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1、,1、大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。（打一自然物）2、去掉一竖（打一自然物）3、身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。（打一自然物）,猜谜语,看云识天气,观察,识别,川硐中学 张琴,朱泳燚,看 云 识 天 气,识 云,学 习 板 块,收 集 谚 语,仿佳句,一、跨越障碍。燚 一霎间 崩塌 峰峦绫纱 弥漫 日晕 轻盈,lun,lng,m,yn,sh,bng t,y,yng,二、整体感知（自主学习，采用默读勾画重点）,1、哪句话能概括出云和天气的关系？2、根据课文内容设计表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况？,云就像是天气的“招牌”：
2、天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,卷云,卷积云,积云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,云种类简表（一）,云的种类简表（二）,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,云的光彩简表,晕,产生在卷层云
3、上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,3、看云识天气,卷云,像白色的羽毛，像洁白的绫纱,形状：,阳光可以透过它照到地面，天气晴朗,天气：,雨雪冰雹云层变化简表,卷积云,像水面的鳞波,它不会带来雨雪,形状：天气：,积云,形状：天气：,像棉花团似的云,在天空映着温和的阳光,高积云,形状：天气：,像草原上雪白的羊群,云块间露出碧蓝的天空天晴,卷层云,形状：仿佛蒙上了白色绸幕,天气：它向前
4、推进，天气将转阴,高 层 云,形状：像隔了一层毛玻璃天气：几个钟头内将要下雨或下雪,雨 层 云,形状：暗灰色的云块密密层层地布满天空天气：连绵的雨雪就降临了,积雨云,形状：形成高大的云山天气：马上就会下暴雨，有时竟会带来冰雹或龙卷风。,日晕,月晕,产生在卷层云上，分布在日月周围天气：日晕三更雨月晕午时风,日 晕,月 晕,华,产生在高积云边缘部分天气：华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩朝霞不出门，晚霞行千里,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上 天气：东虹轰隆西虹雨,4、（齐读第一段）仿照文中的句式造句。,示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马远处的霓虹灯亮了
5、，像，像，像。月光照在地上，像，像，像。,远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像星星，像萤火虫。月光照在地上，像薄雾，像寒霜，像银纱。,五、课外拓展,课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？,1、有关天气的谚语,千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。,天上钩钩云，地下雨淋淋。云交云，雨淋淋。江猪过河，大雨滂沱。棉花云，
6、雨快临。天上灰布悬，雨丝定连绵。西北天开锁，明朝大太阳。,太阳现一现，三天不见面。早上乌云盖，无雨也风来。黄云上下翻，将要下冰蛋。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。久晴大雾阴，久阴大雾晴。,雾里日头，晒破石头。雾气小，天晴好；大雾不过晌，过晌听雨响。雾气浓，有大风；清晨浓雾重，天气必久晴。雾气重，大雨凶；早上地罩雾，尽管晒稻谷。雾气轻，隔天晴。满地大雾盖，当天日头来。早雾晴，晚雾阴，雾大不见人，大胆洗衣裳。晚雾不散，细雨久晴大雾雨，久雨大雾晴。白茫茫雾晴，阴 沉沉雾雨。,2、雾与天气 其谚语有：,雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨
7、靠得稳。鱼跳水，有雨来。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,3、动物与天气 其谚语有：,写作技巧：1、善用修辞 2、善于观察,六、课堂小结：同学们，本文介绍了种类繁多的云.作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。,七、作业：走出文本，培养积累习惯,1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。2、收集并积累关于天气的谚语。,说明文文体知识,一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。
8、,二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。,三、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,四、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。,常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？,答：划线句采用了 的说明方法，说明了。（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。）,亿名教育修正版 http:/,说明方法分类和作用：,（一）、举例子：通过举的例子具体真切地说明了事
9、物的特点，增强说服，使说明对象更通俗易懂，更具有代表性。（二）、分类别：通过逐项说明，条理清楚地说明了事物的特点，使文章富有条理。（三）、打比方：形象生动地说明该事物的特点，这样更通俗易懂，增强了文章的趣味性,亿名教育修正版 http:/,（四）、列数字：具体而准确地说明该事物的特点，更精确、科学、具有说服力。（五）、作比较：将与对比，突出强调了对象的特点（地位、影响等）。（六）、下定义：运用科学准确的语言给下定义，增强文章的科学性，使说明更严密。,亿名教育修正版 http:/,（七）、打比方：具体、生动的说明事物的特征，（八）、作诠释：对进行解释说明，让读者更清楚。（九）、列图表：直观形象地
10、说明了事物的特点。（十）、引用：引用名人名言、古诗文、谚语、俗话的方法说明事物的特征，增强说服力，能使说明的内容更具有权威性。,亿名教育修正版 http:/,重点研讨，掌握说明方法,合作探究，小组交流：,2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。,如：第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。,a、“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”,b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”,c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。,d、“像棉花团似的白云”。,重点研讨，掌握说明方法,柴扉工作室,谢谢大家,
