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1、国际金融市场和国际资本流动,21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。,国际金融市场和国际资本流动国际金融市场和国际资本流动21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。开放经济下的国际金融市场和国际资本流动为什么要开放经济?国际分工主要内容第一节国际金融市场、国际金融市场的概念、国际金融市场的构成、国际金融市场的作用、欧洲货币市场五、国
2、际金融创新第二节国际资本流动国际资本流动的概念与类型二、国际资本流动的经济效应三、国际资金流动,在经济、文化发展等方面，目前我国的农村地区与城市相比，仍然存在着一定的差距，单是从学生对英语的学习、掌握方面来看，虽然农村中学现在越来越重视学生的教育问题，新课改的推行也在一定程度上促进了农村教育情况的改善与革新，但是这也让农村初中英语教学的问题更加突显了出来，在农村上学的孩子明显与在城市上学的孩子的英语水平之间存在较大的差距，英语的基础没有打好，在以后的学习上就很难再赶上其他学生了，怎样将这些阻碍初中英语教学的、阻碍农村教育情况发展的问题解决好，将农村与城市之间的英语教育水平之间的差距缩小，给在农
3、村上学的孩子一个良好的学习环境，是我们现在迫切需要解决的问题。一、当前农村初中英语教学中存在的问题 1.教学方式老套，以应试为主 中考是学生在学习生涯中的第一个转折点，在许多家长的心中认为中考考好了就能上一所好的高中，进入一所教育水平高的高中学习才能考上一所好大学，才会有更好的出路。所以在这种环境下，家长和老师就格外的注重学习成绩，对于其他方面就不那么重视，就会导致老师仅仅参照考试的内容来完成授课的过程，主要讲解考试涉及到的范围里的知识，对于范围外的东西只是简单地带过去，学生在吸收知识的时候也就只了解了考试范围里面的内容。在农村学校中，初中英语方面，考试的时候比较注重课本和语法知识，听力题就只
4、占少量的分数，口语方面的关注更是无能为力。老师在讲课的过程中就不得不以翻译、讲解为主，学生主要学习的也是语法，对于听力和口语的适应能力就会相对低下，只会做试卷，不会开口说，成了哑巴英语。2.学习环境影响英语学习水平 在农村初中的教学过程中，学生对于音标的重视程度不够，许多学生可能根本就不认识音标，在学习英语单词的时候，甚至有些学生用汉语拼音或汉字来标注单词的读音，在读的时候难免会跟正确读音有所出入。而且在许多英语课文的学习中老师除了讲解语法之外，给学生的学习方式就是背，死记硬背就导致了学生可以背诵很多句型和语法，但是在写作的过程中还是会有很多错误，虽然句型是对的，但时态方面总是出错，有的甚至连
5、句型都不对，主谓宾的排列方式错乱。在农村的升学压力比较大，学生可能在最初的英语学习中有很大的劲头，但是能力低下，成绩不理想，随着一次又一次的打击，就会让许多学生丧失了对英语的学习兴趣，英语水平也就很难得到提高。3.学习成绩差的同学受到的关注度较低 有些学习成绩差的同学可能并不是智力方面的问题，而是由于家庭因素或者老师的偏见导致了学生的厌学情绪，这些学生在学校的学习过程中是不被老师重视的群体，在老师讲课枯燥无味、不受老师关注的环境下，学生的英语水平就很难得到提高，到最后就直接放弃了英语课程的学习。4.学生的口语能力不高 虽然我国现在越来越重视素质教育，推行新型的教育模式，但是因为农村的教学环境相
6、对落后，在英语的学习上，口语方面依然是一个很大的问题，在学习的时候仍然是以死记做题为主，这就让很多学生学的英语变成了哑巴英语，只会写不会说。在初中英语的学习中，老师会带领同学们学习英语单词，纠正学生对于单词的发音，但是学生真正开口说英语的机会很少，可能会读单词，但是要进行演讲之类的活动就很困难，有些内向的学生甚至不敢开口说英语。二、农村初中英语教学情况的解决办法 1.改善教学方法和教学内容 英语课程的教学主要还是要以吸引学生的学习兴趣为主，只有学生对英语这门课程感兴趣，才能有学习的动力，依次推行英语教育的改革，让英语的教育方法跟教学内容更加科学。老师在教授过程中不应该太死板，要注重多元化，除了
7、讲一些课本上的知识外再加上一些课外知识，丰富学生的知识，提高学生对英语文化的理解能力和文化意识。2.营造出一个良好的学习环境 良好的学习环境对于学生来说是至关重要的，学生想要认真学习离不开家长的支持和老师的鼓励。家长首先要意识到学习对于孩子是多么的重要，如果家长对孩子的学习漠不关心的话，那么孩子对学习自然也不会上心；其次是老师的鼓励，在正常情况下，如果学生喜欢一个老师，那么这个老师所教的课程他也会喜欢，学习的时候也会更加努力，学习成绩自然也就会提高。所以对于农村的教育情况要进行一定的改革，让学生所处的环境更加有学习的氛围，让喜欢学习的学生带动不喜欢学习的学生，共同进步。3.关注每一个学生的学习
8、 每一个学生都有自己的特点，他们个性差异大，教师不能在教授的过程中只关注那些学习成绩好的，上课勇于发言的，还有一些比较害羞的学生、成绩相对来说不是那么好的学生存在，教师不能只关注一个小的群体，应该进行分层教学，根据学生的心理状况、兴趣程度、理解能力等情况进行分组，根据每组的具体情况来制定教学计划，帮助每一位来学生提高英语水平。4.提高学生的听说能力 应试教育背后是我国教育制度以及教学方法的缺陷，学生在学校学习英语的过程中，只是会做题，能拿高分是远远不够的，因为我们在日常生活中对于英语的应用主要在听和说上面，而笔试只是对我们的英语掌握情况的一个了解。教师应该注重培养学生的口语能力，让学生在英语课
9、堂上能够多交流，通过互动提升自己的口语能力，从而提升自己的英语水平。三、总结 农村初中英语想要解决问题，走出困境，就要首先从教学理念上、教学方式上作出相应的变革，形成一个正确的教育观念，初中英语教育的变革是一个很严峻的形式，国际化越来越明显，英语对我们来说也越来越重要。改善农村初中英语教学的情况，加强农村英语教师队伍的建设，提高农村英语教师的素质能力，是打好学生的英语基础，改变农村初中英语教学落后的现状，给农村学生营造出一个学习英语的良好环境的关键和症结，给学生更多的锻炼机会，从而达到提高农村初中学生的英语水平的目的。回顾几年的教学实践,谈一下使用语文读本的一些做法和体会,也是对使用语文读本的
10、一个反思。一、教师要把读本与课本紧密结合起来,设计专题 学习读本,主要应以教师指导下的学生自学为主,不能放任自流,教师须负起指导的责任。我将读本上的文章与课本内容的关系大致归纳为以下几大类:一是延伸性专题。该专题和课本的内容直接相关,例如学习了记念刘和珍君之后,结合读本中为了忘却的记念再论雷峰塔的倒掉隔膜一点比喻捣鬼心传(鲁迅)执政府大屠杀记(朱自清)悼刘和珍杨德群女士(林语堂)我设计了“从记念刘和珍君看鲁迅创作风格”“鲁迅杂文特点研究”“从鲁迅杂文看中国国民性弱点”等专题。二是鉴赏性专题。该专题主要针对古今中外的文学作品。这一类文章内容丰富,我设计的专题有“先秦历史散文的语言特点”“讽谏的艺
11、术”“先秦历史散文中的外交辞令分析”等。三是知识性专题。包括有关语言运用知识、文体知识和文学史知识,也包括听说读写方法和思维方法。我设计了“我如何看修改病句”“文言句式巧分析”等专题,旨在培养学生学习语法的兴趣。四是写作类专题。包括作家创作经验谈、学生写作体会谈等。对这类专题,我注重用讨论的方法,如“高考成功作文之我见”“如何写出言之有物的文章”等。这些专题对学生的阅读和思考能起到规范和指导作用,可以有效避免学生自主定题可能出现的无边际延伸,为学生阅读确立目标,增强学生阅读的目的性。二、学生应依个人兴趣与能力,选定专题 三、读本与课本紧密对接,激发学生阅读兴趣 把读本与课本对接起来,这种方法适
12、用于比较浅显的、与当代中学生关心的问题密切相关的或者趣味性较强的文章。以人教版高中第三册读本为例(以下举例都出自此册).本册有一个名家随笔单元,选入 中外7位著名作家的作品。这7 位作家中,罗素、富兰克林都曾出现在同册教材第四单元(中外说理性散文单元)中,学生已经有了一定的了解,其他几位作家的作品也都属于高中生比较喜欢的思想随笔,并且题目就是学生比较感兴趣的,像捉不住的鼬鼠记住我社会的不公正蜉蝣,这些文章只需教师在课堂上作简单介绍和推荐,就会有大部分学生主动去阅读。四、把读本内容有选择地移入课堂 读本是让学生“受益于课外”的有效途径之一,例如在先秦历史散文单元的学习中,讲过烛之武退秦师之后,许
13、多学生对课本注解“晋文公曾在外流亡19年”很感兴趣,于是我引导学生向读本中重耳之亡一文延伸,让他们了解晋文公是如何由一个无赖的贵公子变成了胸有全局、临危不乱的一国之君的。这样先在课本里树立起人物形象,再在读本里探究这个形象形成的原因,从人物“心路历程”的角度增强学生对形象的认识,水到渠成地达到了让学生“受益于课外”的目的。不只局限在读本的文言文单元中,对其他单元的学习也可以有选择地精讲和导读。尽管各种类型文章的阅读要求不同,但在具体阅读中,无论是读哪一篇文章,我都要求学生随时画出精彩片段、句子、词语、修辞手法,记下自己的体会、感受、意见、评价等。让学生边读边评,边读边记,把读、想、记紧密地结合
14、在一起。只有这样才能把书读活,把读本的阅读落到实处。五、运用读本丰富课堂教学,培养学生的综合能力 我们使用的新教材特别重视培养学生的综合学习能力,以人教版教材第三册为例,本册教材分别在第二单元和第六单元后面增加了一个综合性学习版块。对这个板块的内容我以前不够重视,认为它与考试关系不大,往往讲完这两个单元的课文后就直接跳过去,或者简单提及,要求学生课下思考,然后就石沉大海,没有了下文。后来我认识到,要想不断 提高学生的阅读能力,就必须重视综合性学习这一板块。读本正是对这一板块内容的有力补充。这就为师生有针对性地阅读补充了信息,扩大了阅读量。这样收到的效果远比死啃教材好得多。良好的语文素养是在平时
15、不断进行的针对性阅读过程中形成的。利用好读本,可以强化课内外阅读的有机结合,提升学生自主学习的能力,从而变被动阅读为主动阅读,进而让他们学会自己寻找更多的阅读材料去丰富与提高自己。这样,读本的外延与内涵就会在无形之中被扩大,学生的语文素养自然也能逐渐得以提高。,开放经济下的国际金融市场和国际资本流动为什么要开放经济?国际分工,(二)根据经营业务的性质划分为,外汇市场资金市场和黄金市场1、外汇市场:外汇交易的场所和领域黄金市场:黄金买卖的交易场所。分为现货市场和期货市场。3、资金市场:融通各种长短期限不一的资本金的场所,由国际货币市场和国际资市场组成,国际外汇市场和黄金市场1外汇市场:即期交易;
16、远期交易;期货交易;期权交易2黄金市场a实物市场:即期市场一一金条和金块b期货期权市场,国际货币市场1构成(1)短期信贷市场A.国际银行同业拆借或拆放;B银行对工商企业提供短期信贷资金拆放利率是伦敦银行同业拆放利率(London Inter-bankOffered Rate LIBOR)(2)短期证券市场:A短期国库券市场(Treasury bil:它是西方国家财政部发行的短期债券。期限36个月,按票面金额折扣发行。到期按票面金额偿还。B可转让的银行定期存单(Negotiable Certificate ofDeposit,略CD):标准定额为100万美元以上,期限为112月以上。可随时转让,
17、C商业票据(Commercial B):工商企业为筹集短期资金而开出的票据,可通过银行发行,按票面金额贴现的方式。D银行承兑票据(Bank acceptance bil)经银行承兑过的商业票据。有银行信誉,便宜流通。(3)贴现市场:对未到期票据按贴现方式进行融资的交易场所。贴现的票据:政府国库券,短期债券,银行承兑票据及商业承兑票据。贴现率高于银行贷款利率贴现行再贴现 Rediscount中央银行用于调节信贷和控制资金市场。,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,
