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1、盲孩子,和,他的,影子,读一读：,嬉戏 潺潺 情不自禁 孤零零 踉跄 泥泞,chn,jn,lng,ling,qing,nng,x,本文情节的发展是怎样的？,思考,1，盲孩子很寂寞,2，影子的陪伴给孩子带来快乐和温暖,3，萤火虫、影子、太阳和月亮的爱使盲孩子得到光明。,欣赏文章的美感。本文是一篇美丽的的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的？,盲孩子热爱生活，渴望光明；情调轻松愉快，情景多姿多彩等等。,美的意境,盲孩子热爱生活，渴望光明。把盲孩子周围的世界织成了一种绚丽的境界。吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。,（1）美的意境,
2、美好的意境是靠美好的语言来表达的，划出文中你认为写得美的句子，体会一下这些语言有什么好处？,语言特点1.全篇几乎由短句组成，好读，不拗口。2.叠音词多，形象感强，描写情态逼真，语气舒缓。3.节奏感强。4.含蓄又象征意义。5.按句排列，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，适合孩子读。,按句排行，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合表现童话内容，适合孩子们的阅读心理。大量运用叠词，如“静静”“轻轻”“潺潺”“沉沉”“阵阵”“幽幽”“飘飘忽忽”“模模糊糊”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”等等。这些词语不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，琅琅上口。,（2）美的语言,从“影子”“萤火虫”对盲孩
3、子的关爱、帮助中“影子”最后也获得生命 中,失明的我可以给那些看得见的人们一个提示对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。,抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用你的每一个感官，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！,海伦.凯勒,如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐,如果生活不够慷慨 汪国真,
