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1、濮阳市油田六中 苏峥,光 的 折 射,一、说教材,光的折射是初中物理“司南版”教材第四章第三节的内容，是本章的一个重点内容。光的折射现象是自然界常见的现象,在生活、生产中有广泛的应用。本节只是对光的折射现象作定性的分析，并为光的色散，科学探究：凸透镜成像等后几节课的学习打下了基础，为学生分析光学的折射现象提供理论的依据。,(一)教材的地位和作用,我通过图片展示和生活中的一些光现象，如水中筷子变折，海市蜃楼等现象创设情景，激发学生的求知欲，进一步通过实验探究，归纳出光的折射的初步规律。不仅便于学生对实验现象的观察和分析，更重要的是调动起学生的积极性，全方位参与到教学的全过程中，成为学习的主体.对
2、培养学生的观察能力、分析问题的能力、创造思维能力、实验探究能力、归纳能力起较大的作用.为学生自主学习，尝试失败和成功提供了一个良好的机会。,（二）教学目标,知识与技能（1）了解光的折射现象。（2）知道光从空气射入水或其他介质中的折射规律（3）了解光在发生折射时，光路是可逆性。（4）解释简单的光的折射现象。,过程和方法（1）通过观察，认识折射现象。（2）通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题，培养学生发现问题和提出问题的科学探究能力。（3）通过实验探究，培养学生动手能力和通过实验研究问题的习惯。情感态度价值观（1）通过实验探究，培养学生实验操作能力，与他人合作交流的品质。（2）初步领略
3、折射现象的美妙，获得对热爱自然现象的情感。,(三)、教学重点:,引导学生在探究过程中寻找光的折射的初步规律。,(四)、教学难点:,在交流活动中尝试解释池底“变浅”、手指“变短”、和硬币“上浮”等自然界中及生活中光的折射现象。,学生在前面已经学习了光的直线传播和光的反射等光的初步知识，这为学生学习本节内容提供了必要的认知基础。初三学生有一定的观察能力，能按目标有选择地观察实验现象，喜欢亲自动手实验并思考问题；组织教学为学生自我展示提供了一个平台，如何充分利用这个平台，教师的教学方法非常重要。,二、说教法,在教学中我采用图片展示创设情景法、实验探究法、小组合作法等。让他们通过观察、操作、亲身体验发
4、现问题，然后在老师的点拨和引导下，进行实验探究。让学生利用已有的知识和经验，通过研究、讨论、归纳，悟出道理、得出结论、形成规律，让学生在轻松的状态下展示自我。,要求学生仔细观察、积极讨论、善于动手、善于思考，培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。并通过观察比较、分析现象、动手体验，培养学生从客观事实中归纳出科学知识的科学归纳能力和运用科学知识解决实际问题的能力。要求学生在小组活动中要集思广益充分发挥每个人的聪明才智，培养学生的团队精神、相互协作的精神。,三、说学法,（二）学生准备：激光灯、大的透明杯、筷子、适量水、毛衣针、橡皮泥、玻璃砖、画有横线的木板、铅笔、直尺。,（一）教师准备：多媒体
5、演示课件、碗、一瓶水、硬币。,三、说准备,四、说教学,实验一:一杯神奇的水，它可以让人的手指变短。,实验二:硬币浮现,神奇小实验,四、说教学,探究1：光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折?,空气,水,入射光线,入射角,折射角,界面,法线,探究2：多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？,空气,水,入射光线,折射光线,光从空气斜射入其它介质，传播方向发生改变，折射光线靠近法线，空气中的入射角大于其它介质中的折射角。即折射角小于水中的入射角。折射角随入射角的增大而增大。,空气远,结论:,探究3：当光线从空气垂直入射到水中是光的传播方向如何?,空气,水,光垂直入射时方向
6、不变,活学活用,潜水员看岸上的景物是变高还是变矮?,探究4：如果光从水（玻璃）等其它介质中斜射入空气中是否发生折射现象？射到空气中的光线将如何向前传播？,空气远,光从其它介质斜射入空气中，传播方向发生改变，折射光线远离法线，空气中的折射角大于其它介质中的入射角。,结论：,结论：,光的折射现象中光路是可逆的。,四、说教学,大显身手,小熊的困惑,从空气中看，水底或水中的物体看起来变浅了。,眼睛受骗,友情提示,清澈见底的湖水，实际深度更深.,自然景观欣赏,奇妙的海市蜃楼,美丽的彩虹,闪烁的群星,四、说教学,你收获了什么？,1.我知道了光的折射现象，在光的折射现象中光路是可逆的。,2.我知道了光在空气
7、与其它介质中发生折射时，空气中角大。,3.我知道了从水中看岸上景物是变高的虚像，从岸上看水中物体是变浅的虚像。,四、说教学,1.当你在池塘边,常会看到“鱼儿在云中游”，“鱼”是由于光的 形成的 像；“云”是由于光的 形成的 像。2.把一根筷子斜插入水中，你会看到筷子向折（动手试一试）。一条在水中游玩的鱼去看岸上的树，它看到的是变的像。3.清澈见底,看起来不过齐腰深的池水,不会游泳的小明一跳下去就淹过了脖子,下水后他惊慌失措,幸好有同学相救,才脱离危险.小明在岸上看池水比实际的浅是因为()A.光在水中不沿直线传播 B.光从空气中斜射入水中时发生折射C.光从水中斜射进空气中时发生折射 D.光在水面出发生反射,课标验收,4.在下述现象中,属于光的折射现象的是()A.人看到平面镜中自己的像 B.斜插入水中的直尺看起来变弯折了C.日食和月食D.小空成像 5.完成光路图,课标验收,四、说教学,1.你能揭开开始我们做的两个神奇小实验神秘的面纱吗？将你的解释图画到作业本上。2.收集自然界中与光的折射有关的现象,课外延伸,谢谢大家,濮阳市油田六中 苏峥,
