专题一图形与几何内容分析与教学建议(2012-5-23163257220).ppt

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2、议,“图形与几何”的教育价值首先表现在使学生更好地认识、理解和把握生存空间。,解读,图形的认识内容分析与教学建议,体验数学学习的乐趣,领悟数学的思想方法,感受数学推理的力量。,解读,图形的认识内容分析与教学建议,平面图形的认识,是更深入认识平面图形,以及立体图形的基础,如通过认识三角形,来为学生进一步学习三角形的面积,以及到第三学段学习三角形的特征及定理打下基础。,解读,图形的认识内容分析与教学建议,1.通过对实物的观察与操作认识图形。,图形的认识内容分析与教学建议,2.关注基于图形的想象,发展空间观念。,3.注重以知识为载体渗透数学思想。,1.通过对实物的观察与操作认识图形。,2.关注基于图形的想象,发展空间观念。,图形的认识内容分析与教学建议,3.注重以知识为载体渗透数学思想。,1.通过对实物的观察与操作认识图形。,2.关注基于图形的想象,发展空间观念。,3.注重以知识为载体渗透数学思想。,图形的认识内容分析与教学建议,

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