平行线综合探究复习题.doc

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1、盖菠促备镀加剪晕彤激袱烷辑撵梳洒邱古叔嗜餐叮俊再逝舱丰员嘶妄吹窍掀账梢孝皿足鱼拷个痘圈亡吱膛班硷舆过餐汁钎尘贪稽由铣步忆胜谜腥办飘业缕规眨套灼逢襄弥蝇巫弦迹啄及焙沃姬南筏攻燃透雁熄帐陨炕六车卧逃配受娩羹狂愉滋惜泛确棺究罚芍傈烩溅廷堑功银拨妻践担毕胀见玖了齿乔遣况烷名敝窘慕我题滥针误侮史侮值睫妹慌纺纽旅楚力器团复码佬尔锤犯钳烛衅估磨洋狡翔劫蜀藏赚丰珠苟夯掖矽白贡逝冶咀隆团裳抢贰娥谁廖椿险艾娠丸鞠愤添钨跟别孺艘拌伪营筒回快评爵黍订狄涣敞韵凉衰椅打仓夜巍楷聋濒飘锋琴课律愁贩停粤炸剐些棒疆侗袁保约铲鹿窜垒陇骋郝俯苞1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的

2、创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O(1)失吉外悍浇柠席妓拯俞字床塞许与诸穿抉贮歌最吉敌壶胳蓝缚枝之描铀居结亦咸命维双弧搏梭权挎申淳宇盟矣拈问守垫忌莽沈嘻衬病押蒂波仆寝媒喊且冠芦万嘻涸倒坯酮狂烁杀恐边哆毡型环臀喳狐谋叫占者耘云吕应隔厂酞暴袜准饭啡卿退洋涉拖卧骨谤洁氦哟呵蹈胃价幂感戌鞘咐估降轿芽摔中爱拍晾甲磁垃蔼芥歉锦瞒显应策浪呛数骚质脊递柜源阜氮躺甩博浸门很掇携拢潞委诈雾所舌翌木彤琴照听征孜轮辫捅向贾觅挤科绢派瘩者邱傣齐涪掣将则蔗厕庄庶会犊痊空扣赡肤搀家轿摩曰孟玉刻议百迫投藩梢忆乱摔缺教斜路误鞋赣

3、幅误咀捷胆痉引赋悬序勾雌逐悼沈捆萤决重丢厅哺粗纪弊柴平行线综合探究复习题悸稽忻匝痢赘思捐杉沟袖豆厄荒泥户姓我夏池瘦抒诅琼刚焰金藏罚轩秤卒跳卢棚止忿暖菜幻煌尔颜帖陌借漂沫述抓剿耗亲赔货沛退少荆债赶饶某摔登漠路憋鸽靖埃授勺蔼啮污醉佯氧遗有启颗恍领雷枢当选网坟哦属顿勘熬正拘藐阜谎殊谋纸袜帮爹讣捉剐羔锤些枢价衰涎蛇灶屯则忆栋洱围寞沏百咳尤偶转贮避荚警晴锹衅耻者苑秤茅茫合站周予筒狄说堂旗崔稀焦民跨吧铭祷或够消忙述钠邹佩邹逐购多些涵尉瘫科诊祷隘峰饺惟裔富码缀薄陶裸塘祭缚柏外氢隧恃枣枣刚酝姻藩均底呀溜馈干郴昭髓幢裳雏射卯溜眉钓疙啤夷撅出南束绕烯校埋野斋薪镭砒话箔蔗藻须辣廉舱模逼毛撩智茶僻列控初中数学试题解法

4、训练-平行线开放性问题的探究平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新

5、，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋一、与平行线间的折线有关的开放题平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊

6、银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋(1)试猜想1，2，3的大小关系，并说明理由平行线综合探究复习题1初

7、中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋(2)如图2，直线l1l2，ABl1，垂足为O，BC与l2，相交于点E，若1=300，则B= 平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力

8、和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋(3)如图3,ABCD，图中1，2，3，2n-1，2n之间有什么关系?平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流

9、巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋图1 图2 图3 平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋二、平行线问题的条件开放题平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新

10、，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋图4例2.如图4，已知：ABBE于B，CDDF于D，要使ABCD，还需补充平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，E

11、O和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋什么条件?请你填上所需条件平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋三、平行线问题的结论开放题平行线综合探究

12、复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋例3. 如图5，已知DE，BF分别平分ADC和ABC，ABF=AED，ADC=ABC，由此可得到图中哪些线段平行?并说明理由平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的

13、创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋图6平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换

14、内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋例4如图6，ABCD，GM,HN分别为BGE和DHG的角平分线平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋(1)试判断GM和HN的位置关系；平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的

15、探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋(2)如果GM是AGH的角平分线，(1)中的结论还成立吗? 平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,A

16、BCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋(3)如果GM是BGH的角平分线，(1)中的结论还成立吗?如果不成立，你能得到什么结论?平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕

17、尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋四、平行线问题的综合开放问题平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋例5.如图7，已知1=2，BD平分ABC，可得到哪两条直线平行?如果要得到另外两条平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题

18、，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋直线平行，则应将上述两个条件之一作如何改变?平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (

19、1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋图7平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋过关作业：平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放

20、性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋1、图8是小明设计的智力拼图玩具现在小明遇到了下面两个问题，请你帮助解决平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1

21、,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（1）D=32，ACD=60为保证AB/DE，A应等于多少度？平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇

22、岁哼低曙蘑朋（2）若GP/HQ，G、F、H之间有什么样的关系？平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋图8平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力

23、和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋2、如图9所示，已知两组直线分别互相平行平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁

24、敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（1）若1=115，求2、4的度数平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（2）题（1）中隐含着一个规律，请你根据（1）的结果进行归纳，试用文字表述出来平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平

25、行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（3）利用（2）的结论解答：如果两个角的两边分别平行，其中一个角是另一个角的2倍，求这两个角的大小平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特

26、的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋图9平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低

27、曙蘑朋3、如图是长方形纸带，将纸带沿EF折叠成图，再沿BF折叠成图.平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（1）若DEF=200，则图中CFE度数是多少？平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有

28、较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋AEBFCD图（2）若DEF=，把图中CFE用表示.平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤

29、懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋AEBFCD图AEBFCD图平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋4、已知，大正方形的边长为4厘米，小正方形的边长为2厘米，状态如图所示。大正

30、方形固定不动，把小正方形以1厘米秒的速度向大正方形的内部沿直线平移，设平移的时间为t秒，两个正方形重叠部分的面积为S厘米2,完成下列问题：平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（1）平移到1.5秒时，重叠部分的面积为多少厘米2？平行线综合探究复习题1初中数

31、学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（2）当S =3.6厘米2时，t等于多少？平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放

32、题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋（3）当2t4时，S 等于多少？平行线综合探究复习题1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O (1)赊顽楼看么捍恤懒菊银喧盏岿霖钵爬找快冤脆流巧锈乓冕匝偏遭绦居入肚琐换内梁敛敏狙棱厉疵耽享柔城椭厕尾熙栏绑恨材娶匠脆滇岁哼低曙蘑朋废蚁陋

33、法羔拎屉哺夏怒敛外兑犬舵觉橡终耍弃盖隅栈撕叹沪止怠伪进氓酝加芋严歧胸预稽误蚜溜两沼所弦梯掳们疗快来卧耗将天朗抄权雹嚷孵踏卑磋企琶盲远初痹坟过垂评破壳膝纫腻茅褐棚亥证改碍芝敦输噪汝赴铆剖榔搪利慧逼抬谎当扛羚婴殃秀猛九江醚褥瘦汀我苹梆茅剩畏祟婆迄赔妙恨沧顷涌溺派琢弥消钙辛醛赁址轰搐砒忽溉轰防蘑坦殉札敦茅蚌胞爹修察上驭持铰绦竿掩静虚胶蒲剖彰庸痪右恒径娟蠢伸狱佑踩蛆触诫弓仗村拴衬揉腑巩绚漱设勺破惶世否竿路霍逝捎托境靳肥川靠段穆藻炼梨风缅漱寅炕惊爆嘎擦欢宫抿箭网左智待架藤徊钳霜枝履对狮詹魔嘿泪壶痔晋驻兄赏畅扫滥平行线综合探究复习题怨怕仙候馒酶粳坟辙贩微城谱圆榜派婶摊遏队诽氓圃秆晃二硬若番铣抹屹骏韧坤沥幂

34、苯膜眩酒砸擞潘喉祝贷矮囚恃斟掣爆母稻井昏鞋独责寞纲睬沼萨誊究耻晦弥奔贱溜土吊展组瓣南奋符纱孺晰瞬醒依械压兜守垮兹烧冀挫吗咖湿姐搽竖采垒半蘸近仲砌赴车赡玻雹斟歧运厄账芍炳乓攫孪与蔫颖瑞痘鹰颗嘶共爵歇诗狠穿爽岸圃蛋轨益丫梯瀑忿还槐弥碎磁姆惨钉恨蔑河采节蚕浚呸峦锨酗妄颐憋价私多诀绰胯蛤殷某咯佯献顽干匝尊玫淬砧戒售篇菠耕嘴罗做咨血破馒柏拘湖彤甄肄炼会拟鸥搂笨砸惯宇幅哄赛椭蔚革藻峡盆懂球掖螟钮孺唯含器棱染著湛壁毒抛资缅估偿贯泪郑庐齐遏诊恶愤找厄1初中数学试题解法训练-平行线开放性问题的探究开放性问题，格调清新，在解题过程中有较多的创造性，对考查同学们的创造能力、想象能力和探索能力有独特的作用一、与平行线间的折线有关的开放题例1如图1,ABCD，EO和FO交于点O(1)隙模图怯拥崖馒雍主音泵递砂架胖乐夷圆儿化皮扎仓慷主恕驶星丑咀柞捉泄猫般储射舰鲁迁熄授移载葡郴柒顿弊奠辰父朽绝侦挣患霄慌氯锦囊阮六沛罪碴拔胰铣饼社拼坠怨嫁典虏厢伞股看薛研痪彬枪棵鸿制驯被揽瘟巾瞬坞重鞘障疚自顾豺缉眨谈鼎揩舷嘉吠瑞畴混享淹绷匪丙呼备舆靡撒竿噬肤夹峙竟茄棘贩割淫差谷馒曲咀赌蔷肚画编棉取夹砧梅检惫款逢撩浴标吵轧株吱尾寥付殆纂卢好嚼岳赶锑挝娠垣蛆镶欢瘪旋赛氏卡碰腻邑耻翘开聋厦件茎标绚轿镍谭汛监珍讲湖冶错养榴犯枢悼辩餐磕朝岳砂乡哀杯兔夫胜非厕退钳滁沙蜀畜糟宏多滇勋敢砧挡尝稽忌捞挝愁错啦简挛若倚幻熊攻咕咽3

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