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1、第3讲 如何结文本进行整体感知（说明文）,向安达,方法：,逐段梳理，合并相同和相关的内容对各段内容时行简要概括,分段概括法,怎样进行分段概括法,中心句法,位于段落的开头部分或结尾部分，对该段起着总领或总结的作用；有时在中间，起着承上启下的作用。,大标点法,句号、问号、感叹号、省略号处，常表示一个相对完整的意思，明确这些符号处句子的意思，相同或想关的进行合并，就可把握住本段的主要内容。（没有中心句，就用大标点法。）,大标点法的运用：,材料1：为了方便残疾运动员的训练和生活，北京新建了国家级残疾人体育训练基地，整个基地实现了设施无障碍和信息交流无障碍。此外，北京还计划在2007年年底建成功能齐备、
2、服务周到的残奥村。,材料1 大标点法：2个句子，2个内容。,主要内容：北京新建了国家级残疾人体育训练基地并计划建成残奥村。,材料2：奥运会志愿者工作得到了社会各界的积极参与和热情支持。目前，北京奥运会、残奥会赛会志愿者报名已经超过76万人。据悉，高校学生占到七成，报名者中还有年逾八旬的老翁。,材料2 中心句法：奥运会志愿者工作得到了社会各界的积极参与和热情支持。,中心句（起概括作用）看支撑句（围绕 中心句展开）主要内容：奥运会志愿者工作得到了社会各界的积极参与和热情支持。,整体感知 说明文 说明了什么事物？（或：事理）事物有哪些特征？（或：事理是什么）说明的顺序怎样安排的？（作者的行文思路）,
3、案例：世界自然遗产三江并流,金沙江、澜沧江和怒江这三条发源于青藏高原的大江在云南省境内自北向南并行奔流170多公里，穿越高黎贡山、怒山和云岭等崇山峻岭之间，形成世界上罕见的“江水并流而不交汇”的奇特自然地理景观，被称为“三江并流”。它涵盖范围达170万公顷，包括云南省境内的9个自然保护区和10个风景名胜区。,“三江并流”地区是一座地质地貌“博物馆”，自然景观丰富多样。景区内，高山与大江交替展布，从海拔760米的怒江干热河谷到6740米的卡瓦格博峰，自然景观随海拔变化呈现出垂直分布状态。整个景区内汇集了高山峡谷、雪峰冰川、高原湿地、森林草甸、淡水湖泊、稀有动物、珍贵植物等奇观异景。这里有118座
4、海拔5000米以上、造型迥异的雪山。与雪山相伴的是静立的原始森林和星罗棋布的数百个冰蚀湖泊。梅里雪山主峰卡瓦格博峰上覆盖着万年冰川，晶莹剔透的冰川从峰顶一直延伸至海拔2700米的明永村森林地带，形成目前世界上最为壮观且稀有的低纬度低海拔季风海洋性现代冰川。,“三江并流”地区生物种类繁多，被誉为“世界生物基因库”。由于这一地区未受第四纪冰期大陆冰川的覆盖，加之区域内山脉为南北走向，因此这里成为欧亚大陆生物物种南来北往的主要通道和避难所。这一地区占我国国土面积不到04，却拥有全国20以上的高等植物和25的动物种数。目前，这一区域内栖息着滇金丝猴、羚羊、雪豹等77种国家级保护动物，生长着秃杉、红豆杉
5、等34种国家级保护植物。春暖花开时，绿毯般的草甸上、幽静的林中、湛蓝的湖边，到处是花的海洋，可以观赏到20多种杜鹃、近百种龙胆及绿绒马先蒿、百合等野生花卉，植物学界将“三江并流”地区称为“天然高山花园”。这里是欧亚大陆生物群落最富集的地区。,金沙江和澜沧江并流进入云南省西北“三江并流”区，孕育了数千年来独特的“江边文化”。该地区是16个民族的聚居地，呈现出多民族、多语言、多种宗教信仰和风俗习惯并存的特点，这在世界上是罕见的。金沙江上游的石鼓镇、澜沧江上游的叶枝镇作为历史文化名镇的代表，已成为“三江并流”区域上的亮点。,“三江并流”地区因其显著的科学价值、美学意义和少数民族独特的文化，长期以来，
6、这一地区成为科学家、探险家和旅游者的向往之地。,剖析：说明了什么事物？,三江并流自然地理景观。,2、事物有哪些特征？（介绍了哪些主要内容？）分段概括法,1段：大标点法：2个句子。第1句：三江并流自然景观的形成；第2句：涵盖的范围。1段主要内容：三江并流自然景观的形成和涵盖的范围。,2段：中心句法：“三江并流”地区是一座地质地貌“博物馆”，自然景观丰富多样。一座地质地貌“博物馆”地质地貌丰富多样2段主要内容：“三江并流”地区地质地貌和自然观景丰富多样。,非概括性语言,3段：“三江并流”地区生物种类繁多，被誉 为“世界生物基因库”。,因,果,非概括性语言,第段主要内容：“三江并流”地区生物种类繁多。,4段：结论：中心句，起着总领作用，但并不全面。,主要内容：“三江并流”地区，孕育 了悠久、独特的“江边文化”。,5段：总领全文，“三江并流”地区的重要价值。,本文说明的主要内容：段“三江并流”地区的主要特点“三江并流”地区地质地貌和自然观景丰富多样，生物种类繁多，少数民族文化悠久、独特的区域。,中心句要小心！,中心句是概括性语言，它必须能够准确全面地把握本段的主要内容。,行文思路：,概貌（形成与范围）特征（具体三个方面）价值（三个方面）,小结：说明文整体感知方法,
