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1、花儿为什么这样红,1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。2、过程与方法 阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。3、情感价值观 认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。,教学目标,用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。1.给下列加点的字注音：灼（）伤 裸（）子 蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人 三棱()镜,自主交流 整体感知,zhu,lu,xin,m,hu,y,lng,理清思路，划分文章结构层次。,自主交流 整体感知,第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文
2、。,第一部分(第l段)：提出说明中心花儿为什么这样红。,第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。,花儿为什么这样红,课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。,花儿为什么这样红,物质基础（有无色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,人工选择（增添新种）,内部原因,外部因素,由主到次,由内到外,说明顺序,花儿为什么这样红,设疑,总结,物质基础物理原理生理需要 进化观点 自然选择人工选择,解疑,逻辑顺序,现象,本质,花儿为什么这样红,由主到次,由外到内,物质基础,花青素,胡萝卜素,无色素,酸
3、性,红,碱性,蓝,无色素,紫,橙黄,白（变色）,物理原理（光波反射）,酸性花青素,红,中性花青素,紫,碱性花青素,蓝,胡萝卜素,黄、橙,无色素,白,本文运用的说明方法有哪些？从文中找出例子。,分类别,列数字,举例子,做比较,体会说明语言的准确性,1.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。（P152第一段）,三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。,2.例如牡丹，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就等不同的姿态。（P153第二段）,“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的
4、进程。就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。,课文标题借用了冰山上的来客中一首插曲的名字，用了什么修辞手法你认为这样拟题好吗？为什么？,自主交流 整体感知,有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。,用了设问的修辞手法。,这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它
5、的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。,小结所学,迁移训练,请同学们说出有关的“花”的诗词句。,1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然：过故人庄）2.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：春望）4.晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫：春夜喜雨）5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：题破山寺后禅院）6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：浣溪沙）7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和渔歌子）,诗中“花”,8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：清明9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：西江月）10.莫道不消魂，人比黄花瘦。（宋朝 李清照醉花阴）11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：已亥杂诗）12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（宋朝 苏轼 惠崇春江晚景）14、正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐朝 杜甫江南逢李龟年）,诗中“花”,练一练,1、说明文是以（）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（）说明文和（）说明文。本文是一篇（）说明文。2.题目“红”的含义是（）作者 是一位 作家。3.你知道哪些有关花的古诗词名句？,说明,事物,事理,事理,五彩缤纷,贾祖璋,生物学科普,课堂巩固,
