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1、第九课 中华文明的勃兴（二）,曲阜三孔,大思想家、大教育家孔子,圣人 孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家。其言论被收集在由他的弟子整理的论语一书中,孔子,孔子的政治主张：,1 基本思想：提出“仁”的学说2 具体阐述：主张“爱人”,爱惜民力3 实践保障：“为政以德”,反对“苛 政”和“任意刑杀”,孔子教育思想：,1 教育对象：创办私学，广收门徒2 教育理念:“因材施教”,善于启发学生 思考问题3 学习态度：老老实实，谦虚好学4 学习方法：“温故而知新”,老子名片,老子楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有道德经。
2、,老子,庄子名片,庄子宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。,庄子,(二）道家“老庄之学”,【合作探究一】百家争鸣出现的原因是什么？社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见。,三 百家争鸣,孟子名片,亚圣 孟子战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战”，倡导“自然资源”持续利用的思想。,孟子,墨子名片,墨子名翟（di)，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”,墨子,韩非子名片,韩非子韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治”，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。,韩非子,孙武名片,兵圣 孙武春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有孙子兵法,孙武,兵家 孙膑 继承发展了孙武的军事思想,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”。,孙膑名片,“你觉得哪家观点最能适合当时新兴地主阶级的需要？”,思想碰撞,法 家各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。,填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名的情况。,
