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1、,红 字 冲 销 法,授课人：大竹县职业中学 周德龙,错账更正法之,一、说教材,基础会计是中等职业教育国家规划教材，是中等职业教育会计专业的主干课程和基础学科，红字冲销法是错帐更正法的一种，是高教版基础会计的第五章、第四节的内容，是会计实务操作中必须掌握的方法。,二、说学情。,（一）、授课对象为会计专业一年级学生。在学红字冲销法之前，学生已基本掌握了填制凭证和登记账簿的操作技能，学会了用画线更正法更正一些错账，有了学习本节内容的理论基础。（二）、由于学生运用画线更正法在进行错账更正是时，会遇到一些错账无法用画线更正法进行更正，学生迫切希望学会更多得更正错账的方法，也就有了学习本节内容的兴趣和主
2、动性。（三）、由于学生基础参差不齐，要注意个别辅导。,三、说教法和学法,（一）、教法。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法、情境教学法、启发式教学法、讨论法、练习法。利用讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。（二）、学法。我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是通过教师引导，利用学生对本节知识强烈的求知欲，充分调动学生的学习积极性，启发学生自主讨论、思索，结合教师讲解，再配套适当的练习题，达到较好学习效果，也让学生养成主动学习的良好习惯。,四、教学目标：,（一）、
3、知识目标：识记及理解红字冲销法。（二）、掌握：红字冲销法的具体应用。（三）、能力目标：通过本节课学习，学生要理解红字冲销法的适用范围，熟练运用红字冲销法解决实际工作中出现的错账，培养学生分析问题、归纳问题、解决问题、讨论探究问题的能力，从而培养学生的灵活思维和发散思维。（四）、德育目标：通过本节课学习，进一步培养学生热爱专业的思想，树立严肃认真、一丝不苟的工作作风。,五、教学重点：,（一）、红字冲销法的具体操作。（二）、画线更正法、红字冲销法适用范围的区别。,六、教学难点：,（一）、红字冲销法的应用。（二）、画线更正法、红字冲销法适用范围的区别。,七、说教学过程,（一）、复习旧课提问：在记账后
4、或结账前，发现用现金215元购买办公用品这笔会计分录，在登记管理费用账簿时误写为251元。该怎么更正？引导学生回答：直接在账簿上运用画线更正法进行更正，因为记账凭证没有错。,（二）、创设情境,但是，在记账后或结账前，发现经济业务出现下列两种情况，可否采用画线更正法？1、在登记账簿或结账后，发现记账凭证应借、应贷的会计科目出错，导致所登记账簿的会计科目出错。2、在登记账簿或结账后，发现记账凭证应借、应贷的会计科目没有出错，但记账凭证所记金额大于实际金额，导致所登记的账簿的会计科目金额大于实际金额。,例如，生产产品领用材料1500元。编制错误记账凭证如下，并已登记入账。,说明：以上两种情况均是由于
5、记账凭证的会计科目、记账金额出错，导致所登记的账簿出错，不能运用画线更正法。,想一想：以上错误我们就只能采用新的方法来更正。,（三）、导入新课-红字冲销法,1、含义：红字冲销法又称红字更正法、赤字冲销法。,2、红字冲销法适用的两种情况：（1）、在记账后，经核对发现由于记账凭证上会计科目名称写错或应借、应贷的方向记错而造成账簿记录错误。（2）、在记账或结账以后，在核对时发现原记账凭证上所记载的金额大于经济业务的实际金额，造成账簿记录中的金额错误。,3、红字冲销法的具体操作,（1）、由于记账凭证科目和方向出现错误的具体更正方法：（两步）首先，用红字填制一张与原错误凭证内容完全相同的记账凭证，并登记
6、入账，“摘要”栏注明“注销年月日字号凭证”字样。然后，用蓝字重新填制一张内容正确的记账凭证，并登记入账，“摘要”栏注明“订正年月日字号凭证”字样。,例题1:（会计科目或方向出错）摊销应由本月行政部门负担的财产保险费1000元。,原来记账凭证如下，并已经登记入账（凭证见教材P96页）借：财务费用 1000 贷：预提费用 1000更正方法：首先，用红字填制一张如下凭证，并登记入账：借：财务费用 1000 贷:预提费用 1000 然后，用蓝字填制一张内容正确的记账凭证，并据此登记入账：借：管理费用 1000 贷：待摊费用 1000,（2）、记账凭证科目和方向都没有错，只是所记载的金额大于经济业务的实
7、际金额。,更正方法：按多记金额用红字填制一张记账凭证，其中科目、应借、应贷方向应与原凭证相同，并在摘要栏注明“冲销年月日字号凭证多记金额”，并用红字登记入账。,例题2：某厂收到外单位偿还的贷款70200元，入存款账。（金额大于经济业务的实际金额）,原记账凭证填制如下，并已经登记入账。借：银行存款 72000 贷：应收账款-某单位 72000经核对原凭证中多记了1800元。更正方法：用红字填制一张如下凭证，并据此登记入账：借：银行存款 1800 贷：应收账款-某单位 1800,学生思考题：（记账凭证上会计科目用错）某企业用银行存款3000元支付产品销售的广告费。编制其会计分录。,正确分录为：借：
8、营业费用 3000 贷：银行存款 3000,但在编制记账凭证时，错填付款凭证如下，并已登记入账。,根据错误记账凭证登记账簿后：,正确的更正方法：,首先，用红字填制一张如下凭证，并用红字登记入账。借：管理费用 3000 贷：银行存款 3000然后，再用蓝字填制一张如下凭证，并用蓝字登记入账。借：营业费用 3000 贷：银行存款 3000,预提费用,管理费用,财务费用,5000,5000,5000,5000,5000,5000,4、课堂练习:练习1、某企业预提本月银行短期借款利息5000元，误编下列分录，并已登账。借：管理费用 5000 贷：预提费用 5000,.用红字编制一张与上述错误记账凭证相
9、同的凭证,并据 以入账，冲销原错误记录：借：管理费用 5000 贷：预提费用 5000,.用蓝字编制一张正确的会计凭证，并据以入账：借：账务费用 5000 贷：预提费用 5000,练习2、思考下列会计处理是否正确，若有错误，判断用哪种方法更正？,（1）、某企业预提本月银行短期借款利息5 000元，误编下列分录，并已登账。借：管理费用 5 000 贷：预提费用 5 000（科目错，用红字冲销法，将“管理费用”改为“财务费用”）（2）、车间一般耗用材料1 000元，误记成10 000元,并已入账。错误分录为：借：制造费用 10 000 贷：原材料 10 000（金额大于实际金额，用红字冲销法，冲销多记9 000元）,5、小结：两种错账更正方法的区别,6、课后作业：,基础会计习题集第五章、习题四。,7、板书设计,红字冲销法 一、含义：红字冲销法又称红字更正法、赤字冲销法。二、红字冲销法适用的两种情况：（一）、原记账凭证上会计科目或方向出错。（二）、原记账凭证上所记载的金额大于实际金额。三、红字冲销法的具体操作方法。（一）、由于会计科目和方向出错的更正方法（两步）。第一步，用红字凭证冲销原记账凭证的错误内容。第二步，用蓝字凭证重新登记正确的内容。（二）、所记载的金额大于经济业务的实际金额（一步）。用红字凭证冲销原错误的记账凭证多记金额。,谢谢各位领导、专家及同行的光临指导！,
