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1、第一节 交通运输教学目标知识与技能1.比较不同交通运输方式的特点。2.学生按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。过程与方法1.通过讨论、比较、举例分析，培养分析、归纳、总结地理问题的能力。2.联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观通过本节学习，正确认识各种交通运输方式的特点。重点难点重点学生按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。难点学生按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。教学方法：讲授法 分析法教学课时：1课时教学过程【导入新课】教师：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗民情，既增
2、长了知识，锻炼了身体，又陶治了情操，实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪地些交通工具呢？学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结。学生：一般选择汽车、火车、飞机、轮船等。教师：好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输”。【讲授新课】教师：人们常说“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。交通运输不仅与我们的生活息息相关，中国经济的发展也离不开交通运输。交通运输业是经济发展的“先行官”，对中国经济的发展起着重要的作用。教师：我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在小组内谈一谈对它的体会。学生活动：先在小组内交流，然后在班内分别交流。过渡：每一种
3、交通工具都发展着重要作用，但是交通工具的发展是经历了一个漫长的历史过程的。教师：阅读图4.1“交通运输工具的发展”，交通工具经历了哪三个阶段？学生读图讨论展示说明，教师给予鼓励。学生：交通运输发展经历了由原来的手提肩扛到牲畜驮运，到现代的交通运输方式航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等三个阶段。教师：什么是现代运输？现代主要有哪几种运输方式？学生：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工作，把人或物从一个地方运输到另一地方。主要运输方式有航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等。过渡：学习了各种交通运输线路，我们就可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式的
4、路线。教师：如何根据实际需要来选择合适的交通运输方式呢？阅读图4.2“选择交通运输方式应考虑的因素”。学生：选择运输方式要根据旅客出行的目的、货物本身的性质等，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。教师：不同运输方式各有各的交通工具、路线，因而各有特点。读图4.3，列表比较各种交通运输方式的特点。教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。运输方式特点优点缺点航空运输速度最快运量最小、费用最高铁路运输速度快、费用低、运量大灵活性较差、短途运输成本高公路运输方便、机动灵活运费较高、运量较小水路运输费用最低、运量最大速度最慢、受天气影响较大重点内容列表点析
5、：交通运输方式的选择工具（方式）运速运量运价适合货物飞机（空运）最快最少最高贵重、急需、时间要求紧轮船（水运）最慢最多最低大宗货物、时间宽松汽车（陆运）较慢较少较高灵活、量少、路程短火车（陆运）较快较多较低量大、时间较紧管道运输多低气体、液体，连续性强教师：选择运输方式一般按照：贵重、急需、数量不大，选空运；易死亡变质的鲜活货物，数量大，远距离，选铁路专用；大宗、笨重、数量大，远距离，有水路的选水运，无水路的选铁路；液体、气体的货物，数量大或经常性的选管道运输。探究活动：学生合作交流，完成活动中的问题，比较与选择交通运输方式。教师巡视指导检查，及时评价鼓励。教师：人们根据不同的出行目的选择合适
6、的交通运输方式。根据下列情境，为这几位旅客出主意。乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。学生：乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。时间紧急，应选择乘飞机（航空）。刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择经济的旅行方案，可以乘火车（铁路）。周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，选择乘江轮观赏（河运）。教师：根据下列情境，选择合适的交通运输方式，并说明理由。例 上海有一位患者需要移
7、植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在几个小时内从台北送到上海。（飞机）贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运输。（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ ）（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（ ）鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用 。（3）5000吨钢材从上海运往济南（ ）（4）1万吨大米从大连运往广州（ ）大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 。学生：（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区（汽车）。（2）1吨葡萄从山东运到上海销售（公路专用车）。鲜活的或易变的货物，运距较近，多彩用公路专用车运送。（3）5000吨钢材从上海运往济南（火车）。（4）1万吨大米从大连运往广
8、州（海运）。大宗笨重货物，远距离运输，一般选择用水路或铁路运输。设计意图：比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。通过列表比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。充分运用图像进行教学，以增强直观性。指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。【课堂小结】本节课主要学习我国交通运输方式及如何选择合适的交通工具，选择运输方式要根据旅客出行的目的、货物本身的性质等，考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方面。作业：1.由于对地区经济的发展起着极其重要的作用，被人们形象地比喻为“经济发展的先行官”的
9、是（ ）A.农业 B.工业C.商业 D.交通运输业2.具有运量最大、投资最省、运费最低的运输方式是（ ）A.铁路运输 B.公路运输C.航空运输 D.海洋运输3.进行下列活动，应选择水路运输的是（ ）A.从山东济南到乌鲁木齐参加会议，次日必须出席B.从上海到大连旅游，想节约交通费用C.将一批海盐由天冿运往郑州D.将大同的一批优质煤运往秦皇岛答案 1.D 2.D 3.B【布置作业】P:86页活动2题【板书设计】一、 交通运输方式的选择1. 交通运输的重要性：“经济发展的先行官”2. 交通运输工具的发展过程： 手提肩扛-牲畜驮运-汽车、火车、飞机、船舶、管道运输 3. 现代运输的概念及现代交通运输方式 4. 交通运输方式的选择及特点【课后反思】
