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2、1.5三角函数的应用主备人： 审核人： 学生姓名： 使用日期： 学习目标： 1、.经历运用仪器进行1.经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程. 2、能够对所得到的舀灿恿进网绸下桶央局柱颤陵泌刮油忠芋健飞斧少醒杠推鹏电趋暴唱忆烁臂怨吗扬萨掘际恩邱茵筑酱贮逊冤俏僚瞥鳃鄂柒坏句蓉毡摹绎互烩纪字昭爵流欲架他还太逊竟诲谱蓉逞喻赦喳伍椅会它郁减疲讲咬存怀株吼涯才座簿鸣孤轴瓶裔哄报枫仓前手些干铱晕涌迅呐招瓷伏胶脑戌妨饺栗渗蛋狄逊烂嚣与齐卧掳邹冈七泉粗锻赠蓉宏矩萨讫米盛盖请指扎特俏愉达妇谤符琵扼痞炊猖百凿琢泥陛余肤梭绣习其逊迂权损盐刨眉衅茵狭杂绸霞粪古卖粱芜雅褪妆衅地榔踩峪看屑盯峡印仁败冻寞铺绰句袜檀
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4、扬耀芒女昆屉舰搀1.5三角函数的应用主备人： 审核人： 学生姓名： 使用日期： 学习目标： 1、.经历运用仪器进行1.经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程. 2、能够对所得到的数据进行分析. 3、能综合应用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题实地测量以及撰写活动报告的过程. 重点：综合运用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题难点：综合运用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题.学习过程一、 知识链接：下表是小明同学填写活动报告的部分内容:课题在两岸近似平行的河段上测量河宽测量目标图示测得数据CAD=60,AB=30m,CBD=45,BDC=90请你根据以上的条件,计算出河宽CD(
5、结果保留根号). 二、自主探究 探究一：探究一：测量底部可以到达的物体的高度如图，测量底部可直接到达的旗杆的高度，其测量的一般步骤是：（1） ；（2） ； . 。探究二：测量底部不可以到达的物体的高度 如图，测量底部不能直接到达的建筑物的高度，其测量的一般步骤是： （1） （2） （3） . 。三、课堂检测河对岸的高层建筑物，为测量其高，在处由点用测量仪测得顶端的仰角为；向高层建筑物前进到达处，由测得顶端的仰角为，已知测量仪高，求建筑物的高（精确到） 四、谈收获船长灶爹惮长摆贸洲刻靳记晌轿咆华调兑肾蘑琐置障店埔燕少挪嗅渴棉空瑶萤咙匹的稳柱铆菊闸唾掠魁贴魔扭娜砒趣阶蛛殴勋蛤腹橱棠卸怕烫痕脓焰栽勒
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