你的零花钱一般是这样安排的：零食：约（）元 学习用品：约（）元买书：约（）元购买日常生活用品：约（）元其他：约（）元节余：约（）元节余的钱你是怎么安排的？你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？,中学生的零花钱使用情况,现场调查,1、影响你选择商品的主要因素有：A、广告 B、同学推荐 C、推销人员的解说 D、自己的需要 E、2、你在购买商品时主
2、要看重产品的：A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观 E、3、你在购买商品时多半是：A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见；D、看什么流行 E、,你是如何选择商品的?,3000元,“月光族”:工资月月光，不剩一分，只许负债，不可盈余。,过于节俭会使人们的消费需求得不到满足，生活质量得不到提高，不利于推动社会生产规模扩大。,1、适度消费与贷款消费矛盾吗？（看导学案）,这里的收入包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。,合作探究,1.在购买食品时，你注意过这个标志吗？,2.用完的电池你是如何处理的？,3.你购买过度包装的商品吗？,说说你理解的绿色消费。,你的消费是绿色的吗,保护环境，绿色
3、消费,绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心是“可持续消费”。人们形象地把绿色消费概括为“5R”。,5R:Reduce节约资源、减少污染Reevaluate绿色消费、环保选购Reuse重复使用、多次利用Recycle垃圾分类、循环回收Rescuewildlife救助物种、保护自然,从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。,从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。,从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。,你说我说,现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰
4、苦奋斗”？,我校九年级学生张某在食堂用餐三分之一没有吃掉，剩在桌上，这一情况刚好被值班老师看到。值班老师对他提出了批评，而学生张某心想：生活费我已经交了，剩多少关别人什么事。,（1）当前，在你的日常生活中还存在不少浪费资源的现象，请你至少举二种现象。（2）结合所学知识，谈谈你对“钱是我自己的，剩多少，关别人什么事。”这一观点的认识。（3）结合材料说一说，我们学生的正确做法。,有人说“学生是物质上的乞丐精神上 的富翁，”你是如何理解这句话的。,学生以小组为单位，制定消费宝典。提示：可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。小组代表在全班交流本组的消费宝典。,消费宝典
5、,我的消费宝典,1.消费前，作预算，把钱花在关键点。2.消费中，不超支，经济适用是首选。3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。4.环保点，节俭点，绿色消费更美好！5.,我的消费宝典,消费宝典,消费烦恼我出招,1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你会怎么办?2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也买，你会怎么办?3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。你会4.消费烦恼还有（学生提出其他自己面临的消费烦恼，全班共同解决）,消费高手,1.假设你在学期末获得了学校颁发的2000元奖学金，你会怎么花这笔钱呢？2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。,走进生活,我是理财冠军,树立正确的消费观，成为理智的消费者，实现人与社会和谐发展！,谢谢指导,
