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1、体育与健康水平四篮球教案 我运动 我健康 我快乐 教 学 内 容：篮球运动中发展有氧耐力授 课 年 级：初二（6）班执 教 老 师：温 展 拔指 导 教 师：荔湾区中学体育中心教研组时 间：2012年12月7日地 点：中山大学附属中学目 录1、上课老师简介第2页2、单元教学计划第3-4页3、教学设计 .第5-6页4、课时教案 .第7-8页5、教学反思 .第8-9页【教师简介】：温展拔，男，1998年华中师范大学体育系毕业，本科学历，中学高级教师。现任广州市第二十四中学体艺科组长，荔湾区中学体育教研中心组成员，荔湾区品牌教师工作站中学体育学科研究人员。曾获荔湾区教育局授于“嘉奖”奖励；荔湾区“品
2、牌教师”、“优秀共产党员”、“教育科研积极分子”、“体教结合工作先进个人”、“优秀裁判员”、“优秀教练员”等称号；广州市中小学体育教师基本功比赛一等奖；多篇教学论文分别在教育导刊、成都体育学院学报上发表；教学论文、教学课例评比多次在市、区评比中获一、二等奖。体育与健康篮球单元教学计划（水平四）单元学习目标运动参与目标通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式，为以后终身体育打下基础。运动技能目标了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。掌握篮球运动基本技术技能，全面发展身体素质、增进健康。身体健康目标通过篮球
3、教学中发展有氧耐力、力量、速度和灵敏等身体素质，促进身体全面发展并形成良好的健康观。心理健康目标在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好心理素质。社会适应目标在友伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性学时学时目标学时内容重点、难点组织教法手段11、初步掌握球性练习和运球的技术动作，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。2、培养和提高学生的耐力、速度、力量、灵敏等各种基本素质能力。球性练习和运球技术动作重点：篮球运球技术难点：对篮球的有效控制 一、球性练习1、双手抛接球2、身前两手相互传接球
4、练习、3、球在两腿之间绕“”练习二、运球1、原地 2、行进间三、游戏：叫号奔跑和抱球跑接力21、使学生基本掌握运球动作要领，并且有效运用到小组竞赛中，做到尽量少丢球。2、通过运球接力发展学生速度和控球能力。3、培养团队合作意识，体验篮球运动带来的身心愉悦。复习运球技术重点：篮球运球技术难点：学生对球的控制能力一、游戏：拼图游戏二、球性练习三、各种方式的原地运球四、行进间直线运球五、运球接力31、初步掌握双手胸前传接球技术动作。2、发展学生有氧耐力。3、培养学生团结合作、共同进步的良好品质，提高学习的兴趣与自豪感。学习双手胸前传接球重点：掌握双手胸前传接球技术动作难点：用力顺序和接球方法一、自编
5、篮球操二、学习胸前传接球动作要领1、原地胸前传接球2、行进间胸前传接球3、分组扩展练习41、巩固胸前传接球技术动作，要求学生能够移动准确、快速的传接球。2、通过反复、快速的胸前传接球练习，提高学生有氧耐力水平。3、通过水平分组、合作学习，培养学生团队合作的能力。复习双手胸前传接球重点：行进间传接球的时机难点：用力顺序和接球方法一、准备活动1、篮球操2、球性练习二、复习胸前传接球1、原地传接球2、行进间传接球三、分组拓展练习四、游戏：滑步双手胸前传接球接力51、85%的同学初步掌握双手胸前投篮基础知识、基本技术，培养学生对投篮技术的感知力。2、通过游戏活动提高练习的积极性主动性，培养学生团结合作
6、、勇于拼搏的精神，提高创新意识和创新能力学习原地双手胸前投篮重点：双手胸前投篮出手时球的飞行路线难点：左右手用力均匀及用力大小的判断一、观看影片，提出问题二、学习原地双手胸前投篮1、教师讲解、示范2、徒手模范投篮动作3、两人一组1投1接4、分组练习三、投篮比赛61、学生能够在练习中体会组合技术的动作要领，能在游戏和教学比赛中运用基本战术。2、让学生在练习过程中不断体验进步与成功，提高学习的兴趣与自豪感，体会与人协作的意义。组合技术和基本战术重点：初步掌握组合技术和基本战术难点：实战中有效运用一、观看“三对三”比赛表演二、运球、传球、投篮组合技术三、基本战术1、传切配合2、二攻一配合四、分组比赛
7、广州市中学体育易地教学（篮球）设计方案一、指导思想本课以国家教育部体育与健康课程标准（水平四）的学习目标要求为依据，贯彻“健康第一”的指导思想。以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，提高学生的双手胸前传接球技能，发展学生的有氧耐力水平，培养学生团结合作、积极进取的良好品质。使学生在得到知识的同时得到健康、得到快乐，身心得到全面和谐地发展，为终生体育锻炼打下良好的基础。二、设计思路1、发挥老师的主导作用，指导学生学习并掌握篮球双手胸前传接球技术，引导学生通过篮球练习来发展有氧耐力素质。2、以学生为主体，努力为学生提供自主学习的空间，发挥他们的创造力和合作精神，培养学生团队合作意识。3、以分组拓
8、展练习为契机加强学生的篮球技术水平和体能素质，以游戏学练方法为延伸去增强学生课外锻炼的兴趣。三、目标确定1、认知目标：复习巩固双手胸前传接球技术概念。2、技能目标：掌握篮球双手胸前传接球基本技术技能，全面发展身体素质、增进健康。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、教材分析篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性，所以很容易被学生喜爱，也容易激发学生的学习兴趣。本课是单元第4次课，主要是复习双手胸前传接球的练习，要求90%学生掌握双手胸前传接球技术。通过反复、快速的行进间胸前传接球练习，增大学生的运动
9、量，提高学生有氧耐力素质。五、学情分析 初中二年级的学生大多数对篮球运动的兴趣普遍较高，尤其是男生。学生有较强的观察力和模仿能力，好动、好胜心强。同时由于学生处于青春发育期的不稳定期，上课存在注意力不集中，自制力差，喜欢搞小动初作的现象；所以教学中要加强课堂常规管理，做好相应的安全防范措施和教育，明确各项练习的要求和目标。通过小组活动、游戏竞赛激励机制凝聚学生集中注意力，发挥学生主动性，以完成教学内容。六、教学方法本课以情景教学、循序渐进、分层教学法以及愉快教学法作为指导思想，以培养学生为主体，让学生始终在愉快、轻松、活泼的教学中进行练习，从而达成本课的教学目标。七、教学重点、难点 重点：行进
10、间传接球的时机， 难点：传球的用力顺序和接球方法。八、教学流程：课堂常规篮球操球性练习复习双手胸前传接球水平分组拓展练习游戏：侧滑步胸前传接球接力赛放松、评价、小结九、生理指标练习密度：55%5% 平均脉搏：1355 强度指数：1.21.3体育与健康水平四篮球（课时4）教案 班级：初二（6）班 人数：40人 执教者：温展拔 指导：荔湾区中学体育中心教研组教学目标1、巩固双手胸前传接球技术动作，要求学生能够移动准确、快速的传接球。2、通过反复、快速的双手胸前传接球练习，提高学生有氧耐力水平。3、通过水平分组、合作学习，培养学生团队合作的能力。场地器材标准篮球场1个篮球41个20个雪糕桶1套播放机
11、教学内容复习双手胸前传接球教学顺序课堂常规篮球操球性练习复习双手胸前传接球水平分组拓展练习游戏：侧滑步胸前传接球接力赛放松、评价、小结顺序时间达成目标学习内容教师指导学生活动组织形式目标定向21.明确学习目标和任务。2.培养良好的组织纪律。课堂常规：老师宣布课的学习目标和内容。1.提出本课教学内容、目标和要求。2.教师口令指挥1.集队快、静、齐。2.报告人数。3.师生问好。4.集中注意力集合队形（图1）激发兴趣8通过球操运动和球性练习，使学生熟悉球性，提高学生身体机能适应性，在欢快的氛围中达到热身的效果。一.篮球操二.球性练习1.体委领做，老师引导，学生完成热身运动。2.组织参与球性练习，引导
12、学生激发学习热情。1.跟随领操完成热身运动, 充分活动各关节。2.按组织和要求主动参与，积极练习。球操队形（图2）球性练习（图3）学习发展201.巩固双手胸前传接球技术,通过练习发展学生有氧耐力水平。2.培养学生自主学习、团结合作、自我管理的能力，享受篮球运动带来的健康和快乐。一.复习双手胸前传接球1.原地面对面传接球（图4）2.侧滑步双手胸前传接球（图5）二.分组扩展练习1组：传接球接龙（图6）2组：四人组传接球（图7）3组：四人三点传接球（图8）4组：三人传切传接球（图9）1.讲解练习的方法和要求。2.语言提示，鼓励学生进行练习。3.巡回指导，评价学生练习效果，纠正错误。4.引导学生合理选
13、组，根据自身特点发展技能。1.复习胸前传接球，听从老师和小组长的指挥，积极参与练习。2.分组扩展练习、学生根据自身能力选择小组练习。3.交换练习，不断挑战自己，超越自我。面对面传接球（图4） 侧滑步传接球（图5）传接球接龙（图6）四人组传接球（图7）四人三点传接球（图8）三人传切传接球（图9）强化提高 5激发学练的激情，享受比赛过程，获取成功的喜悦。游戏：侧滑步双手胸前传接球1.讲解游戏方法和规则并组织比赛.2.语言激励.3.评价比赛.1.明确比赛方法、规则。2.积极参与，努力争先。（图10）整理放松5调整呼吸，消除疲劳，促进机能的恢复。1.配合太极拳音乐放松。2.评价、小结。3.收拾器材。1
14、.组织放松.2. 教学评价.3.安排学生归还器材。1.跟随教师共同做放松练习。2.师生评价。3.归还器材。（图11）预计生理指标练习密度：60%5% 平均脉搏：1355 强度指数：1.21.3课后反思本课是我代表荔湾区初中高职称组参加广州市（易地）课堂教学评比。通过中大附中刘科长、荔湾区中学体育中心教研组的支持下，特别是何志伟会长、林玮科长的大力帮助下，顺利的完成这次的市级公开课，得到同行的认同和赞许。同时我发现自己的不足和很多需要学习的地方。一、回顾经历、积累经验1目标落实（1）在课的实施过程中，能够按照学习领域“水平4”的要求为教学目标，以篮球行进间传接球的练习，发展学生有氧耐力素质和强化
15、篮球传接球技术。学生愉快的学和练，勇敢、自信、积极思考问题的能力明显增强，个性心理品质和团队合作精神明显得到改善，真正体验到了篮球运动带来的乐趣。（2）课堂教材的选用和教法设计有很明显的健身性和娱乐性，通过学生愉快的学和练，使学生在一起互相交流，共同探讨、互帮互学，培养了学生自主学习以及团队合作意识，发展有氧耐力素质促进了学生身心的健康发展。学生参与运动的积极性很高，效果良好。2成功之处（1）在教学过程中，学生主动参与学习的欲望明显增强，每个学生都能体验到学练过程中所带来的成功的乐趣，满足了自我发展的需要，改变了课堂上“要我学”的被动局面，变为“我要学”的主动参与。（2）课的设计培养了学生自主学习、探究学习、合作学习的意识，充分的发挥了学生的创新思维，培养了学生的创新能力。（3）学生学会了合作，体会到了团结合作的重要性，促进了身心的健康发展。二、发现问题、寻找方法1不足之处（1）心里紧张，带了相机忘了交给李老师帮忙拍摄教学过程，做球操的时候，老师忘了带球，只能徒手领做球操，感觉有点别扭。（2）学生篮球基础较差，部分环节没能达到教学效果。2再教设计（针对不足之处）（1）在教学过程中，老师要尽量多的和学生进行互动，激发学生的创新思维。（2）应充分考虑学生的个体差异，设计合理的难度层次，以保证课堂教学的有效性，确保每一名学生受益。9
