《山西省中等职业教育管理星级学校评估指标体系解读.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省中等职业教育管理星级学校评估指标体系解读.ppt（53页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,山西省中等职业教育管理星级学校评估指标体系解读,五 学生管理六 招生管理与就业服七 资产管理与后勤服务八 安全管理,五 学生管理（一）、指标体系构成,1、资助评定管理（1）2、资助金发放管理（1）,公寓管理（3.5）,资助管理（2）,常规管理（5）,学籍管理（4）,管理制度（0.5）,学生管理,学生管理制度（0.5）,1、日常考核（2）2、班级考核（2）3、思想工作（1）,1、日常管理（1）2、宿舍文化（2）3、公寓用品采购（0.5）,1、学籍动态管理（1）2、学籍档案管理（1）3、学生巩固率（2）,15,（二）指标体系设计的依据,晋教职【2011】3号转发教育部印发的中等职业学校管理规程第
2、六章共五条所明确的内容。要点：第29条-加强学生管理的目标及任务（保护、平 等、尊重、促进）第30条-学籍管理是学生管理全过程的主线第31条-德育为首做好学生日常行为管理第32条-加强学风建设，提高综合素养第33条-建立健全奖处、奖助、减免制度,（三）加强学生管理执行的主要文件,1、晋教职【2011】5号关于转发教育部关于印发的的通知。关键词：1、专人专机专用，确保学籍信息真实准确2、实行“唯一学籍”制度3、学籍管理实行校长负责制4、未录或录后未入学不得注册5、实行动态上报6、转学实行假期集中办理7、从严毕业证验讫颁发8、各校制订细则,（三）加强学生管理执行的主要文件,2、教职成【2010】7
3、号中等职业学校学生学籍管理办法。主要环节：1、入学与注册2、学习形式与修业年限3、学籍变动与信息变更4、成绩考核5、工学交替与顶岗实习6、奖励与处分7、毕业与结业8、应用全国信息管理系统,总则还明确了3+2分段培养学籍管理要求,（三）加强学生管理执行的主要文件,3、晋教职【2005】8号山西省教育厅贯彻中等职业学校德育大纲实施细则。相关要求：1、加强德育工作领导，建立德育为首，校长负责，全面、全程、全员育人机制。2、建立一支高素质德育工作队伍，全员参与学生德育工作3、多途径增强德育效果4、强化班主任、班团干部、党团组织、学生会工作5、搞好学生品德评定,（三）加强学生管理执行的主要文件,4、中发
4、【2004】8号中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及未成年人保护法等。5、晋财教【2007】149号山西省中等职业学校国家助学金管理实施意见晋财教【2008】304号关于进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知以及我省近年来制订的免学费补助、免学费全覆盖等文件。严禁虚报、骗取、冒领、套取、充抵、挪用等违规违法行为。,（四）加强学生管理的重点,1、学籍管理是主线（入学、培养、学习、毕业、就业-制度保障要到位）2、常规品行是抓手（思想、行为、习惯、性格、素养-日常考核要严格）3、学风建设是重点（秩序、积学、实践、钻研、竞赛-用学生巩固率证明）4、奖处评优是
5、手段（争先、创优、奖处、帮扶、转化-体现以生为本原则）5、公寓寝室是阵地（文明、整洁、安全、有序、和谐-养成良好的生活习惯）,（五）三级指标内涵的评分要点,5-1-1、学生管理制度一本制度一个手册（学生手册）一套资料,一个手册,是便于学生学习、成长、生活的简易指南，应包括守则、公约、常规、标准、条例、服务指南等内容，作为学生管理制度的辅助内容。,一套资料,指每一次制度执行过程中所产生的基础性资料，包括工作记录、秩序表格、考核评定资料、典型总结材料、音像资料等。档案整理要规范，便于调取查证。,5-2-1学籍动态管理 该指标的三个要点是：唯一学籍严格，录审毕核统一，信息管理规范。应强化注意的环节有
6、：入学登记-及时注册-变更处理-定期清理-存档规范-专人专机-及时上报-统计一致。,5-2-2学籍档案管理主要是收集整理与规范管理两大环节。收集整理：主要是永久保管档案与学生个人学籍档案两项内容，学生个人档案材料应尽可能完善齐全，包括：学生登记表、入学登记表、体检表、年度鉴定表、学业成绩单、毕业生登记表、奖惩材料等内容。规范管理：主要强调要专人专机专室，信息标准，执行计算机管理，学籍档案收集、登记、保管、存放、领取、调阅、转发、补办、查证等细节要标准。,5-2-3学生巩固率 该指标是考核学生管理水平的一项重要指标，对学籍变动特别是退学情况应该严格登记与统计并加以分析。工作要求：1、每届学生均应
7、单独建立一本完整准确的学生花名册（包括学籍变动登记栏）2、学籍变动应及时在花名册中标注，审核及登记手续注意留存。3、及时以实更新申报学籍注册与资助系统。4、每学年分届统计学籍人数变动情况。5、做出分析统计报告，便于学校工作整改。6、毕业生名单应严格审核。,5-3-1日常考核三个主要环节：1、日常管理与考核工作：（1）制度健全，执行严格（2）考核办法内容具体，标准明确（3）各类评定以量化为主（4）常态化考核并记录齐全（5）考核结果应用效果好2、考核数据的信息化与公开化：（1）建立较科学的个人、班级、班主任等考核管理信息化处理系统（2）考核量化表格规范直观（3）实施周检查，月汇总、评定、排序与公示
8、3、建立与家长联系沟通机制：（1）运用联系卡或家长通知书（2）有专人联系沟通并有记载（3）成立家长接待中心,5-3-2班级管理五个要素：1、班级考核量化机制-规范、齐全、标准、量化、操作2、班、团组织建设-完整、选配、职责、协作、作用3、班主任作用-理念、策略、方法、亲和力、引领4、民主管理与自我管理-尊重人格、张扬个性、竞争向上、团队荣誉5、班级资料齐全-信息、活动记载、个人考核、音像,5-3-3思想工作 谁来做！怎么做！1、班主任、教师是主导，学生是主体-在引领、教育、关爱、疏导、主题教育方面帮助学生提高思想道德水平。2、运用新途径、新方法开展思想道德教育工作-以全方位育人为目的；以校园文
9、化为载体；以社会实践活动为平台，针对性开展具有时代性、实效性的思想教育活动。,5-4-1资助评定5-4-2资助金发放注意几个重要原则：1、专人专管，机构健全2、公开、公正、公平、公示3、资助档案保存完整4、按时足额发放，无挪用截留5、准确上报资助信息,5-5-1宿舍日常管理1、制度健全-职责、规范、分布、流程、标准、考核、防范2、日常检查严格-针对住宿、卫生、安全、行为等环节，日检查，日记载，日处理3、班主任深入-有制度、有巡查、有服务、有处理、有日志5-5-2宿舍文化1、环境整洁优雅，体现人文精神（有格调、有审美、有文化、有品位）2、宿舍文化建设有声有色（有规划、有内涵、有评比、有质量、有特
10、色）,5-5-3公寓用品采购1、实行公开竞选招标或参加集中定点采购2、采取学校统一组织商家货源，由学生自愿购买3、质量有保证说明，价格应低于市场价4、自购、自备用品，应有家长签字确认书 总之，加强学生管理是学校教育管理中的一个重要环节。面对中职学生这一特殊的群体，我们面临着诸多难题，因此只有本着以人为本的原则，以促进学生全面发展为目标，建立健全符合职教政策、符合学校实际、符合学生成长规律的管理体系，用科学管理，不懈的努力，春风化雨般的教育来促进学生管理水平的不断提高。,六 招生管理与就业服务（一）、指标体系构成,就业服务（6）,招生管理（3）,招生管理与就业服务,1、就业指导（1）2、就业服务
11、（3）3、就业质量（1.5）4、就业跟踪（0.5）,1、招生行为（1）2、招生规模（2）,9,（二）指标体系设计的依据,晋教职【2011】3号转发教育部印发的中等职业学校管理规程第七章内容。要点：第34条-规范招生行为第35条-加强职业指导和就业服务第36条-按章办事，违规必究第37条-违法严处，追究法律责任,（三）参考执行的主要文件,省招考中心每年下发的山西省高中阶段教育学校招生工作的通知 教育部、教育厅每年下发的关于做好中等职业学校招生工作的通知 人社部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知 中华人民共和国和社会保障部令第28号就业服务与就业管理规定 其它相关指导性意见,（四
12、）三级指标内涵的评分要点,6-1-1、招生行为1、组织到位，机构健全，制度完善，执行有力2、招生简章与宣传资料客观真实，无虚假宣传内容3、招生推行阳光工程，政策公开，计划公开，收费公开4、无非法招生活动与违纪行为（如重复、空挂、有偿、中介、欺骗、违规联合、强制招生、未批招生等）5、实行录取信息化管理，电子注册招生数与发改部门招生统计数相统一,6-1-2招生规模 招生形式多样，面向宽，渠道广（如：全日制招生、非全日制学历教育招生、校企订单、退役士兵、送教下乡、送教下矿等）。年均招收中职学历学生人数应达1000人。从办学功能上，我们应更加注重校本部全日制招生的规模。,6-2-1就业指导主要分为组织
13、层面与实施层面。组织层面：（1）指导机构健全（2）制度完善（3）计划性强（4）针对性强（5）取得指导师资格实施层面：（1）开设就业指导课程（2）开办主题讲座（3）有计划安排教育活动（4）设计职业生涯规划,6-2-2就业服务（重点条目）1、建立持久的校企合作与就业协作关系，组织供需见面会，提供岗位数至少达80%，专业对口率要高，一次性就业稳定率要高。2、做好顶岗实习与毕业就业的有机衔接。3、毕业生择优推荐机制完善。4、无收取中介费用和有偿推荐违规行为。5、合同齐备，办证及时，服务到位。,6-2-3就业质量 衡量就业质量的三大数据应为：就业率应达90%，就业稳定率应达70%，专业对口率应达60%。
14、考虑到办学实际，我们把学生对口升学率并入就业质量计算。从指标内涵讲，提高就业质量，应做到以下几点：就业统计要清，跟踪调查要紧，岗位变更要记，企业反馈要全，专业对口要算，就业稳定率要实。只有这样才能有的放矢，从而进行就业推荐的有效整改。,6-2-4就业跟踪1、要建立毕业生（含实习生）跟踪管理与调查制度。2、每年至少完成一次全面调查，包括与家长、企业的信息沟通。3、岗位变动信息更新及时，二次就业推荐服务要主动。4、健全毕业生信息库，每届学生至少应跟踪三年。5、收集近年优秀毕业生典型材料，广泛宣传。总之，招生与就业是中职学校教育的重要组成部分。招生是衡量办学是否成功的重要尺度，而就业率则是体现学校办
15、学质量的重要指标。出口畅则会入口旺，招生与就业形成良性互动，学校才能又好又快的发展。,七 资产管理与后勤服务（一）、指标体系构成,后勤服务（4）,校园（3）,资产管理与后勤服务,1、设施保障（1）2、管理与服务（1.5）3、卫生防疫（0.5）4、饮食服务（1）,10,财务与资产管理（3）,（二）指标体系设计的依据,晋教职【2011】3号转发教育部印发的中等职业学校管理规程第八章内容。要点：第38条-做好校园规划，加强建设管理第39条-依法财会、资产管理，加强内控审计第40条-资助免费资金监管规定第41条-做好资产使用管理第42条-设施设备采购、管理和使用第43条-加强后勤管理，创新机制，提高服
16、务质量第44条-做好膳食、宿舍等后勤保障工作,（三）参考执行的主要文件,山西省会计管理条例（2011年12月1日修订）事业单位固有财产管理暂行办法（财政部令第36号，晋财资【2008】139号）中华人民共和国政府采购法实施条例（2010年1月征求意见稿）“小金库”治理工作政策问答（晋治金办【2009】8号）财政违法行为处罚处分条例（国务院令第427号）中等职业学校设置标准（教职成【2010】12号）山西省学校卫生工作条例 山西省食品卫生条例,（四）三级指标内涵的评分要点,7-1-1 财务管理两个层面：财务管理要严格，收费行为要规范财务管理方面：（1）制度要健全，各类管理如预算、收支、现金、账务
17、处理、会计档案等要严格。（2）职责明确，内部牵制，不相容岗位分离等内控机制要健全。（3）每年至少要进行一次财务审计。（4）定期公开财务，教代会有财务工作报告。收费行为规范方面：（1）收费许可证的办理与年检（2）无乱收费、私设小金库等违规行为（3）有收费公示制度和公示栏,学校财务工作规范应做到15个坚持：坚持按文收费 坚持收费公示 坚持亮证收费 坚持收支两线 坚持票据规范 坚持一笔审批坚持支出先告 坚持政府采购 坚持以身作则坚持民主监督 坚持安全保密 坚持资助贫困坚持收支考核 坚持公开承诺 坚持违规严处,7-1-2 办学经费1、办学经费有保障并逐年增加-做好预算，开源节流，“跑部钱进“2、安排经
18、费用于实训基地建设-争取专项资金与预算投入，无重复性建设，无浪费性投资，逐年增加投入,7-1-3 资产管理 这一条目可以说是我省中职学校普遍存在的薄弱环节，建议各位校长好好学习一下事业单位国有资产管理办法。应注意主要环节：（1）完善管理体系，制定可行的校内资产管理办法（2）定期搞好资产清查，建立部门使用台账（3）在规范管理中不要忽略设备档案的建立与保管（4）大宗物资设备的采购、招标手续要齐全完善（5）资产账面准确、清楚，资产账、卡、物相符（6）固有资产变动、报损、报废，一定要实行报告报批制度（7）要将资产管理责任落实到部门与人，入库、配置、交接手续要完善,7-2-1 基础条件 1、校园总体规划
19、合理，有前瞻性（要正规设计，不要自己画图）。2、占地面积不少于60亩（40000平方米），生均不少于33平方米。3、校舍建筑面积不少于24000平方米，生均不少于20平方米。以上面积均不包含教职工宿舍和附属机构，校外租赁应有正式合同，可以折合计算。,7-2-2 环境卫生1、校园环境-绿化、美化、硬化、净化，无卫生死角，节能环保，保洁程度高，人文气息浓厚。2、创建无烟学校-实施方案，有效实施，领导带头，执行检查，处罚措施，持久程度。7-3-1 设施保障 主要包括硬件的配套完善与人工维护与使用功能配套方面-学习、生活、文卫、体育、公益、服务等设施配套完善。维修使用方面-维修、检查、申报、派工、核验
20、、记录等程序明确，记载详实，设施、设备、仪器等完好率要高。,7-3-2 管理与服务1、后勤管理的规范化、科学化和信息化 改善后勤管理的办法：从程序化管理入手，制度要简约，工作有规范，流程应优化，表格要运作，派工应明确，核验须签字。在机制完善的情况下，运用计算机信息管理，不断提高后勤管理水平。2、提高师生的满意度（应达90%以上）（1）强化后勤队伍建设，增强服务意识（2）推行后勤服务目标责任制（3）推行服务承诺制，当日结办制（4）畅通意见反馈与服务申报渠道（5）定期召开师生座谈会，了解民意，解决问题。3、发挥后勤服务育人功效（1）注意细节管理，彰显以人为本（2）引导勤俭节约，倡导爱护公物（3）加
21、强后勤人员与师生的互动，创建良好育人环境（4）主动关心师生，及时排忧解难,7-3-3 卫生防疫 认真执行学校卫生工作条例，全心全意为师生健康服务。1、建立医疗机构，配备资质人员。条件受限应借助社区医疗机构搞好医卫服务。2、积极开展流行病、疫情防治工作。3、定期对师生组织体检，建立健康档案。4、建立健全各种卫生和健康教育台账。7-3-4 饮食服务关键词：许可证、上岗证、健康证、食品安全、饭菜质量、价格控制、留样消毒、勤俭节约、文明就餐,总之，学校后勤服务与资产管理是学校工作的重要组成部分，是教育教学工作得以顺利进行的基础和保障。学校后勤资产工作管理的好坏，涉及到师生的身心健康和安全，影响着学校的
22、总体发展，影响着教育教学工作的开展。加强后勤服务与资产管理，对办好学校，提高办学效益，充分利用教学资源，提高教育教学质量具有十分重要的作用。,八 安全管理（一）、指标体系构成,平安校园（1）,安全管理（4.5）,安全管理,1、平安校园创建（1）,8,安全保障（2.5）,（二）指标体系设计的依据,晋教职【2011】3号转发教育部印发的中等职业学校管理规程第九章内容。要点：第45条-设立机构，制定制度，落实安全责任制第46条-学校设施设备符合安全标准第47条-加强安全教育，开展各项演练第48条-保证活动安全，加强学生实习、实训安全第49条-联防联动，综合治理,（三）参考执行的主要文件,山西省社会治
23、安综合治理条例（2010年1月1日）企业事业单位内部治安保卫条例（国务院令第 421号）中华人民共和国消防法（2008年10月）山西省消防条例（2010年11月1日）山西省中小学创建“平安校园”评估标准（晋教后勤【2005】22号）山西省中等职业学校学生实习管理办法（晋教职【2007】20号）教育部中等职业学校学生实习责任保险实施方案（晋教职【2010】19号转发）,（四）三级指标内涵的评分要点,8-1-1 制度保障（1）机构健全，职责明确，制度完善，条例明确。（2）安全保卫职能部门分工明确，人员配备合理。（3）层层签订安全目标管理责任书。（4）校园防控体系完善，防护监控到位。（5）各类应急预
24、案齐全。（6）制度汇编规范，日常记载保存完善。,8-1-2 设施设备保障1、建筑物符合标准-验收合格，通道畅通，应急灯配置，标识明显。2、消防器材配置齐全有效-数量充足，配置合理，维护及时，栓网完好。3、教学、生活设施设备符合安全要求-实施安全巡查，及时维修保养，消除安全隐患。4、供用电设施安全-无超负荷、线路老化、违规用电现象，用电制度健全，检查严格，检修及时。,8-2-1 安全教育1、安全法制教育（1）有安全法制教育年度计划。（2）开设法制、法律、安全教育课程，师资、教材课时到位。（3）聘任有法制副校长或法制辅导员，坚持定期举办法制讲座，每学期不少于1-2次。（4）过程性材料与档案记载保存
25、完整。2、安全宣传教育-图片、版面、广播、校报校刊、条幅等。3、防范演练-各类应急演练方案具体，疏散线路醒目，每学期至少选择演练一次，资料保存完整。,8-2-2 日常安全管理 1、安全例会与安全检查-（1）立足重要环节，有阶段性工作安排（2）定期召开安全工作例会，主管领导参加，会议记录完整（3）实施定期全面排查，整改措施具体，隐患排除彻底。2、重点要害部位管理-四有工作，三铁一器，视频监控，重点防范，无失盗、失火、破坏发生。3、值班巡查制度-领导带班签字，工作日志记录，24小时巡逻，校园封闭管理。4、安全工作档案-综治档案，安全保卫档案，消防安全档案，安全教育档案，排查调处档案。,8-2-3
26、大型集体活动安全1、执行申请报批制度。2、每一大型活动都应配置一套具体应急方案。3、涉及部门及人员均要相互协调。4、各大型活动单独进行资料整理与规范存档。8-2-4 学生实习实训安全1、实习实训有安全教育，安全规程，有专人负责（企校结合）2、校外实习有安全协议（三方协议）3、按规定办理实习责任险（100%）4、及时妥善处理实习安全事故,8-2-5 校园周边综合治理1、联防联动机制-警校共建，责任公示。2、周边秩序-秩序良好，安全度高，噪音低，整治力度大，200米范围内无网吧娱乐场所。8-3-1 平安校园创建1、组织机构健全，实施方案具体，建有长效创建机制。2、积极参与综治、安全、消防部门组织的评审评比。3、争取获得荣誉（省1，市0.7，县0.5）,总之，校园安全管理是学校教育管理中的重要组成部分，校园安全责任重如泰山，师生生命安全高于一切，校长是第一责任人，虽说校园安全不是校长一人的事，但出了事就先是你的事。所以一定要警钟长鸣，预防为主，全员参与，建立长效机制。如因渎职，玩忽职守，发生严重教学事故，火灾事故，群体性治安事件，造成重大财产损失和人员伤亡的，安全管理一级指标得0分。,请评指正，谢谢大家！,
