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LJR,分类与整理,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境，体会分类整理的意义,1,2,超市物品分类,垃圾分类,把同类的东西放在一起就叫做分类。,（一）选定标准，分类计数,二、分类计数,你能把这些气球按形状分一分吗？可以分为几类？每一类有几个？,我是这样摆的，先分一分，再数一数。,我是这样表示的。,二、分类计数,（二）动手操作，表示结果,（三）读图回答问题,问题：哪种气球最多？哪种气球最少？,二、分类计数,（四）研讨其他标准,二、分类计数,问题：还可以怎样分？,（五）动手操作，分类表示,我是这样表示的。,我是这样摆的，先分一分，再数一数。,二、分类计数,我是问题大王！,你能提出哪些数学问题？,正方形,三角形,圆形,正方体,圆柱,水果,蔬菜,文具,想一想，可以怎么分？,可以按长短不同分,可以按颜色不同分,可以按有没有用过分,按颜色不同分,按有没有用过分,按长短不同分,把车涂上颜色,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。,2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。,(1),(2),2.圈出每行中不同的,今天你学到了什么？,
