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关于核心概念的教学,案例：2010,深圳模拟,直接出示”细胞周期”的概念(连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止),你觉得下列哪些细胞具有细胞周期?A.植物叶肉细胞 B.根尖分生区细胞 C.口腔上皮细胞 D.神经细胞 E.精子和卵细胞 F.癌细胞,下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是：甲乙的过程表示分裂间期 乙甲的过程表示分裂期 一个细胞周期指甲甲全过程 一个细胞周期指乙乙全过程,正确率:93.7%,创设情境，激发认知冲突，引导学生自主探究，主动构建概念，形成认识。,细胞分裂,细胞生长,细胞分化,在概念教学时要注意提供给学生可供分析的图片、模型或情景材料，而不要只是让学生空洞地想像。,对关键性的概念要进行认真的分析和比较,找出学生容易弄混和弄错的地方,2010 深圳模拟,帮助学生在章节的学习中形成概念之间的内在逻辑联系，形成良好的知识结构,染色体,染色质,蛋白质,DNA,基 因,脱氧核苷酸,性染色体,常染色体,非同源染色体,同源染色体,染色体组,多倍体,二倍体,单倍体,四分体,染色单体,分类,组成,联会,含有4条,组成,由配子发育而来,花药离体培养而来的植株,雄峰,有遗传 效应的片段,基本单位,分类,由受精卵发育而来,减 I 特有,分裂的前期或末期,举 例,依 据,与染色体相关的概念,广州市番禺区禺山高级中学的思维导图,
