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1、中班游戏活动设计方案 中班游戏活动设计方案1活动目标1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。2、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。重点难点重点:学会交朋友、提高语言表单能力。难点:消除彼此的陌生感,合作交流。活动准备1、自编儿歌交朋友:伸出你的手,伸出我的手,我们一起走。伸出你的脚,伸出我的脚,我们一起跳!跳!跳!2、各种小卡片如:小红花、小动物、苹果等。活动过程1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。2、放上挂图教一两次自编的儿歌,让他们熟悉儿歌内容。3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。4、
2、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组,组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。中班游戏活动设计方案2活动目标:1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。活动准备:软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程:一、开始部分1、进入场地,四散站开。2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小乌龟做动作,使身体充分活动开。二
3、、基本部分1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。B、老师依据 幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。B、启发幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩小乌龟摘果子游戏。三、结束部分。1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育
4、。3、结束活动,幼儿离场。设计意图:本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面:1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。中班游戏活动设计方案3设计意图:幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏,锻炼肺活量,同时在游戏中感知乒乓球
5、滚动的原理,哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感,尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流,学习解决交往中出现的简单问题:弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触,了解他人的存在,学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境,理解哥哥姐姐主动关心自己的情感,(一)看谁力气大游戏材料:乒乓球、桌子、积木。游戏玩法:桌了两端设置网兜,积木在桌子两侧围边,桌子正中间画一横线,球放线上,幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端,一方幼儿合作将球吹进对方网兜内,先进球者胜游戏规则:合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:延伸游戏:1、变换轨道(桌面)的长度。2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的
6、宽窄度,越窄的轨道,游戏时难度相对越低3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的兴趣。中班游戏活动设计方案4活动要求:1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。活动准备:1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2.师生共同收集的球类运动图片资料,版面.3.球类运动VCD,磁带,4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程:一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导
7、幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)4、延伸:你还知道其它的球吗?中班游戏活动设计方案5活动目标:1、能进行单脚跳与双脚向前跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿弹跳能力。2、体验民间游戏带来的快乐。活动准备:事先在场地上画好4座房子。活动过程:一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。师:小朋友,兔子是怎么跳的?二、展示1、2号
8、房子,幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳)1、启发幼儿回想游戏的玩法师:小朋友,你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏,包括你们爸爸妈妈小时候,还有老师小时候最喜欢玩的游戏。2、请幼儿自由玩耍,探索房子的不同玩法三、展示3、4号房子,幼儿探索不同房子的玩法(单双脚同时配合跳)师:刚才你们跳的真好,很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战,3、4号房子结构比较难,看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)鼓励幼儿单脚与双脚同时合作,顺利跳玩提供的房子。四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法幼儿尝试用
9、自己喜欢的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由讨论玩法,并进行简单比赛。师:你们这些在房子跳来跳去,像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍,你的方法可以跟别人不一样哦。五、增加游戏难度,出示沙包共同游戏跳房子新玩法:1、教师边讲解边示范新玩法:师:小朋友们,跳房子有很多种玩法,刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法,但是除了你们刚才想出来的玩法外,老师这还有一个很好玩的方法,现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从第一人开始轮流玩,先将沙包扔至第一格,然后双脚跳入第二三格,再将沙包跳至四、五.以此类推,到第七格时转过身来逐个往回跳,直至跳到二三格弯下腰捡起沙包,完成第一次幼儿,接着游戏继续。2、规则:跳房中,脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内,算失误,换另一人继续游戏,以先完成的一组为胜。六、放松运动:幼儿随音乐小精灵做放松动作中班游戏活动设计方案