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1、,舞蹈组合活动辅导方案,“蒙古族舞蹈蒙古人”,张辉,设计思路,本次活动的学员年龄在1012岁，全部是女孩，在活动中的学习已有舞蹈4年左右的时间。她们以具备一定的舞蹈基本功和表演能力，学习舞蹈有浓厚的兴趣，有很强的表演欲。,1、让学生在快乐中感受舞蹈。在活动开始，我准备了光碟，播放出一段具有蒙古族的风土民情、风俗习惯的场景。这样就激发起她们的表演欲望，为下一步做好准备。,设计思路,2、突出学生在活动中的主体地位，调动她们学习的积极性。在教学活动中有老师教授动作然后让学生在学习的过程中找出动作中容易出现的问题，并在改正的基础上加深记忆。,设计思路,活动简介,学员对蒙古族舞蹈已经有了初步的了解。对于
2、基本体态已经初步掌握。这次活动就是利用已学过的知识，鼓励学生把生活中的动作提炼升华为舞蹈动作,进行创编。,活动目标：,1.通过把杆练习，使学员的头、肩、手、腰、腿、脚各部位得到训练。2、培养学员的创编能力，发挥想象力，调动她们的积极性，以及培养她们团结合作的集体主义精神。3、在创编舞蹈中让学员充分发 挥自己的个性、创编出自己的特点。,活动内容：,1.基本功训练：腿功、腰功、2.创编舞蹈组合：“蒙古人”,活动重点,把握舞蹈的风格、特点，并能创编出内容丰富的舞蹈组合,活动方法,活动准备,录音机、音乐磁带、光碟,示范法、讲练结合法、指导练习法,活动过程,活动过程,活动过程,活动自评,本次活动以学员自创舞蹈动作加队形变化为主，鼓励学员打破传统的学舞模式。在教师的示范指导学员的练习中，学会了创编组合，培养了学员对舞蹈的想象力和创编能力，使教学能够很顺利地进行。不足指出：教师对在活动中不爱表现或不敢发言的个别学员关注不够，以后应多加强这方面，让每个学员真正做到在快乐中舞蹈。,
