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1、记承天寺夜游,苏 轼,合阳县实验中学 范晓勤,1、掌握文中重点字词句的含义。2、熟读成诵，读出文章韵味。3、感受作者特殊心境及乐观豁达的人生态度。,学习目标,作者资料,苏轼（10371101），北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。,活动内容,有味地朗读（学法：组长组织组员读课文，首先纠正读不准的字，不会查字典；译讲方法：一人译讲一句，人名、地名、年号、时间不解释，记下不懂的词句，小组集体讨论解决，最后针对译读质疑问难，其他小组同学帮助解决。）有味地欣赏,一、解释下列划线词或词语：1.月色入户 2.欣然起行3.念无与为乐者4.遂至承天寺5.盖竹柏影也6.但少闲
2、人如吾两人者耳,抢答,（门）,（高兴的样子）,（考虑、想到）,（原来是）,（只是）,（于是）,二、翻译句子：（1）念无与为乐者（2）庭下如积水空明（3）水中藻荇交横，盖竹柏影也。（4）但少闲人如吾两人者耳。,译：庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明。,译：想到没有可以交谈取乐的人。,译：水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。,译：只是缺少像我两个这样的闲人罢了。,有味地朗读,（一）读出一点文言的味道,记承天寺夜游 苏轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/
3、竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,（二）读出一点宁静的氛围（第一：语速缓一点；第二：音调低一点。）（三）读出一点夜游的兴致（四）读出一点复杂的情愫,元丰二年（1079）年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，苏轼一生坚持自己对政局的看法，决不随波逐流，为此一生“历典（典：主持，主管）八州，身行万里”，走过无数穷山恶水，难得的是他始终自得其乐。贬官杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”；贬官黄州，他说“长江饶郭知鱼美，好竹连山觉笋香”；贬官惠州，他品尝着鲜嫩的荔枝，欣然写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”,资料助读,赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观、被贬的悲凉。,有味地欣赏,请谈谈自己欣赏到的课文中的一点之美。如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美，等等。,小试牛刀,我挑战，我成功！,苏轼一生坚持自己的政治理想，为此，他屡遭贬谪，历经坎坷，但他无论走到哪里他都能在江山风月中自得其乐。他对美好事物的追求、对豁达乐观的坚守，如皎皎明月照亮了历史的天空！明月不老，经典永远不朽；明月不老，精神永远年轻！,老师寄语,用乐观的心态应对生活中的磨难，把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人生！,再见,
