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1、努力办好人民满意的教育,主要内容,一、关于教育含义的粗略探究,二、关于当前教育的忧患分析,三、关于满意教育的内涵解读,四、关于师德师能的塑造提升,一、关于教育含义的粗略探究,一、关于教育含义的粗略探究,“教育”一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。（“父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”第一乐，是天伦之乐；第二乐，是修养之乐；而第三乐，是教育之乐）,中庸：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”；梁启超：“教育是什么？教育是教人学做人学做现代的人”；陶行知：“生活即教育”。,一、关于教育含义的粗略探究,（一）教育的定义
2、,一、关于教育含义的粗略探究,“学而优则仕”封建时代,“为中华崛起而读书”周恩来,（二）教育的目的,从心理学角度：教育的目的在于发展学生的认知结构，培养创造力和批判力。,从社会学角度：具有鲜明的阶级性和时代性。,一、关于教育含义的粗略探究,教育之目的以培养人民健全人格、民主素养、法治观念、人文涵养、强健体魂及思考、判断与创造能力，并促进其对基本人权之尊重、生态环境之保护及对不同国家、族群、性别、宗教、文化之了解与关怀，使其成为具有国家意识与国际视野之现代国民。台湾地区教育法,一、关于教育含义的粗略探究,教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动实践相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社
3、会主义事业的建设者和接班人。中华人民共和国教育法,一、关于教育含义的粗略探究,教育：教人做什么，不做什么。监狱：教人不做什么，做什么。,一、关于教育含义的粗略探究,（三）关于教师,1、教师的定义：,一、关于教育含义的粗略探究,一、关于教育含义的粗略探究,（三）关于教师,2、教师的地位：,一、关于教育含义的粗略探究,（三）关于教师,现代社会：老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业。“红烛、园丁、春蚕、人梯、人类灵魂的工程师”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李，热血铸栋梁”,二、关于当前教育的忧患分析,二、关于当前教育的忧患分析,（一）社会关注度不断上升,2005年10月，国家统计局发
4、布的一项调查显示：中国公众对教育、社会治安、住房、征地搬迁、环保等五大社会问题的关注度有不同程度的上升，其中教育问题关注程度上涨幅度最高，环保问题紧随其后。,二、关于当前教育的忧患分析,（一）社会关注度不断上升,2010年4月10日，刘云山在全国宣传部长座谈会上讲话强调，当前主要解决“七个怎么看”：即怎么看我国发展不平衡、怎么看就业难、怎么看看病难、怎么看教育公平、怎么看房价过高、怎么看分配不公、怎么看腐败现象。,2012年两会调查网民关注话题排行，依次为：社会保障、收入分配、医疗改革、社会管理、教育公平、三农问题。,二、关于当前教育的忧患分析,（二）群众满意度持续下降,据2009年年底的一项
5、调查显示，56.5的人认为存在教育不公问题。2010年中国经济周刊曾报道了“中国教育五大不公平”：一是地区和城乡差距造成的教育不公平；二是制度设计偏颇造成的教育不公平：就近入学存在问题，高考录取制度存在问题，高等教育资源的配置严重不均问题；三是学生家庭收入过低造成的受教育不公平；四是政府规定执行不力造成的教育不公平；五是农民工的城市化政策缺失造成的教育不公平。,二、关于当前教育的忧患分析,（二）群众满意度持续下降,近来，惹人眼球的一些所谓新闻中，不少是负面报道:食品安全、官员贪腐、师德失范、医患矛盾、建筑质量等热点问题层出不穷。,二、关于当前教育的忧患分析,（二）群众满意度持续下降,每年群众举
6、报件在全省总排在前列。据不完全统计，1至6月份，市教育局共受理教育规范管理各级各类信访举报151件，其中全国部际办1件，全省厅际办58件，其他92件。最为突出的是三个问题：乱补课占30%，乱收费占22%，师德师风占13%,二、关于当前教育的忧患分析,（二）群众满意度持续下降,市直学校问卷调查结果：此次问卷累计984份，总体来看，学生家长认为学校教师责任心较强、师德修养较好，对任课教师及其教育教学效果不甚满意。对教学方法满意率为 59.7%；对教学效果满意率为57.3%。当前教师哪些行为最影响教育在公众中的形象，排位是：责任心不强占38.6%，体罚学生占22.8%，教学效果不佳占21.5%，收受
7、红包占19.7%，有偿补课占17.0%，能力低下占13.7%。,二、关于当前教育的忧患分析,三、关于满意教育的内涵解读,三、关于满意教育的内涵解读,办人民满意的教育是党中央、国务院对教育工作的一贯要求，党的十八大再次重申这一根本目标，并作为六大民生问题之首，提出了具体的工作要求。,基础教育领域的满意标准应建立在优质、公平、规范、安全等要素之上。,三、关于满意教育的内涵解读,十八大报告明确指出：立德树人是教育的根本任务。优质的教育就是要“让每个孩子都能成为有用之才”。根本途径就是要坚定不移地推进素质教育，坚持不懈地促进各级各类教育协调发展。,三、关于满意教育的内涵解读,三、关于满意教育的内涵解读
8、,三、关于满意教育的内涵解读,坚持教育的公益性和普惠性，保障公民受教育的机会平等。当前重点是促进义务教育均衡发展和扶持弱势群体，同时解决择校热、大班额等群众关注的热点难点问题。,（二）公平：教育公平是社会公平的基础,三、关于满意教育的内涵解读,目前要强力推进义务教育均衡发展，实现办学条件均衡化、师资力量均衡化和教学质量均衡化。途径是增加经费投入和改革管理体制。,（二）公平：教育公平是社会公平的基础,三、关于满意教育的内涵解读,今年是全省教育规范管理年和政风行风评议年。为此，省厅出台了“五项承诺、六条禁令”；市局完善了教育规范管理工程实施方案，主要是从学校办学行为、教育收费行为、教师从教行为、招
9、生考试行为、学生资助行为、后勤管理行为、教辅发行行为和案件查处等八个方面作出明确规定。,（三）规范：教育规范是社会关注的热点问题,三、关于满意教育的内涵解读,省教育厅“五项承诺、六条禁令”,“五项承诺”：简化审批；依法办学；规范收费；阳光招生；改进作风。,“六条禁令”：严禁收取未经物价部门审批备案的费用，未经公示不得收费；严禁义务教育学校分重点班和非重点班，不得以学生获奖、竞赛和考试成绩作为入学、升学和编班的依据；严禁违反政策招生，不得在招生平台之外招生；严禁中小学突破“一科一辅”规定，不得强制学生订购教辅材料；严禁打骂体罚学生，不得进行有偿家教；严禁加重学生课业负担，不得超量布置课外作业。,
10、三、关于满意教育的内涵解读,市教育局“六条禁令”,严禁聚众或参与赌博；严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂；严禁向学生家长索要财物或吃请；严禁擅自向学生推销教辅资料和商品；严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班；严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。,三、关于满意教育的内涵解读,不要把生源问题作为分析结果的主要依据不要把补课行为作为提高质量的主要办法不要把应试能力作为教育教学的主要任务不要把扩大规模作为学校创收的主要抓手不要把虚假宣传作为吸引生源的主要途径不要把物质刺激作为激励教师的主要方式不要把级别高低作为校长评价的主要标准不要把恶性竞争作为谋求发展的主要手段,三、关于满意教育的内涵
11、解读,“生命不保，何谈教育”。在新的历史时期，学校安全成为社会稳定的重要因素，也是创新的社会管理的重要组成部分。一方面要在党政统一领导、部门密切配合的格局下，做好安全稳定的相关工作，另一方面要切实加强广大师生的安全知识和珍惜生命的教育，从源头上预防安全稳定事件的发生。,四、关于师德师能的塑造提升,四、关于师德师能的塑造提升,百年大计、教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，教育要发展，教师是关键。,学为人师：做学生健康成长的引导者,行为世范：做良好社会风尚的引领者 北师大校训（启功先生）,四、关于师德师能的塑造提升,四、关于师德师能的塑造提升,师德建设：,1与政风行风评议结合起来；2与教育规范管理工程结合起来；3与群众路线教育结合起来；4与“学创”活动结合起来。,四、关于师德师能的塑造提升,四、关于师德师能的塑造提升,四、关于师德师能的塑造提升,责任意识：办好人民满意的教育人人有责 忧患意识：如何保持黄冈的教育优势值得深思 政策意识：严格按照国家的教育法规政策办事 创新意识：用改革创新的办法破解发展难题,增强当教育家的理想，淡化当政治家的欲望，踏踏实实，兢兢业业，干事创业，共同推进黄冈教育事业科学发展。,谢 谢！,
