初中英语词汇用法积累.doc

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1、Afford的用法:通常与can, be able to等连用，意为“负担得起（费用、损失、后果等）；抽得出（时间）”。其后一般跟名词、代词或动词不定式做宾语，主要用于否定句和疑问句中，但不用于被动语态Against的用法:1.against是介词，而不是动词2.against作“反对”讲时，反义词是for“赞成”。3.against还意为“靠着；紧靠；倚着”Ago的用法:1.不能单独使用，必须在前面加表示一段时间的词2.通常与一般过去时连用Agree to的用法:1.主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作2.后接suggestion,plan,proposal等名词时，与

2、accept同义3.其后可接动词原形（此时to是不定式符号）Agree with的用法:1.意为“同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等（即持同一观点）”2.意为“（食物、天气、工作等）对适宜”3.意为“与一致”All与whole的用法:1.all可作形容词修饰可数名词或不可数名词。如果被修饰的名词前面有个限定词如the ，these，my等，则all必须放在这个限定词的前面，不能位于它的后面2.代词all和人称代词用作主语或宾语时，可用we all或all of us作主语（we all或all of us作宾语时，不可以说all we或all us）3.all与复数名词连用时，意为“所有

3、”；与单数名词或不可数名词连用时，意为“整个的；全部的”4.whole的后面大多数接单数名词，它一般不能与物质名词连用，不可以说the whole money，应该说all the money（全部的钱）5.all与whole在名词短语中的位置是不同的：all用于冠词、所有格或其他“限定词”之前；whole则用于冠词、所有格或其他“限定词”之后Allow的用法:意为“允许；许可”，常使用动词不定式短语作宾语补足语，即allow sb to do sth 允许某人做某事。一般是指听任或默许某人去做某事，含有消极的、不反对的意味。allow作“允许；许可”讲，后面没有人称代词作宾语时，只可使用动名

4、词短语作宾语，不可直接使用动词不定式作宾语，即只可说allow doing sth，不可说allow to do sthAll the time的用法:意为“一直；始终”。该短语是个副词性短语，表示某一特定阶段开始一直到结束，不表示频度，多置于句末A lot of的用法:1.形容词 意为“很多；许多”，与lots of同义，一般用于肯定句，后接可数名词复数或不可数名词2.a lot可作名词 相当于a lot of things，也可作副词，修饰动词或形容词、副词的比较级Although的用法:Although=though，意为“虽然，尽管”。（英语中although/though不能和but

5、同时使用）Always的用法:1. always意为“始终；总是”，反义词是 never，同义短语是all the time，也与一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时和现在完成时连用2. 在句中的位置：句中只有一个动词时，放在动词前；有be动词或助动词时，放在其后3. 与not连用并不是“总不”的意思，而是“未必”“有时”的意思，表示部分否定And的用法:1. 用于连续两个或两个以上语法动作作用相同的词、短语或句子2. 用于两个动词之间，表示连续、反复3. 连接两个数字，意为“和”，谓语动词用 单数Anybody与anyone的用法:1.anybody=anyone 意为“任何人（不

6、管是谁）”2.anybody与anyone均用于疑问句、否定句及条件状语从句中3.anybody与anyone作主语时，谓语动词用单数4.不可以说anybody of或anyone ofAnymore的用法:1.副词 意为“再也（不）；（不）再”2. anymore常用于疑问句和否定句句末，也可写为any more3.notanymore与no more同义，表示数量上不再增加，一般修饰短暂性动词，指某动作不再重复发生。no more常位于助动词之后，实义动词之前Anything的用法:1. 用于疑问句、否定句、条件从句中2. 被形容词修饰时，该形容词要放在anything之后3. 作主语时，

7、其谓语动词用单数，其代词也用单数（it）A (one) quarter的用法:A (one) quarter即1/4，是分数词，也可表达为one fourth。英语中，分数词的表达方式是：分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子为1时，分母用序数词的单数形式；分子大于1时，分母用序数词的复数形式。(注意：如果分数后面的名词是可数名词，主语被视为复数；如果分数后面的名词是不可数名词，主语被视为单数）Around的用法:意为“（在）世界各地；全世界”。其同义短语有in the world,all over the world和throughout the worldArrive的用法:不及物动词

8、意为“到达”。其后若和表示地点的名词连用，须接介词in或at。arrive at常用于到达较小的地方，如：学校、邮局、车站等；arrive in常用于到达较大的地方，如：城市、国家等。arrive in/arrive at相当于get to或reach。当地点是副词时，arrive/get/reach+地点副词Asas的用法:Asas意为“和一样”，表示同级比较，用于否定句时，前面的as可以用so替换。not as/soas 意为“和.不一样”A second的用法:a second意为“再（一）；又（一）”。当序数词与a或an连用时，并不表示顺序，而是用来强调Ask for的用法:1.ask

9、 for意为“要；要求；请求”，是“动词+介词”结构2. ask for可整体使用，后接宾语；也可拆开使用，ask后接宾语，表示“要求/请求”的对象，for表示目的Asleep的用法：1. 作表语或后置定语时，不用very修饰，常用fast/sound等修饰2. 表语形容词 意为“睡着的”时，在句中只作表语，不作定语。要修饰名词应该用sleepingA slice of的用法：常用来指不可数名词的量。slice有单复数的变化，以表达不可数名词的多少At a meeting的用法:意为“在开会”，at在这里表示状态，意为“在中”，相当于have a meetingAt the end of的用法

10、:意为“在结束的时候；在末”。可表示时间，也可表地点。表示时间时，其对应短语为at the start of/at the beginning of；表示地点时，其对应短语为at the head ofBecause of的用法:Because of是复合介词，意为“因为；由于”。后接名词、代词或相当于名词的词，它引导的短语通常用作状语表示原因，有时也可用作表语Become的用法:1. become是一个连系动词，连系动词用于连接主语和表语，表示主语的性质、状态、特征、身份等。连系动词有自己的意思，但不能单独作谓语，必须和后面的表语一起连用2.短暂性动词3.一般不意为“将要成为”（be可以）4

11、.不与不定式连用Be good at/do well in的用法:1.be good at与do well in是同义短语，它们后面可接名词、代词或动名词（doing），意为“擅长于；在方面做得好”2.它们的比较级、最高级形式为：be better/best at和do better/best in3.表示“在方面差；在方面做得不好”可用do badly in或be weak/poor in或be bad atBelieve的用法:1.及物动词 意为“相信，认为”，后接名词、代词或从句作宾语2.不及物动词 意为“信仰”3.若believe后的宾语从句表达否定的意思，需把否定词提到believe

12、前面Be supposed to do sth的用法:1.意为“应该做某事；被期望做某事”，这一结构表示主语被期望或要求做某事，含有应该或理应做某事之意，相当于should，但should的语气比be supposed to更委婉2.用来表示根据规定或传统习惯人们不得不做的事。时态、人称和句式的变化用be来体现。be supposed to短语中的to为动词不定式符号，后接动词原形。当be supposed to的主语是物时，意为“本应；本该”，用来表示“某事本应该发生却没有发生”；当be supposed to的主语是人时，意为“应该；被期望”它可以用来表示劝告、建议、责任、义务等，相当于情

13、态动词should3.suppose作动词，意为“认为；猜想；想象”，suppose的后面接从句或to be作宾语4.suppose作动词时，还意为“假定；假使”，后接从句，suppose此时可当if来用，往往表达想象中的条件Be sure的用法:1.be sure后面可接介词of或about。后面接名词或动名词时，它们的意思都是“确信；有把握”。一般来说，说话者对be sure about后面所接的事物的了解程度较差于be sure of后面所接的事物，但在口语中常可互换2,be sure后面也可接不定式，构成be sure to do sth 意为“一定要；必然”3. be sure后面还

14、可接that, when, where, what, how, if, whether等引导的从句，意为“确信/确定/肯定（某事）”Blind的用法:1. 其主语是人而不是眼睛。汉语说“眼”瞎，英语则说“人”blind2. The blind意为“（总称）盲人”，作主语时谓语动词用复数Both的用法:1.代词 意为“两个（都），两者（都）”。可用作主语或宾语，也可用于“both of+代词宾格/名词复数”2.形容词 意为“两者的，双方的”。无比较级，常修饰可数名词的复数形式，名词前也可以加定冠词或物主代词3.bothand 意为“两者都；既又”，用于连接两个表示并列关系的名词或代词。它通常应连

15、接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。另外，若连接两个成分作主语，谓语总是用复数4.both可作同位语，它用作同位语时，一般要放在连系动词be、助动词和情态动词之后或行为动词之前5.both的否定词是neitherBreath的用法:既指“呼”，也指“吸”。若需要说明“呼；呼出”，可加out；若需要说明“吸；吸入”，可加inBurn的用法:1.动词 意为“烧伤；烧坏”。2.名词 意为“烧伤；火烧伤的地方”By的用法:1.意为“通过的方式”，其后若接动词，就要用动词-ing形式2.表示时间，意为“到为止；在之前；不迟于”，相当于not later than3.表示位

16、置，意为“在旁边”4.表示交通方式，意为“乘坐”5.与反身代词oneself连用，意为“独自；单独”Call的用法:1. 动词 意为“打电话，把叫做”，常用 短语为：call sb给某人打电话2.给某人打电话还有如下表达方法：call/ring sb upgive sb a call (ring)make a telephone call to sbCentury的用法:名词 意为“世纪；百年”。常用词组为：in+the+序数词+century 在某世纪in+the+年代+of+the+序数词+century 在某个世纪某个年代Cheer的用法:1.动词 意为“为喝彩；给鼓劲儿”2.名词 意为

17、“欢呼；喝彩”3.cheer up是动词短语，意为“使（）振作起来/高兴起来”。up是副词，若宾语由代词充当，则应放在二者之间Class的用法:1. 集体名词 意为“全班同学”。类似的集体名词还有family,police,people,crowd, team等2.表示一般意义上的“课；上课”，是可数名词3.表示具体的授课时间或上课节数，是可数名词4.意为“班级”Close的用法:1.形容词 意为“近的，接近的”，be close to意为“离近，靠近”2.形容词 意为“亲密的”3.动词 意为“关闭”4.形容词 意为“关着的”Come along的用法:e along可以表示意外地“出现”“来

18、到”或“发生”，后面一般不接其他成分e along还常用于口语中，指学习、工作方面“进展、进步”，“身体健康、好转”Communicate的用法:动词 意为“交流，沟通，联系”。常用词组为：communicate with sb 与某人联系（或沟通）Conversation的用法:1. 可数名词 多指一次性的具体谈话2. 不可数名词 多用于某些常用短语3. 表示进行交谈或举行会谈等，通常可用动词（短语）have, hold, carry on等，习惯上不用takeCost的用法:1. 及物动词 意为“花费；值多少钱”，主语是所买东西的名词，后接宾语是人，同时这个主动句不能改成被动语态。其过去式

19、、过去分词与动词原形一样2. 意为“价钱；价值”时，往往有抽象性质，不用复数。而cost常指用以生产或制造某物的“费用；成本”Could的用法:1.表示过去的能力、可能、许可、推测。意为“能，曾过”2.有礼貌地提出请求3.请求许可（或允许）4.could表示请求许可的答语需要注意的几个问题：对这样的句式作答时，与其他的一般疑问句不同，做肯定回答通常用certainly/sure/of，course/yes，I agree做否定回答时，通常以sorry开头如果问句中用could，而不用can，是为了更礼貌，那么回答时要用can或cant，不能出现could，在今后的使用中要注意5.在英语中表示请

20、求（或允许）的句型还有：Could you help me? , pleaseI wonder if you couldMay I do?Would you do me a favorWould you like to give me a hand相应的答语有：I am afraidI am sorryId love to/Id be glad toNo problemOf course/Certainly/SureYes go a headWhy notDiscover的用法:1.discover是由cover（覆盖）加前缀dis-构成。dis表示“不；非”2.动词 意为“发现”，常指通过调

21、查、实验等发现原已存在，但尚未被人了解、认识或挖掘到的事物，含有该事物阻挡人们视线的意思，也常指发现抽象的事物。invent意为“发明”，指通过思考、实验和研究等发明了以前从未存在过的新物品、新手段或新方法等；而make则指制造某一事物3.近义词为look outDozen的用法:1. 与数词连用时不用复数形式，其后一般不接of2. 与many, a few等数目不具体的词连用时可用复数形式，其后一般需接ofDress的用法:1.不及物动词 既可表示“穿上衣服”，也可表示“穿着衣服”的状态。为终止性动词，表示穿衣服的一时动作2.及物动词 意为“给穿上衣服”。它的宾语只能是人，不能是衣服3.dr

22、ess up意为“穿上盛装；打扮”，常与as连用，表示成“装扮成”4.be (dressed) in+颜色或衣服，表示“穿 着”Drop的用法:1.及物动词 意为“使落下”，表示无意或故意掉下某一物体2.不及物动词 后面不接宾语，意为“掉下；落下”，也可表示人或物（价格）“从高处下落到低处”3.意为“放弃；不再做”，与give up同义4.后面不能直接跟宾语，需用介词on接“人”，at接“地点”Each与every的用法:1.each既可用作形容词，又可用作代词，在句中可以作定语、主语、同位语、状语等2.each与every都可用作形容词，在句中作定语，但each更强调个人或个别，every更

23、强调全体或全部3.each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every指三个或三个以上的人或事物的“全体”，与all的意思相近4.指上下文提到过的确定数目中的“每一个”时，要用each；如果上下文没有提及时，不能用each，而要用every等5.each单独作主语或each,every修饰的单数名词作主语时，谓语动词为单数形式6.every与not连用构成部分否定，而each与not连用构成全部否定7.each与other可构成相互代词，而every则不可以8.表示“每隔”、“每”时，要用“every+基数词+复数名词”。这种结构中的every不能用each替代9.“每三天或每隔两天”也

24、可以写作“every third day”,即若用序数词时，后接单数名词。再如：every four weeks/fourth week 每四周/每隔三周，every other day/second day/two days 每隔一天，every other line 每隔一行 等Earth的用法:1.意为“地球”时，前面用定冠词the2.意为“土；泥”时，不用定冠词Either的用法:1.副词 意为“也（不）”，仅用于否定句中，位于句末。而too和also也有“也”之意，但too用于肯定句或疑问句中，位于句末；also用于肯定句中，常位于助动词之后，实义动词之前2.形容词 意为“（两者之中

25、）任一的”，它修饰可数名词的单数形式。作主语时，谓语动词用单数3.代词 意为“（两者之中）任何一个”，可单独使用，也可和of连用。作主语时，谓语动词用单数4.连词 意为“或者”，一般与or连用构成“eitheror” 意为“或者或者”，连接两个并列主语时，谓语动词要与其邻近的主语在人称和数上保持一致，即谓语动词要与or之后的主语在人称和数上保持一致5. either不能用作同位语Else的用法:1.else既可作形容词，又可作副词，意为“别的；其他的”，常后置修饰疑问词what,who, which,when,where,how等，以及不定代 词something,everyone等和特殊疑问

26、句2.与不定代词连用时，所有格加在else上English-speaking的用法:形容词 意为“讲英语的”。名词和动词-ing形式中间用连字符连接可构成形容词。类似的单词有：grass-eating 食草的Enough的用法:1.形容词 意为“充足的，足够的”，在句中可作表语或定语。作定语时，它的位置多在可数名词复数或不可数名词前，语气较强，主要表示数量、分量2.代词 意为“足够；充分”3.副词 意为“充分地；足够地；十分；相当”。修饰形容词或副词时，通常放在被修饰词的后面4.作定语 修饰名词时，可以放在名词的前面或后面5.enough不能与no一起连用6.用作形容词的enough不可以被v

27、ery修饰7.enough所修饰的形容词后面跟动词不定式的复合结构时，用介词for引导，而不用toEven的用法:1. 意为“甚至；还；更”时，可修饰比较级2. 应置于所修饰词的前面，以免造成词序混乱或歧义3. even if和even though意为“即使； 纵然；尽管”，用来引导让步壮语从句Every的用法:1.一般修饰单数名词，作主语时，与谓语动词的单数形式连用，在口语中可用人称代词和物主代词的复数形式指代2.与否定词not连用时，表示部分否定3.everyand every 作主语时，谓语动词用单数4.every+表示时间的名词直接作状语Except的用法:1.介词 意为“除；把除外

28、”2.except后面跟人称代词时，要用宾格形式3.except表示一种排除关系，besides意为“除了之外（还有）”，表示一种累加关系4.except的同义词是but，但but多用于否定句Fail的用法: 1.可作及物动词或不及物动词，意为“（考试）不及格”，其后用介词in2.意为“失败”时，通常是不及物动词，不用于被动语态3.其后可接不定式，意为“不能；没有；忘记”Fall asleep的用法:fall asleep属“连系动词+表语”的结构，该短语意为“入睡；睡着”，指进入梦乡，往往含有“不知不觉就睡着了”的意思。asleep在此作表语形容词Fell like的用法:1.意为“感觉像”

29、，它的后面通常跟名词或动名词2.feel like还有“想；想要”之意，相当于want或would like，但feel like后跟动词时要用-ing形式；want,would like后跟动词不定式。即：feel like doing sth= want/would like to do sthFind的用法:1.可带间接宾语和直接宾语2.在“find+名词/代词+（宾语补足语）”结构中，宾语补足语可以是形容词、名词、现在分词、过去分词、介词短语或动词不定式等3.后接复合结构时，若宾语是动词不定式，不定式需移至补语之后，宾语位置用it替补First of all的用法:意为“首先”，与fi

30、rst用法相同，但语气比first强，常用来加强语气，用于说明事物的排列顺序，且first前不用加冠词Food的用法:1.可数名词 特指某种事物或表示事物的种类2.不可数名词 泛指食物、饮食Get along with的用法:1.get along with=get on with 意为“和想处”2.get along/on with还用来表示“在方面进行（开展）的情况”3.要表达同谁相处，什么事有进展，通常在along/on后接一个with引导的介词宾语4.get along/on作“进展”讲时，可以人作主语，也可以物作主语5.当我们说：“How are you getting along?

31、”时所问的事对方很清楚，不需指明，因此连同介词with一起省略了Get out of的用法:1.意为“从出来”2.该短语后不跟宾语时，不带介词of3.get out of的反义词组是get into 意为“走进里面”Glass的用法:1. 不可数名词 意为“玻璃”，是物质名词2. 可数名词 意为“玻璃杯”，是个体名词3. 复数形式可以表示“眼睛”。表示“戴眼镜”用动词wear或用介词with/without。表示“一副眼镜”时用单位词pairHaircut的用法:1.合成名词 意为“理发”。常用词组为：give sb a haircut=cut ones hair2.have ones hai

32、r意为“去理发”，主语为 “被理发的人”，其中cut为过去分词形式。“have+名词/代词+动词过去分词”表示自己不能独立完成，而要求别人代劳Half的用法:1. 形容词 意为“一半的；半数的”。half与all一样，修饰名词时置于名词之前2.half of 意为“半数的”，后面接的名词或代词如果是单数，谓语动词也用单数；如果是复数，谓语动词也用复数3.表示数量的one and a half后，名词要用复数形式，但其短语作主语时，谓语动词用单数形式Hang的用法:1.意为“悬挂”时，过去式和过去分词均为hung。意为“吊死；绞死”时，过去式和过去分词均为hanged2.后可接宾语，当宾语为人称

33、代词时，代词应放于hang和up中间；为名词时，宾语可以放中间也可以放于整个词组之后Happen的用法:1. 不及物动词 后面不能直接接宾语。它常指事情、事故、故事等意外地“发生”，主语往往为表示事物的名词或代词，且不能用于被动语态。其过去分词不能用作形容词2. happen后可接动词不定式和that从句，意为“恰好；碰巧”。后接动词不定式时，主语必须是表示人的名词或代词；其后接that从句时，常用it作形式主语，that从句作真正的主语，即It happens/ happened thatHappen to的用法:意为“遭到；遇到”，其中to是介词，后接表示人或事物的名词或代词，主语通常是a

34、nything,something,what等Hate的用法:1.后接动名词表示经常性的事，表示一般倾向。接不定式表示一时性的事或特定的具体行为2.后接不定式的复合结构Have fun的用法:1.意为“玩得高兴，过得愉快”，fun后接动词时，要用动词ing形式，即have fun doing sth 有趣的做某事，愉快的做某事。其中fun为不可数名词2.同义词组有：have a wonderful/good/ nice/great time=enjoy oneselfHave to的用法:1.have to是一个比较特殊的情态动词，它与其他的情态动词不同，它有人称，数和时态的变化2.have

35、to与其他情态动词一样，后接动词原形，表示客观上的需要，强调被迫性，有“不得不”含义。have to可用于多种时态。形式随时态的变化而变化3.否定式和疑问式的构成：否定式：主语+dont/doesnt/didnt have to +动词原形+其他疑问式：Do/Does/Did+主语+have to+动词原形+其他Hello的用法:hello一般可作为熟人、朋友、青年人的招呼用语，语气较随便，意为“您好”；此外打电话或遇到熟人时也可用它，意为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用hi来代替hello，显得更为随便Hope和wish的用法:1.hope是动词 意为“希望；盼望”，是表示想做某事或

36、出现某种有利的结果，其含义是这种希望可以实现。其后可接不定式或宾语从句，即hope to do sth或hope that2.wish意为“希望”，是表示一种心愿和渴望。它是指说话人从主观愿望出发，并未考虑这种心愿能否实现，暗含难以实现之意3.两者都可以接不定式，即：hope to do sth; wish to do sth 可以说wish sb to do sth，却不能说hope sb to do sthHow long的用法:how long用来提问一段延续时间的疑问词组,如for a year,since last year等；它同时也对动词有要求，即只能使用表示延续性的动词，如st

37、ay,study,play等，而像open,buy,begin等词是不能与how long搭配使用的How much的用法:1.how much用来询问价格，意为“多少钱”。How much is/are?/Whats the price of?/How much didcost?都是询问价格的句型2.how much还可以用来询问数量，意为“多少”，接不可数名词Hows it going的用法:意为“情况还好吗？”。它是一个固定结构，用来询问人们的生活近况，它所询问的范围较广，可以指学习、工作、身体状况等各个方面，是一种泛指的问法If的用法:1.连词 意为“如果”。常引导条件状语从句。一般情

38、况下含有if引导的条件状语从句的复合句中，主句为一般将来时或祈使句，或含有情态动词的句子，从句用一般现在时2.连词 意为“假使”，常引导假设条件句3.连词 意为“是否”。常引导宾语从句，此时常与whether互换使用4.whether 不能用于if上面的前两种用法。但whether可以和if的第三种用法互换使用，但略有区别。5.在宾语从句中if不能替换whether的情况： 正式文体中，句中有or not时 引导主语、表语、同位语从句 作介词宾语 放在不定式前面。与不定式组成词组Include的用法:1.及物动词 意为“包括”，后接名词、代词、动名词，但不能接不定式作宾语2.介词3.inclu

39、ded则置于名词或动词后，相当于including+名词/代词In，on，at在表示时间时的用法:1.具体到某一年或某一月时，用in2.具体到某一天或某一天的上午、下午或晚上时，用on3.在上午、下午或晚上，不涉及到具体日期时，用in4.具体到某一时刻时，用atIn order to的用法:1.in order to do sth意为“为了做某事”，否定形式为in order not to do sth；so as to与in order to同义，但不用于句首2. in order to引导的目的状语，可以与in order that和so that引导的目的状语从句互换Instead of

40、的用法:1.介词短语 意为“代替；而不是”，后可接名词、代词、动名词、形容词、副词和介词短语2.instead of是介词短语，而instead是副词，置于句首或句末。两者意思不尽相同。用instead时，句子中的动作是被“肯定的”，即要去做的；而用instead of时，of 后面的动作是“否定的”，即不去做的Interest的用法:1.动词 意为“使某人感兴趣”2.名词 意为“兴趣；趣味”3.形容词 意为“感兴趣的”。在句中可作表语或定语，常构成be interested结构，它的主语只能是人，后面可接动词不定式/in doing sth/in+名词，意为“对感兴趣”4.形容词 意为“有趣

41、的；令人感兴趣的”，在句中可作表语或定语。作主语时，它的主语通常是表示物的名词或代词；作定语时，既可以修饰表示人的名词或代词，也可以修饰表示物的名词或代词Invite的用法:1.及物动词 意为“邀请”2.当对某人提出邀请时，常用Will you?或Would you like?等句式，而不直接用inviteIt is/was+形容词+for sb to do sth的用法:在It is/was+形容词+for sb to do sth结构中，有时for sb中的for可改用为of，介词用for还是of，应根据表语形容词的词义特点和说话人的侧重点而定：当表语形容词用于说明不定式的特性时，要用介词

42、for。用for的常见形容词有：important，necessary，difficult，easy，hard等表示事物特性的形容词当表语形容词是说明不定式逻辑主语的特征时，要用介词of。用of常见的形容词有：kind，foolish，brave，clever，wise，honest，lazy，rude等表示人的品质特征的形容词It is/was+被强调部分+that的用法:It is/was+被强调部分+that是强调句型。将被强调的部分放在that的前面，其他部分置于that之后。被强调部分可以是主语、宾语、表语或状语。强调对象是原因时用because，强调对象是人作主语时可用who，作宾

43、语时用whom，其余一律用thatI was sorry to hear that的用法:1.I was sorry to hear that是一个常用的句型，用于听到对方不好的消息时，如：生病、失业、车祸等，意为“听到很难过/遗憾”。be动词随时态的变化而变化2.除sorry外，还有一些表示人感情的形容词，如：happy,glad,surprised,pleased, afraid等，后面都可接动词不定式或that从句，表示产生这种感情的原因。若前后主语一致，可用不定式，也可用that从句；若主语不一致，则只能用that从句Keep的用法:1.及物动词 意为“保管；存放；保存；保留”等，有时

44、也可以表示“借”的意思2.及物动词 意为“遵守（诺言、法律、条约等）；保守（秘密等）”3.不及物动词 意为“保持（食物等）不坏；保持着某种状态”4.连系动词 意为“保持某种状态”，与后面的形容词构成系表结构4.keep用作及物动词，常用句型为“keep+宾语+宾语补足语”，意为“使保持某种状态”，可分为以下三种情况： keep+宾语+形容词/副词 keep+宾语+介词短语 keep+宾语+动词-ing形式Kind的用法:1.后接单数名词时，它前面的指示代词也用单数；若后接复数名词时，它前面的指示代词就用复数2.名词 意为“种类”，常与of连用，后接可数名词单数或不可数名词。all kinds

45、of后接可数名词复数，谓语动词用复数3.在what kind of之后一般不用冠词，kind前带形容词时，形容词前应加不定冠词Light的用法:其过去分词是lit或lighted，作谓语时常用lit，但在名词前作定语时只能用lightedLook out的用法:动词 意为“发现”。指经过询问、调查、观察、计算或研究等手段发现或找到，多用于复杂而不易直接查出的情况Make的用法:1.make是使役动词，意为“使得”2.make后还可接形容词、名词等作宾语补足语，对名词/代词（宾语）起补充说明的作用，它不能被副词代替3.make意为“使变为”的意思时，make之后往往带复合宾语，常用句型如下： 主

46、语+make+宾语+名词（作宾语补足语） 主语+make+宾语+形容词（作宾语补足语） make之后也可以接省略to的不定式，作宾语补足语，其句型为：主语+make+宾语+do sthMake a living的用法:意为“通过（靠）做某事来谋生”。使用时，如果要说明谋生的手段应在living后加介词短语by doing sth，此时该短语相当于live by doing sth 以为生Make it的用法:make it是英语口语中十分有用的一个习语，用法比较多，常见用法如下：表示事业获得成功表示某人做成某事表示设法做到某事表示及时赶上（火车等）表示及时抵达某地表示约定时间，常与can, let等词连用表示达到预定目标，意为“办成；做到；成功”Marry的用法:1.既可作及物动词，也可作不及物动词。作及物动词时，意为“嫁；娶；（和）结婚”2.get married 意为“结婚”，但这是一个非延续性动词，即它不能与表示一段时间的词连用3.be