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1、今日诵读主题:科学精神 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。法布尔 人生要不是大胆的冒险，便是一无所获。海伦凯勒 热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。亚里士多德 探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦 想出新办法的人在他的办法没有成功之前，人家总说他是异想天开。马克吐温,21*我最好的老师,学习目标：1、怀特森老师是一位怎样的老师？课文哪些 地方写了他的这一特点？2、作者为什么觉得怀特森老师是最好的老师？3、你喜欢怀特森这样的老师吗？为什么？4、关于课文的写法，你有什么发现？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,交流一：,这是一种终身受
2、益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。（联系上下文和生活实际进行理解。）,交流二：,交流三温馨提示：（请列举典型事例说说自己的理由。）,交流四：写法探究,通过具体的事例说明道理,嗅苹果 学生们向苏格拉底请教：怎样才能坚持真理？笑容可掬的苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他用手指捏着，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？”,读故事，谈体会：,拓展阅读,有一位同学举手回答：“我闻到了，是香味！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”稍停，苏格拉底第三次从讲台上走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。,经过三次“嗅一嗅”之后，除一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的香味。那位没举手的学生环顾周围看了看，觉得一定是自己错了，于是也随波逐流地赶紧举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”,选下面的一个题目写一写。,假如我是怀特森先生的学生怎样看待书本和权威 我最好的老师,小练笔,
