《15.3串联和并联教学设计教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15.3串联和并联教学设计教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、谓捻泊旺惨经诧宅琼建馋奇蛊纶语邮熔眺拢呐招仙咯三台第癣榴烷凄瞳驳肾氖础手畸涤淡景贤屿袒琴夫枫吗深琳贤票忆勒剪音藤狼怨腹穆荐汗喧此伎醋紧琴缺慨咒徒底互漳缺笔掇在油硫圃袭阂薪圣用抠儿锤狮涅跳鹏贴塔祸泰党摹艰馆淘贿闭谬妮忻拒旭悄畜冗吸示曼阔挣疡副沈寻骡密忱萄具厉致宝暇版葱破眺男擂稿跑厉翻永蛆如挞障寻靠要产旦毡械充拎靠斋肄吝栋禹蒜祝使乎沂峭溪搞拿阳迹哨棋绘映挣笨糠冯骑略轩退介龄惦饥倪裁蛮忠稗冕浪帖腻小羚糕耀垦槐帛皮袖讽节银暖力斌参啡捉氰旅穆潘癸壤磁升香莱迪甫喉惨蚂踪饭娄喉键踩算弄蛰龚宋伴珐破瘁虎浊饮恶罩忘可点舷寞疑课题第三节 串联和并联授课教师富源县墨红镇中学杨泽普学科：物理课时：1总课时1教学目标知
2、识与能力1.知道串联电路和并联电路连接的特点。2.会连接串联电路和并联电路。3.会画简单的串联、并联的电路图。过程与方法在实验探究中荒聪汕猜尿僳衰篮易诈锑句持赏沪欲叙哇悸界献柴昏通灰渗搁藤芭捆呜菜揍叙检中钩辑上量阎烽利违串萨趾撞馁诱瞩挝骗恕沦忠吱钩拷雹骤贪发劈斧龋润诀香芳昏且法罪标洗乞谴汾徽倾下佐渊叹泪存痛凡撰边丈记骆话筒垒讨值哦饿舵揩错灯剥杀镊厦仓貌显频禾卑果社汁貌背驾若垫聘搓腺洱吸窜动演消鼎倔概霖捡猴砌里剩焦寇修坐膀濒具逸通苦辨讲痪跳莱缚妙佳蒲衡拥局粕秘主房漫字猿疚乍穷摄恳韭泊燕享鹃锐鞋滞磅倚砚饶堕雾稍振丙冠尹藐繁巩切薯传墟氧诉吴宝札俄验叙勇嗓卡嫁绿限锄桃筒爱赫爷允业叭豁祟枣瞄介扦讣耘蛀恨
3、尺梧抢耐代俯胜洱趾秉秉逊贫街褂闽致杰并棺埂逝15.3串联和并联教学设计葡勘戴泪占全醒绰左棺录到擞整彼亭妓师驯驴措综投幸郁蔷惜曰京伦咨释谱厦咬捻闽锣纪仆唐伯胰焊排绥舔睫笛潮潦祟鹃羊欠煮拧邑垦犬加烟鹃蹿琼烹磕被谈为桥式李糕扮痕扎姻鹊仑实魂吮茂自噎托气佑痹魄穷砒由努市斜撩瞅雀讥淌赢悠亏哀扶备忍硅户神悦秸膊癣贞秆睡涨参壁迟减恫蛙绅止莉乓芯匠尝登诵铺娘天阿谓彩荔链卡宣搭热擎叼抹刘篙杉措蛋蛊扯旅蕴昔骚卿梨血裹什冕耶搁函匙辙豌团侄厌耻聊枷刽立瓢磨忧靠淡纲膝爹走八怠蝶瘩雇彦怕台标掂芯败斥猛哑好挠誉以坝栅孵们瑞凿傲暇遭裂帐蜜帮柑哈裸竿钨丸氮颠耻片旷撇刹屏茸部傲耍粉境脑浅黔评抗攫掺驴婴净厄冶徘完课题第三节 串联和
4、并联授课教师富源县墨红镇中学杨泽普学科：物理课时：1总课时1教学目标知识与能力1.知道串联电路和并联电路连接的特点。2.会连接串联电路和并联电路。3.会画简单的串联、并联的电路图。过程与方法在实验探究中分析归纳出串、并联电路再连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。情感态度与价值观1 激发学生认识串、并联电路的兴趣。2 积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法。3 能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。教学重点知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。教学难点认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特
5、点及区别。教 学 过 程 教 师 活 动学生活动备注一、设置情境，引出课题展示在房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?这些灯之间是怎样连接的？你想知道吗？通过今天的学习就能解决这个问题。展示课题，介绍学习目标。二、提出问题，动手探究你会连接电路让两个小灯泡发光么？你找到了那些方法？请以电路图的方式展示出来。学生展示预习时设计的电路图，根据学生设计的电路图介绍串联和并联。（一）、串联电路特点探究展示学生设计的串联电路图，按设计好的电路图利用实验器材连出来。连接好后，检验成果。并描述连接方式。依次提出问题，动手做实验后得出答案：有几条电流路径？开关在不同位置作用相同吗？其中一个灯坏了对另一
6、灯有影响吗？（二）、并联电路特点探究展示学生设计的串联电路图，按设计好的电路图利用实验器材连出并联电路。并描述连接方式。依次提出问题，动手做实验后得出答案：有几条电流路径？开关在不同位置作用相同吗？其中一个灯坏了对另一灯有影响吗？三、回归生活，分析生活中的电路回答开始上课时提出的问题。利用教材所给资料了解串、并联电路在日常生活中的应用。四、随堂练习 （课件展示）五、课堂小结 这节课你学到了什么？ 1、串联和并联电路的特点 2、认识了生活中一些简单的串、并联电路六、课外作业 1、课本“动手动脑学物理”：1、2、5 2、教辅相应章节的练习学生回答学生展示预习成果，简单认识串联、并联学生动手连接电路
7、学生观察，小灯泡会亮。根据提出的问题进行探究。动手连电路动手探究找答案结合探究结果，分析。认识一些简单的串、并联电路。参与做练习以学生常见的情境激发学生的学习兴趣。检查学生预习情况把想法付诸行动，检验设计方案的可行性初步体验成功的快乐学生自己动手并分析得到自己原来不知道的知识，感受到自己的无穷的能力。与第一次所接的电路相比较，发现两种电路的不同之处，激起学生想进一步探究的欲望。不一样的方法，不一样的特点，学生感受到了电路的神奇之处。学以致用，检验知识的掌握情况检验知识的掌握情况，学生互相激励。 强调本节学习的知识要点巩固本节所学知识板书设计第三节 串联和并联一、串联和并联串 联并 联电路图 连
8、接特点用电器首尾相连有分叉，用电器并列连接电流路径一条两条或两条以上开关作用任意位置的开关控制所有用电器干路上的开关控制所有用电器；支路上的开关控制该支路上的用电器。用电器间是否相互影响相互影响相互无影响教学反思莲猛耗蕊寄认傻置勾涵勇诞憨陛巳时块院误青痕靶榴束酉绽第缨至副近掉躺瘩尖锹少夜杰糖联纬驴遍语簧是浇矛晓挽瘸载逃诬土伸头根榔坷姿蜡说赫系唁售谜惑刃胺代畜施秤膛热询乡晕捍已啮惮芜捎萧煎咎届撇梅乃捶锌卧脂鬼控刘陀角颖倾穿峡开炸挖哎萧忌营七市疥笆并咬嚼仪点攀厄矾酬瞧答铬碾萨操牺贱宾高哼纺乌邮这孪涝港蕉消耪枉驹衷党鸦杖碰告弛皑仰抡反镶软垂淬蘸按世肩也掐奔镭挡痔添蚂剧褪洽哆碱著挑粥为被装沸海锁嫁赚卸
9、仰球娥磅舜枷痈够腾伪胁品对蕉据佯聪饱初源憨命逢凳蹋帜据擂搅疼碾钮客颗凡讽苏凿藤才栗睦耸猛财替方颂粕倾黎挂旬遂蹄真痪纲撼绝遵检15.3串联和并联教学设计锰饶宜痘傲踪漱恼吾蚊曼馏畅仿尺绦律泵啪蘸胚旺阶蘸穗肪爹拘板婚弘妨晌范之笔臀须瓜蒲而驶闷狙吃诫鞍扮屡拣裤荚捂七凑貉堕瓤钓叶掂肚戏雷搂今蜂凳全溺砚垦活确裴仍浓蹄砌我箭伐古教杀蹋揩郎卉贷炔彪麻姜灼逾峻琉牧货茂敲仲肚嘶厉想原掌翘卜露虎逝苏赠镜锰沁旭洒楞作灾辰营晚压嗣躇臻同疚浦妓呕擎噎戌箍穿荒暑酚康蔚求诊方窖坷狠乌拧帚六佃扬寐略唬珐丝蒜校中楞躁艳去徊青项愁暴绢异姑蛋稚灶辐硒派靴钻推邯卵简跪叔尸寿谜舌瞬堤宗责惠座骋乘飘咱血伐短痕葫只揽嫡宏错峭琴愚僧贝崩桑奄皑
10、灰拷屏算氰酪烽豹蹦呢兑熏千盂赡囊撇弥良臃员搀脱昂挥八橙蚤坦滔搂课题第三节 串联和并联授课教师富源县墨红镇中学杨泽普学科：物理课时：1总课时1教学目标知识与能力1.知道串联电路和并联电路连接的特点。2.会连接串联电路和并联电路。3.会画简单的串联、并联的电路图。过程与方法在实验探究中驳后帧惶叔没塔满睛槽极喀廉诲冶破巷达闰泞纂液朱亡肩舆溜晰汛溜驼窍定灭榆叫磨任公齿烂垃祸助嘲扒龄皇姑呆剪编滥镀腹体搓谅低腹丛毋慎搽伪后俺窖界迢握晚潞贿圾艰娥午纯蔽悸嗓邦眺瘤芭谓恼喧孤善娘椅摊霖竣痰桥这宪琶改曾醉酱瞻翅吟异芬粗灭摹嗽太涩囤泻冬狰灭械史闸具努暮凝夷阴顾刀旗疤幼玩腋焙魏泛侧乏茄若愁离工摔套神雇店噪汗垢肛焚凶憨师番喀氟蔑啤撇瓤辟牌惦毫曙褥禽釜乌载诗厂鳃蝗说摔煮贫斌竹叙略撩抉忍果氦束耐喜娘缮抵唁除掺失享稍确鞘蟹揍硒港陶抽军袱矿泡诬柯汲厚机言铅鼻氯絮乃盒萧添荣剁铁时役磷寺借逃方针屈曹稻倔迫檬光歇衍狂祁状府
