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1、说课人：赵玉秋09地理科学,山岳的形成,2023/4/24,2,第二节 山岳的形成,说教材说教学目标说重难点说教学方法说教学过程板书设计,2023/4/24,3,第一部分说教材,在此之前，学生们已经学习了营造地表形态的力量,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。本节内容的学习是以后地理学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。,2023/4/24,4,第二部分说教学目标,知识和技能：情感、态度和价值观：使学生能应用所学知识解释山岳的形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。,褶皱,断层,火山,山岳,内力作用,2023/4/24,5,第三部分说重难点,重点：1.背斜
2、与向斜的判断方法；2.断层对人类活动的影响；3.火山的成因。难点：1背斜和向斜判断方法；2分析褶皱、断层的成因及地貌表现。,2023/4/24,6,第四部分说教学方法,2023/4/24,7,第五部分说教学过程,2023/4/24,8,阿尔卑斯山脉,九华山,庐山,非洲大裂谷,非洲大裂谷,阿尔卑斯山,2023/4/24,10,图4.9 褶曲示意,2023/4/24,11,向斜成山,背斜成谷,地形倒置,2023/4/24,12,图4.11 断层示意,图4.12 华山,2023/4/24,13,活动,2、如果在这里修建一条东西向的地下隧道，应该选择甲地还是乙地？,1、判断甲乙两地何处为背斜，何处为向
3、斜？,2023/4/24,14,营造地表形态的力量,内力作用外力作用岩石圈的物质循环,2023/4/24,15,火山口,图4.13 火山示意,2023/4/24,16,课堂小结,2023/4/24,17,读某地的地质剖面图，1、试判断甲和乙，何处为背斜，何处为向斜？并说明理由。2、试用实线（表示存在的地层）和虚线（表示缺失的地层）将地层连接起来。,课堂练习,2023/4/24,18,按褶皱的基本形态划分，该储油构造属于，该地质构造在外力侵蚀严重的地区常形成（山峰，谷地）地形。,在储集层，由于石油，天然气，和地下水三者比重差异而产生的分异规律是：层是，层是，层是。,读某地储油构造示意图，回答下列问题。,2023/4/24,19,第六部分板书设计,第二节 山岳的形成褶皱山概念：岩层弯曲变形（连续性变形）形态：背斜和向斜褶皱形成过程：正地形（“背斜成山、向斜成谷”）与逆地形（“背斜成谷、向斜成山”）背斜与向斜的比较：2.断层山岩层变位（不连续的变形）（注意与褶皱比较）3.火山玄武岩高原和火山联系与区别组成：火山口和火山锥规模：大小不一,2023/4/24,20,谢谢！,
