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1、国家是否应该赋予学校依法实施惩戒违纪学生的权利,辽中镇第二小学 喜恒志,对学生的惩戒教育古今中外一直有之。家教古训：“不打不成人，棍棒底下出好人。”三字经云：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”其中的严就有很大训戒的训戒成分。如果什么事都是轻描淡写的说教一翻，那就会屡教不改。因为小孩子不能从身体上直接感受到犯错的疼痛。,先来看一下学生意外伤亡情况统计 60%发生在水中。而在中伤亡的比例很少。原因很简单：绝大多数的孩子体验过火给自己带来的肢体上的疼痛，而水没有。从没有过肢体疼痛教训环境中的成长起来的孩子怎么能形成遵纪守法的强烈意识呢？,调查显示：现在中国80%的孩子被父母惩戒过，且都在幼儿园和小
2、学低年级期间。而到小学高年级和初中几乎没有惩戒，到了高中就更不用说了。因此现在出现了高中生比大学生可爱，初中生比高中生可爱；小学生比初中生可爱，儿童比小学生可爱，宝宝比儿童可爱。尽管有点片面，但很大程度上看出一味的强调未成年的保护，大呼小叫的不要体罚学生、把体罚学生扩大化也是非常错误的。,我们现在来看看世界上一些民主法制国家惩戒学生的规定,新加坡：根据新加坡关于体罚学生的指导原则规定，在辅导、留校的惩戒方式不能奏效后，校长、副校长和纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚，但对象限于男生，部位限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。,日本：日本法律规定，必要时可以依
3、据监督机关的规定，对学生实施惩戒，并对哪些行为属于体罚作了较明确的说明。,法国：对学习极差的中学生，经班级理事会（成员由校长、教务长和该班所有任课老师组成）投票决定可给予留级处分;犯了严重错误的会受到开除处分;对于打架斗殴、迟到、旷课等小错误，犯错者将受到节假日必须到学校反省补课或做作业的处罚。,澳大利亚：在澳洲，有一些公立学校设立了警戒室，学生违反了校规校纪，会被叫到警戒室，由专门的教师依照不同情况采取不同方式进行惩戒，或者被送到农场从事体力劳动，最严重的是开除，如果再不起作用，就会被送到特殊学校。,美国：美国规定学生违反了规章制度后，分情节轻重可受到以下处罚：一般的纪律惩处、体罚、罚学生多
4、少天不让上学、开除、勒令转校等。其中一般的纪律惩处包括给家长打电话、罚站、不让参加课外活动、罚早到校或晚离校、被勒令离开教室10分钟或是30分钟、罚星期六来学校读书等。学生如果将学校认为不宜带进的东西带进学校内，学校将一律没收，并且不再还给学生。美国教师的惩戒权包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学、开除。,台湾：台湾实行的教师辅导及管教学生办法对教师惩戒学生的目的、原则、方式作了详细规定。第十六条：教师管教学生应依学生人格特质、身心健康、家庭因素、行为动机与平时表现等，采取下列措施：一劝导改过、口头纠正。二取消参加课程表列以外之活动。三留置学生于课后辅导或矫正其行为。四调整
5、座位。五适当增加额外作业或工作。六责令道歉或写悔过书。七扣减学生操行成绩。八责令赔偿所损害之公物或他人物品等。九其他适当措施。第十七条：依前条所为之管教无效时，或违规情节重大者，教师得移请学校为下列措施：一警告。二小过。三大过。四假日辅导。五心理辅导。六留校察看。七转换班级或改变学习环境。八家长或监护人带回管教。九移送司法机关或相关单位处理。十其他适当措施。,如果我们现在的孩子不知惩戒是什么，一味的听鼓励、听好话，且违反了纪律也只是一味的宽容教育，那么走向社会后违反了法律就会遭到制裁，这是对人教育的一种不负责任，因为他们在学校读书的十几年里，只有鼓励、教育、宽容、受保护的观念，而违反道德会遭到舆论的谴责、违反法律将遭到法律的追究观念没有。那怎么行呢？为了对我们的下一代负责，个人认为国家应尽快制订详实可行的与未成年人保护法相配套学生惩戒条例，规定其范围、程序、形式、执行机构及人员等，使教育工作者依法对孩子实施有效教育，本人认为不失为一个好办法。,
