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1、第六单元 第一章,第一节 尝试对生物进行分类,淅川县一初中 梁昱敏,如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。,分类的基本单位种,一、植物的分类观察与思考：,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根（假根）,无根,A类植物,B类植物,C类
2、植物,D类植物,E类植物,F类植物,讨论：,1、玉米 类植物；向日葵 类植物 油松 类植物；肾 蕨 类植物 葫芦藓 类植物；水 绵 类植物2、上述A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？,A,B,C,D,E,F,不属于同一分类等级，A、B等级低,讨论,3、有种子植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物（有一片子叶）,双子叶植物（有两片子叶）,4、无种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,讨论,5、按从简单到复杂的顺序排列：,6、通过上面的分析，我们可以看出：,藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物,植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,二、动物的分类：观
3、察与思考,讨论,1、动物,鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、鸟、猫、虎,蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,2、无脊椎动物,环节动物：蚯蚓,节肢动物：蜜蜂、蜘蛛,3、脊椎动物,鱼类动物：鱼,两栖类动物：青蛙、蟾蜍,爬行类动物：壁虎、蜥蜴,鸟类动物：鸟,哺乳类动物：猫、虎,脊椎动物：,无脊椎动物：,动物,有脊椎动物,无脊椎动物,鱼类,鱼,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,环节动物,节肢动物,3、,4、按从简单到复杂的顺序：,5、动物分类依据：要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。,虎、猫,鸟,蜥蜴、壁虎,蛙,蜜蜂、蜘蛛,蚯蚓,环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类,课堂练习,根据本节学习内容，完成下表,谢谢,再见,
