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1、孙权劝学 资治通鉴,红安县七里坪镇中学 郑德清,司马光与资治通鉴,鉴于往事，有资于治道,宋神宗,司马光（1019年11月17日1086年）：初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池之子。汉族，出生于河南省光山县，原籍陕州夏县（今属山西夏县）涑水乡人，世称“涑水先生”。司马光是北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。司马光著述颇多。除了资治通鉴，还有通鉴举要历八十卷、稽古录二十卷、本朝百官公卿表六卷。此外，他在文学、经学、哲学乃
2、至医学方面都进行过钻研和著述，主要代表作有翰林诗草、注古文学经、易说、注太玄经、注扬子、书仪、游山行记、续诗治、医问、涑水纪闻、类篇、司马文正公集等。在历史上，司马光曾被奉为儒家三圣之一（其余两人是孔子和孟子）。训俭示康收入高中语文课本。,资治通鉴是我国最大的一部编年史，全书共二百九十四卷，通贯古今，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）末年赵匡胤（宋太祖）灭后周以前（公元959年），凡一千三百六十二年。作者把这一千三百六十二年的史实，依时代先后，以年月为经，以史实为纬，顺序记写；对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关联都交代得清清楚楚，
3、使读者对史实的发展能够一目了然。宋元之际史学家胡三省说：“为人君而不知通鉴，则欲治而不知自治之源，恶乱而不知防乱之术。为人臣而不知通鉴，则上无以事君，下无以治民。乃如用兵行师，创法立制，而不知迹古人之所以得，鉴古人之所以失，则求胜而败，图利而害，此必然者也。”（新注资治通鉴序）王应麟说：“自有书契以来，未有如通鉴者。”清代大史学家王鸣盛说：“此天地间必不可无之书，亦学者不可不读之书”（十七史商榷卷1）。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。,资治通鉴简介,课文重要人物资料快递,一、孙权,二、鲁肃,三、吕蒙,孙权（182-252）：即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春（现浙江富阳）人
4、。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。,鲁肃（172-217）：三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城(现安徽定远)人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。,吕蒙（178-219）：字子明，三国时吴国名将。汝南富陂（现安徽阜南）人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书
5、、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。,听课文朗读注意字音、停顿,孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,课文朗读,卿（）孰（）涉（）遂（）涂（）更（）邪（）,qng,t,gng,sh,正音,su,she,ye，通假字，“耶”,文言翻译五字法：,留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。,替：用现
6、代汉语词替换古代文言词。,调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。,补：补充出句中省略的内容。,删：删去没有实在意义的词。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,当初,对说,当权,推辞,事情多,哪里,研究儒家经典,只不过,知道,罢了,与相比如何,从事学习,等到,谈论、议事,才干、谋略,重新,用新眼光看待,认清事情，识别时势,课文
7、重点词句,课文翻译,1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”当初，孙权规劝吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”2、蒙辞以军中多务。吕蒙以军中事务繁多的理由来推托。3、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？4、但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。5、卿言多务，孰若孤？你说事务繁多，哪能比得上我？6、孤常读书，自以为大有所益。”我经常读书，自认为有很大好处。”,课文翻译,7、蒙乃始就学。于是吕蒙就开始学习。8、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，鲁肃到了寻阳的时候，和吕蒙谈论时，9、大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”十分
8、惊讶的说：“你现在的才干和谋略，不再是以前吴下的阿蒙了！”10、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，吕蒙说：“志士离别几天，就要用新的眼光看待，11、大兄何见事之晚乎！”兄长为什么认清事情这么晚呢！”12、肃遂拜蒙母，结友而别。于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，结为朋友后就走了。,单字注解,1、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。229年称帝。3、谓：告诉，对说，常与“曰”连用。4、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。5、今：现在。6、涂：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事。7、辞：推托。8、多
9、务：事务多，杂事多。务，事务。9、孤：古时候王侯的自称。10、治经：研究儒家经典。经”指四书五经，四书：大学中庸论语孟子，五经：诗经尚书礼记易经春秋,单字注解,11、博士：当时专掌经学传授的学官。12、但：只，仅。13、涉猎：粗略地阅读 14、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。15、乃：于是，就。16、及：到了的时候。17、过：到；到达。18、寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。19、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。20、非复：不再是。21、更：重新。,单字注解,22、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。23、见事：认清事物。24、但：只，仅。25、孰若：谁像。孰：谁，若：像。26、
10、就：从事。27、遂：于是，就。28、士别三日：有抱负的人分别几天。29、何：为什么。30、吕蒙：东吴名将，汝南富陂（今安徽阜阳）人 31、耳：语气词，相当于“罢了”。32、吴下：指吴县，现在江苏苏州。,单字注解,33、始：开始。34、与：和。35、论议：谈论，商议。36、大：非常，十分。37、惊：惊奇。38、今：现在。39、者：用在时间词后面，不译。40、复：再。41、即：就。42、拜：拜见。43、待：等待。,单字注解,44、吴下阿蒙：名字前加“阿”，有亲昵的意味；吴下时没有文学的阿蒙。45、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。46、更：重新。47、邪（y）：通“耶”，语气词
11、。48、当：掌管。49、见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。50、及：到了到时候。51、邪：通“耶”，语气词。52、见事：认清事物。,通假字,孤岂欲卿治经为博士耶：耶，表反问语气，相当于“吗”。大兄何见事之晚乎：乎，表示感叹语气，相当于“啊”。但当涉猎，见往事耳：耳，表示限制语气，相当于“罢了”。卿今当涂掌事：涂，通“途”，道路。当涂：当道，当权。,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,学,卿今当涂掌事，不可不学！,孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。,孤常读书，自以为大有所益。,孙权劝学,卿言多务，孰若孤？,（揭示学习的必要性）,（学习的目的、方法）,（委婉的批评）,（现身说法，读书的益
12、处）,孙权劝学,力陈必要：,当涂掌事，不可不学,提出目标：,涉猎见往事,现身说法：,多务熟若子,吕蒙就学,先：,后：,辞军中多务,就学有小成,鲁肃赞学,今日才略，非吴下阿蒙,恳切、关心,无法推辞,惊叹、佩服,自得、自豪,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,（语言）,遂拜蒙母，结友而别。,（行动）,你今天的才干和谋略，已不再是过去在吴县时的那个吕蒙！,于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后分别了。,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？,与读书人分别多日，就要重新另眼相待，长兄你为什么看清事物这么迟呢？,鲁肃赞学,本文的三个人物各有什么特点？,孙权,吕蒙,鲁肃,对部下既严格要求，又能循循善诱，耐
13、心教导。好学。,知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。,敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。,(劝),(赞),孙权劝学,解释吴下阿蒙,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,解释刮目相待,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,练习:,1、文章主要采用什么描写？,对话,2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？,劝学,3、孙权给吕蒙提的读书目标是：_,涉猎，见往事耳,4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是_,卿今当
14、,涂掌事，不可不学,1、一词多义,当：但当涉猎（助动词,应当）当涂掌事（动词：正）见：见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（认清）,2、古今异义 辞 古：及 古：今：今：过 古：孤 古：今：今：更 古：但 古：今：今：博士 古：今：,当时专掌经学传授的学官,学位名称,更加,转折连词，但是,只，仅仅,重新,孤独,古时王侯自称,以及,到了的时候,经过,到,美好的词语,推辞,孙权劝学,孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎？,表示反问语气，相当于“吗”。,表示限制语气，相当于“罢了”。,表示感叹语气，相当于“啊”。,3、说说下列句中加点的词表示什么语气。,孙权劝学,就:蒙乃始就学 指
15、物作诗立就当:但当涉猎 当窗理云鬓 不可不学 可:皆有可观者 辞以军中多务 以钱币乞之 以:以养父母、收族为意 以为,4、一字多义,接近，靠近，趋向,完成,应当,对，对着,可以，能够,值得,用,用,把,认为,孙权劝学,感悟反思,学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对你有什么启示？,什么时候学习都不晚。学习要趁早。知识让人自信，自信赢得尊重。知不足者好学，耻下问者自满。以能力显实力，用行动来证明。待人真诚，友谊常在。学习历史的重要性。,启示：,孙权劝学,本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们
16、“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。,总结全文：,孙权劝学,昔日吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待，说到这我们不禁想到以前学的一篇文章伤仲永，读完这两篇文章你有何感想？联系你的生活体验谈谈你的看法。,拓展延伸,关于学习的名言、警句,读书使人心明眼亮。-伏尔泰书犹药也，善读可以医愚。-刘向书籍是全世界的营养品。-莎士比亚 读书破万卷，下笔如有神。-杜甫,一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。-约翰森 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 高尔基,孙权劝学,孙权劝学,再见,
