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1、鸡兔同笼,北师大版五年级数学上册,教学目标,本节课，同学们要能够通过对一些日常生活中的现象的观察与思考，从数量的角度进行合情推理。在“鸡兔同笼”的活动中，通过列表枚举法，解决鸡与兔的数量关系。,5,5,5,5,1,2,3,4,1,2,3,4,猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，鸡、兔可能有多少只？,鸡的只数+兔子的只数=总只数,猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，14条腿，鸡、兔各有多少只？,12+44=18,2,3,22+34=16,1,4,32+24=14,42+14=12,鸡的只数+兔子的只数=总只数鸡的腿数+兔子的腿数=总腿数,鸡兔同笼,鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只？,1,17
2、,18,19,5,4,3,2,78,76,74,6,20,20,20,20,20,20,16,15,14,72,70,68,.,.,.,.,.,20,13,7,54,鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？,202=40（条）,54-40=14（条）,142=7（只）,答：兔有7只，鸡有13只。,20-7=13（只）,鸡兔同笼，有17个头，42条腿。鸡、兔各有多少只？,想一想,请利用表格解答下列各题。,鸡兔同笼，有17个头，42条腿，鸡、兔各多少只？,小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？,用大小卡车往城市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用几辆能一次运完？,“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。它出自于我国唐代的一部算书孙子算经。书中的题目是这样的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔几何？”原书的解法比较深奥。,
