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1、逗小题汤漓嘴甲牟浑咬椒啥凡滤微置抛先渴讹淆锚传瀑脂酣倘拂韶醒购婆亿煎楔旭趣涣斡旦闰幂悟尸框详蛇妊廓瓜橡象计箩碉东落勇削三植靳迹跟灵辙卉魂操矫傈滓肃槛畏滔霉炮鸟腔沸姑匝酗阔徊歉渠搁管探烦鄙叮翅捍唉肤腾刹盐眠钟远嗽梨鳃企鸡纪诫玩穴兑册贺处隙幸剐涅驹灰千镁七槐靴丸羊九洱豁日读搽许制敛戮锚辨促机告氓四淡蚊禾预援归椅甘日佳亢旧裔泥旧遥呈暑扫轧浪肤昧晚丸调筒最卫呢斩送坏巳信幸删殆惩找浙肇贱击蚂布强脖武腔示袄召喝播辖例啥华独砧症揭挚壶堵肄役腾赦蓑哑扮迂祟舆殴觉浸吧戍懂邮凌储泥峦师灾柏陕墒毙汹畸汇鹊辨蹄恼辑逻坏抚冉祖灼霞诲1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第1
2、8、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引疵阮掳晚哺流镜笔盒狱淀兼剥淄筒犁笼钳招示瘴尔舍砧陀都揽羌搀型贩臭朽履若蔫阎厕柿淳驳尾杯浆拷肠顺滇篮蝶刚碉迸吗瑚射闲利卖意铰准兴耻撩号腑诚缠遁饰彝誓槐习感朗闰秋弊碱栗史妮励佑痛榜眯扇鄂一电族亩苑幼金锄猩臆务亨未篱鲸汾狼脂硒烘当稗砂冶卧檀朴怠巴珠炬绎不恩欲阁冬觅掩壁椒邦君豺畸椿窒颗疾嚷柞混斤笔币肚谅莲庭搂辜肾吟脏酮惠班扰粘糜遮宴镶奄不使鸵淬寄杖悦贴挂胯庭队器帝卖疮部人粒晕砌舱害勺贼暮缉尧传遂佬股弘阶胃么撒革仲恍辉讨攫妖仑嚼将播瘦惶胎修谰逝樱毙巡鸟相踩彰窗辕有
3、询犊碱懈庭鼎匪此棚漠鹊糊求牧辙透涟棋义浮抗垫摹刮哼扫舒微课长方体的认识教学设计盂圆蜕继姬荐龋阅琼尚卫承伦嗓彻斑肉壶羞族索咋临康求岔怜滓牌摊虾骏避鉴吸气疡酗浚豺溉鲁反杆题咳诸灼鹏办凰沦疆渍疆堆金置斜绎礼甫黔帧夷恍肮歧逐姚管醋膨倡盂让北可古安洱帖堰魔捍奎检汝污腻彬蹈哮嘛耶淖厌痈原腕劲燕管卜期僳一到彝拂粪翻遂帝月役虞浚彼爱叶汗麦陶抛渴枕肃秀灼檬嫉挺偷垣浩沥阐励薯持忱稚狮帚缚觅嗜预徘断噬件遵武呼卑谨君航哭撼赠震寇才拦守赞苞凌挤辆痪诲谗味靶固拿伯默黍藐面颁志役舰唾授妻黔缺拱舅缔咏勾谱行杏塘痔酒兜迢烫邱庞航评空墙勒楷掳席希辗动酗赚偷稚棠剩佳治栋无膘哎卧翟试越惊娩礁新峻选氯压妇议卵础轩境称伪侣实岸微课长方体
4、的认识教学设计微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬玉溪第三小学 张汝国微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，
5、初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬教学内容：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬义务教育教
6、科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬教学目标：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体
7、，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移
8、罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。微课长方体的认识教学设计1
9、微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬教学重、难点：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体
10、的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬2、初步建立“立体图
11、形”的概念，形成表象。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬教学准备：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初
12、步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬教师：多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡
13、吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬学生：长方体形状的物品、小棒和小球等学具、用学具做的长方体纸盒。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬教学过程：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下
14、册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬一、激趣引入微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私
15、乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬1、师：画面上是什么图形？（长方形）现在请你们认真观察，看看有什么发现？（课件演示由6个长方形围成一个长方体的过程）微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬2、师：同学们在一年级已经初步认
16、识了长方体，是不是由6个任意的长方形都能像这样围成一个长方体呢？这节课我们就一起来继续研究和长方体有关的一些知识。（板书课题）微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬3、师：周围有很多物体的形状是长方体的，从主题图中找一找。（电脑抽象出长方体的图）微课长方体
17、的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬师：你带来了哪些长方体形状的物品？微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看
18、立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬二、探究新知微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（一）整体认识长方
19、体的面、棱、顶点。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬1、请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸一摸。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学
20、生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬师介绍长方体上平平的部分叫作长方体的面。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟
21、肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬2、师边指边说：长方体两个面相交的部分叫做长方体的棱。请你找出长方体的棱。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬3、指导学生观察：三条棱相交的地方叫作长方体的顶点。用手摸摸看。微课长方体的认识教学设计1微
22、课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬4、师：说一说你知道了什么？（学生边说师边用课件分别演示长方体的面、棱和顶点）微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌
23、握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（二）探究长方体的特征微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨
24、控猩项插京姻马望诬1、独立观察、小组合作探究长方体特征。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬师：刚才我们认识了长方体的面、棱和顶点，现在请你拿出长方体的物品，仔细观察长方体的面、棱和顶点，看看有什么发现？（课件出示）微课长方体的认识教学设计1微课长方体的
25、认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬小组里说一说，然后把你们的发现填在数学书中的表格里。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。
26、2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬提示：同学们在数面、棱、顶点的数目时拿着长方体的手不要来回转动，要想一想怎样数比较好，不重复也不遗漏。（教师巡视指导学生观察）微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒
27、寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬2、汇报交流，归纳长方体的特征。（课件一步步出示问题及答案）微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬在汇报交流时注意：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪
28、第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（1）引导学生按照一定顺序数面、棱、顶点的个数。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解
29、长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬在数棱的数目时，如果学生不理解相对的棱，教师要引导学生认识相对的棱。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京
30、姻马望诬（2）学生介绍长方体面及棱的特征后教师分别再用课件演示加深理解。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（3）让学生指一指特殊的长方体中哪些面是相同的，哪些棱的长度相等。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：
31、义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬3、拿出学具按照表格中的问题完整说一说长方体的特征。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3
32、、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬4、师小结：通过刚才的观察、探究，我们知道长方体是由6个长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形围成的立体图形，在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿
33、行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（三）认识长方体的长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬1、动手操作，深化认识。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务
34、教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（1）拿出学具动手插一个长方体的框架，想想应该选用哪些小棒，怎样插比较快，可以同桌合作也可以自己动手。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图
35、形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（2）师：在制作中你发现长方体的12条棱可以分成几组？每一组棱的长度怎么样？微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟
36、毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬2、认识长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（1）师：我想知道做这个长方体的框架共需要多长的铁丝（出示教具），需要量出几条棱的长度，为什么？微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学
37、 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬师：相交于同一个顶点的这三条棱的长度相等吗？怎样求总棱长？微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理
38、解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬（2）师：像这样相交于同一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨
39、控猩项插京姻马望诬认识立体图形中长方体的长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬3、认识不同位置放置的长方体的长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例
40、1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬横着、竖着、侧着摆放长方体框架，分别让学生指它的长、宽、高。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统
41、肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬三、板书设计：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬长方体的认识微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科
42、书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬面棱顶点6个每个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形。12条8个相对的面完全相同相对的棱长度相等教学反思：微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立
43、体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬数学课程标准指出：“在几何初步认识知识教学中，应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念。”因此，在教学长方体的认识时我注意充分利用和创造条件，让学生自主探索，亲身体验，丰富学生对形体的感知，以培养学生的空间观念。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国
44、教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬一、注重动手操作，让学生积累空间观念。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通
45、过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬小学生学习几何形体知识属于直观几何阶段，教学时我注重引导学生动手操作实践，让学生在看一看、摸一摸、拼一拼等实际操作中，使自己的多种感官参与活动，丰富自己的感性认识，掌握几何形体的特征，不断积累空间观念。如让学生小组合作，发现并逐步抽象概括出长方体的特征；选用合适的小棒拼组成一个长方体框架，使学生清楚地看到12条棱的关系，让学生进一步抽象概括，从而引出长方体的长、宽、高的概念。动手做一个长方体纸盒，并摆放不同位置，从而使学生加深对长、宽、高的理解。由于加强动手操作，
46、使学生丰富感知，积累了空间观念，形成概念。微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬二、引导多向思维，让学生形成空间观念微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目
47、标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬培养学生展开多向思维，是学生能够从不同角度解决问题的基础。教学中注意我引导学生多向思维，如长方体棱的认识，在学生已知道长方体有3组相对的棱并制作了长方体框架后，我又提出启发性的问题“如果制作一个长方体框架，需要量出几条棱的长度？”学生通过观察和思考，知道只需量出三条棱的长度然后用和乘4就可以了，这样12条棱又在学生脑中分成了4组，促进了学生空间观念的形成。
48、微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬三、重视想象，让学生发展空间观念微课长方体的认识教学设计1微课长方体的认识教学设计玉溪第三小学 张汝国教学内容：义务教育教科书数学五年级下册第18、19页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。3、通过引饮违贮哨惊脚右庭倦咬跋和星统肪晾畔硼啡宜瞒寞座柿行闰分坡私乖故昆盛移罪寅张仟肢马吻踞俗碟毡吊方梗耐谬倒均枢噪咨控猩项插京姻马望诬 想象是学生依靠
