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1、古 诗 四 首,学习目标:1、能有感情朗读、背诵四首诗;2、了解诗人的生平,查找写作背景;3、感受诗人的爱国激情,从中汲取爱国主义养分。,古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,诵读欣赏,国破山河在,城春草木深。,感时花溅泪,恨别鸟惊心。,烽火连三月,家书抵万金。,白头搔更短,浑欲不胜簪。,杜甫,春望,古诗四首,安史之乱时,作者把妻儿 送回老家,然后独自投奔皇帝,不幸中途被叛军捉住,送往长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活,亲眼见到长安陷落后的种种惨状,昔日的繁华景象已被一片残破所代替。他感时忧国,写下了五言律诗春望,表达热爱国家、眷恋家人的美好情操。,春望,写作背景,首联所望见的是什
2、么?为全诗起到了什么作用?,国都陷落,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍。一个“破”字,使人怵目惊心;一个“深”字,令人满目凄然。诗人在此明为写景,实在抒感,寄情于物,托感于景,为全诗创造了气氛。同时描绘了一幅安史之乱造成的国破人亡的悲惨景象,读后让人触景伤怀。,春望,颔联写景,描绘了作者怎样的见闻感受?从什么角度来写景?,一句写花,写所见,写时局;一句写鸟,写所闻,写家事。诗人以乐景写悲情,概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。,春望,颈联之所以成为千古传诵的名句,就是因为它能引起人的共鸣。请你谈谈这联诗所描绘的意境。,“烽火”句承上“感时”句,“家书”句承上“恨别”句。诗意上下贯
3、通,自然流畅;感情波澜起伏,动人心魄。“连三月”,可见战祸之长;“抵万 金”,极言家书难得。在那年代,道出了人人心中所有的想法,很自然,容易使人产生共鸣。,春望,从尾联来看,字面上并没有说忧伤,实际上却把忧国伤时之情写得更强烈。试作简要分析。,眼望京城的颓败景象,思念亲人,郁结在心头的苦痛无法排解,只好以手搔头。“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度之深。这样,在写国破家亡、离乱伤痛之后,又叹息衰老,悲哀更深。结尾这一笔,使满头白发,忧国思家,哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。,作业,烟笼寒水月笼沙,,夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨,,隔江犹唱后庭花。,杜牧,泊秦淮,古诗四首,诵读欣赏,僵卧
4、孤村不自哀,,尚思为国戍轮台。,夜阑卧听风吹雨,,铁马冰河入梦来。,十一月四日风雨大作,陆游,古诗四首,辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。,文天祥,爱国激情,过零丁洋是文天祥被元军俘虏的第二年途经零丁洋时所作。诗中概括了国破家亡的残酷现实,抒发了极端悲痛的感情,表现了在强敌面前视死如归的精神。,首联写了个人和国家的哪几件大事?,一是在他21岁时,因科举走入仕途;二是在国家危急存亡的关头,起兵勤王抗金。,颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞方法?,国家山河分裂,局势危急,个人命运也动荡不安,暗示
5、国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。,颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义,请谈谈有哪双层含义。,一是两个地名,另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。,尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?,表明诗人舍生取义,以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。,经历:,起一经,四周星,现实:,风飘絮,雨打萍,心情:,说惶恐,叹零丁,精神:,谁无死,照汗青,民族气节牺牲精神,古诗四首,杜甫(712770),河南人,是我国文学史上伟大的现实主义诗人。他继承和发扬了诗经以来的现实主义传统,深受民歌的影响,博取众家之长。杜诗形象地记录了唐王朝由盛到衰的过程;深刻地揭露了当时统治阶级的骄
6、奢淫逸和政治腐败;真实地描绘了劳动人民的苦难生活和悲惨命运。,春望,杜牧(803852),字牧之,唐代京兆万年(今陕西西安)人,宰相杜佑之孙。杜牧的诗歌在晚唐极负盛名。其诗或讽刺统治阶级的荒淫误国,或斥责官僚、边将的昏庸苟安,或抨击藩镇的分裂割据,具有深刻的思想意义。他的诗作中,绝句最妙,一向为读者所喜爱。写景抒情的小诗,多清丽生动。有樊川文集问世。,泊秦淮,十一月四日风雨大作,陆游(11251210),号放翁,南宋著名爱国诗人。自幼好学,一生坚持抗金,为权贵所嫉。他是一个富有才华而又多产的作家。他的诗歌既有深刻的现实生活内容,又有积极的浪漫主义精神。他能诗、能词、能散文,尤以诗的成就最高。现
7、存诗计有上万首。,文天祥(1236-1283),字宋瑞,号文山,庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考中状元,官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬,在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰,文天祥拒绝。次年被送至大都(今北京市),囚禁四年,始终坚贞不屈,被害。文天祥的诗文以最后六、七年的作品最富特色,这些诗文或记叙他抗元斗争的艰险经历,或抒发他爱国爱民的浩然正气以及悲壮的情怀,在中国文学史上放射出夺目的光辉。有文山先生全集传世。,讨论,诗词是最能表达情怀的一种文学样式。它往往借助写景来创造意境,让读者在意境中体验妙不可言的生活乐趣,受到作者的感染而产生情感上的冲动,原因就在于:一切景语皆情语,一切景物皆情物。接触了这四首古诗之后,你能说说它们表达了哪些共同的感情?它们有一个共同的主题是什么?,春望,溅()搔()簪()笼()戍()阑()絮()寥(),给下列字注音,jin,x,lng,zn,so,lio,sh,ln,古诗四首,课后学习:1、查找四首诗的写作背景,并将这四首诗熟读成诵;2、收集并工整地抄写其他爱国诗篇,朗诵给同学、老师和家长听。,古诗四首,谢 谢 指 导!,