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1、 指导动画创作的若干问题,荆门市海慧中学 占正奎 QQ：407679236 Email：博客：来去匆匆的家,把握五个特性指导学生创作,把握导向性突出作品的教育性特征把握实践性突出作品的主体性特征把握创新性突出作品的创造性特征把握艺术性突出作品的鉴赏性特征把握技术性突出作品的项目性特征,一、把握导向性突出作品的教育性特征,导向性：所创作作品的主题要积极、健康、鲜明，能够引导中小学生树立正确的人生观、科学观，促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。,活动主题：探索与创新 结合中小学生的学习生活实际与其它实践活动，培养学生运用数字化信息技术“发现、思考、分析、解决问题”的能力，以促进学
2、生的全面和可持续发展。,（一）体现学生树立科学发展观、关注社会和自然的意识、过程和成果。牛皮癣（二）体现学生开展合作学习、研究性学习的过程与成果；（三）体现学生学习、掌握知识与技能的过程与成果。,二、把握实践性突出作品的主体性特征,随着课程改革和信息技术教育的深入发展，电脑作品的设计与制作，已迅速地由以收集、整合资源为主，向利用资源学习并形成自己的观点方向发展。时间,（一）作品的选题与内容 应从作者的实践中来 1、从学习实践中来，反映研究性学习成果。诱惑 2、从生活实践中来，关心身边的人与事。呼唤 3、从社会实践中来，关心社会与科技发展状况。路 克隆,（二）作品应体现作者主体性参与的过程与结果
3、,1、作品应当记录并反映作者本人的发现、研究、解决问题的过程2、作品应当体现作者本人的认识与形成的结论（结果),（三）突出作者的实践进行创意，充分体现作者的参与，更多地反映作者的参与过程与参与结果。遛遛的我呦 可以借鉴，但是要避免雷同，坚决反对抄袭！孩子梦 作茧自缚,三、把握创新性突出作品的创造性特征,中小学生电脑作品的创新性，是通过选题与内容的创意，表现手法和技术应用的创新来实现的。,（一）把握创意的特点 增强作品的创新性,1、创意：创新性的见解和意境。乌鸦2、创意源于生活与知识的积累。3、创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。红围巾 猪坚强 寻物 新春乐4、在平凡生活中扑捉灵感
4、，在司空见惯中寻求新意。课间 麦当劳,（二）结构方式的创意,1、结构方式必须与作品的内容相吻合。2、页（画）面设计要突出主题、引人入胜。（三）努力探索新技术、新手法，精益求精。成长记 克隆人 寻悟,四、把握艺术性突出作品的鉴赏性特征,（一）片头的画面要生动、有趣，富于吸引力。寻物（二）片头及整个作品的音乐要有震撼力和感染力。盼,（三）造型、画面设计要形象、生动，色彩要和谐。一分钟 猪坚强（四）尽可能使用丰富的音响、效果声和画面动态语言，增强艺术表现力和感染力。航程 钉子（五）整体布局要合理、美观，风格要统一。,五、把握技术性突出作品的项目性特征,（一）把握动画特征制作动画,电脑动画是计算机技术
5、、绘画艺术及视听觉艺术的完美结合。,1、电脑动画的类型,（1）平面动画（二维动画）：利用二维工具来创作的动画。过桥 袋出新天地（2）立体动画（三维动画）：利用三维工具（3D Max、Maya、Lightwave）创作的动画。女仆（3）其它动画：利用其它创作工具（例如电子编辑）创作的动画。成长记,2、构成电脑动画的元素,人物：主人公（人、动物、物品）；妈妈账单 情节：故事或要抒发的情感；铁将军 条形码场景：故事展开的环境和背景；翅膀 语言：与画面语言为主，声音语言为辅；,音乐：创设、烘托气氛；路酱油音效：增强真实感；运动的画面语言（人物的动作、画面的运动）动画的主要语言；钉子蒙太奇：影视艺术的镜头组接。航程,3、调动动画元素 表现动画主题,通过活动的角色、特定的场景、和谐的色彩、贴切的音效表现作品主题盼 钉子,生动形象的角色设计猪坚强 一分钟活动的动画语言描述过桥具有动感的镜头应用回家 停电多媒体的效果渲染酱油 竹娃 鸡崽,六、当前应该做的工作,（一）、吃透活动指南，揣摩获奖作品，收 集创意，确定主题。,1、研读活动指南，熟悉游戏规则。,2、揣摩获奖作品，激发学生创新思维。,3、收集整理作品创意，确定参赛主题。,（二）、成立辅导小组，制作作品。,（三）、广泛征求各方意见，修改完 善作品。,QQ：407679236 博客：来去匆匆的家 http:/Email：,
