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1、课题3 二氧化碳和一氧化碳,学习要点指导,1.通过实验认识CO2的物理及化学性质，知道二氧化碳的鉴别方法；2.了解二氧化碳的用途、二氧化碳循环及其对人类生活和环境的影响；3.了解一氧化碳的可燃性、还原性以及毒性，知道一氧化碳的作用，防止一氧化碳中毒。,学习目标,一、二氧化碳1.二氧化碳的性质探究实验1：倾倒二氧化碳实验,知识要点,这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第二、密度比空气的大。,探究实验2：二氧化碳是否溶于水,二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。,（）喷稀醋酸,（）喷水,（）直接放入二氧化碳中,（）喷水后放入二氧化碳中,探究实验3、二氧化碳
2、溶于水的过程中，有没有与水反应,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,现 象,（1）与水反应,CO2 H2O H2CO3,现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液 变红。,碳酸很不稳定，容易分解,H2CO3 H2O CO2,现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。,（2）与石灰水反应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙,CO2,（1）CO2对生活和生产的影响,2、CO2对生活和环境的影响,（2）CO2对环境的影
3、响（温室效应）,a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。c、土地干旱，沙漠化面积增大。,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。,危害,防治措施,a、尽量减少使用化石燃料b、利用太阳能、风能等清洁燃料 c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐,二、一氧化碳,1.可燃性（与二氧化碳不同）,（1）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。,（2）化学方程式,2.还原性（一氧化碳还原氧化铜）,（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；COCuO CuCO2（2）澄清的石灰水变浑浊。,3.毒性,（1）中毒原因一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。（2）防治措施用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,方法技巧,本节课主要介绍了二氧化碳以及一氧化碳的性质。在学习二氧化碳性质的过程中，要学会通过有趣的实验探究，对实验现象进行思考、分析从而得出相应的结论。在学习的过程中，也可将知识与日常生活紧密结合起来，借助生活中的常识、经验来帮助理解和学习化学。如本节课中的二氧化碳对环境的影响以及一氧化碳会使人中毒的性质等。,
