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1、26.一面五星红旗,说课人：广汉市雒城四小 李育兵,一、说教材,1、教材分析：一面五星红旗这篇文章感人至深，它讲述了“我”这位中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。,2、教学目标：,（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对我的敬重和理解。（3）从人物的外在动作描写中读懂人物内心情感的变化。,3、教学重点：理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解。,教学难点：从
2、人物的外在动作描写中读懂人物内心情感的变化。,二、说教学方法：,1、整体教学法 2、以读代讲、读中感悟法 3、想象拓展法,三、说教学流程和设计意图,1、创设情境，整体回顾内容；2、走进故事，感受“我”的处境；3、深层推进，研究老板态度；4、读悟结合，体会人物情感；5、测评拓展，升华情感认知。,文中都有哪些人物？他们之间发生了什么事？,一位中国留学生，在假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。,1、老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
3、,2、他见“我”醒来，竖起大拇指说：“安心养一养，费用由我来付。”,质疑：老板的态度为什么发生这么大的变化呢？,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了。,我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。,这时“我”可能会想什么呢？,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了。,我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然那么鲜艳。,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上，就什么也不知道了。,小练 笔,如果此时这位面包店老板和这位中国留学生站在你面前，你会对他们说些什么？请用笔写出你心中想说的话吧！,爱国心 感动“我”拒绝用国旗换面包 老板 救助 敬重,四、说板书：,
