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1、设计：张肖菊,编动物童话,萤火虫找朋友,编写童话故事习作七：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。,根据习作要求判断，对的你们就做个“V”的手势，错的就做个“X”的手势。任选两种以上的动物作为主人公，可以是插图中的，也可以选择插图以外的。()(2)展开想象，编一个发生在动物之间的故事。()(3)写好后读给妈妈听，看谁的故事最有趣。（）,童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是运用拟人的手法和丰富的
2、想象编成的故事。,怎样定题目,（1）以动物的名字定题。如猫和老鼠三只小猪乌鸦和狐狸,（2）以动物的性格定题。如聪明的小鸭子死记硬背的小花猫爱告状的花狐狸,（3）以发生的事情定题。如萤火虫找朋友蛤蟆送礼蜈蚣穿鞋,（4）以特别的事物命题。如一块花布金蛋椰子壳,2、怎样写故事的开头,（1）以动物所在的地方和有什么主要动物开头 在一座茂密的森林里，有一条清清的小河。离深林不远处有一个小村庄，村庄里的小鸭子经常到森林的小河里游泳玩耍。,（2）介绍动物的特点开头 在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸，它经常欺负其他小动物。,（3）以事情的起因开头：青蛙和蛤蟆是一对天天在一起玩的好朋友。青蛙的生日快到
3、了，蛤蟆想：青蛙生日快到了，我要送它一件礼物。送什么好呢？蛤蟆想了好久，决定自己做一件衣服送给青蛙。,聪明的小鸭子,例文：兔子用智慧战胜狐狸的事情 一天，天气晴朗，狐狸唱着歌大摇大摆地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了我听说有这种蘑菇，吃了会变成大力士，
4、狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地举着手里的一个大蘑菇说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”“当然啦！”小兔子点点头说。“那.”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，快给我吃！”狐狸抢过蘑菇一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸抱着肚子就倒在了地上，“你骗我”狐狸翻着白眼说，接着就动弹不得了。,3、怎样写故事的经过,分析：,分析：动物会说、会想，有丰富的表情，故事情节要曲折生动，还要能表达清楚写这件事的目的是什么。,童话一般要表达的中心 要告诉大家一个道理或给人以启示如：1、虚心勤奋的人经过努力就获得成功 2、骄傲自满的人受到教育 3、坏人受到惩罚，没好下场。4、学会合作、谦让 5、弱小的动物以智慧战胜强大的动物,4、怎样写结尾,（1）以故事的结局结尾 看着狐狸没命地逃远后，大猎狗和小鸭子有说有笑地回村子了。聪明的小鸭子,（2）揭示故事的意义 从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。狐狸和小白兔 蛤蟆的礼物是一份特别珍贵的礼物，因为它饱含着蛤蟆的心意和友谊。蛤蟆送礼,再见,
