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1、让游戏走进数学课堂,主讲人：李蓉,玩,趣,乐,赛,唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西。,怎样才能有效开展游戏教学呢？,1.选择合适的游戏内容 根据教材的需要，充分考虑学生的年龄特征和已有生活经验。,怎样才能有效开展游戏教学呢？,2.明确游戏的目的 游戏只是教学的一种方式，不是教学的目的。教学游戏的目的是“教学”，手段是“游戏”。,怎样才能有效开展游戏教学呢？,3.设计好游戏的规则 要尽可能的满足学生的好奇心和求知欲，要尽量调动学生的各种感官。,怎样才能有效开展游戏教学呢？,4.组织游戏时秩序要“严”每个
2、游戏参加者必须遵守这些规则，按游戏的要求和步骤进行游戏。游戏之前要讲明有关规定，游戏过程中要处理好个体与群体的关系、竞争与合作的关系，游戏结束后要结合游戏开展评讲。,“数学医院”,“1000243”,“大合唱”,“打电话”,我身边的单位，我选择,、一棵大树高约0（）,、小朋友的身高135（）,、一根跳绳长（）,、数学书厚7（）,、一张课桌桌面厚18（）,米,厘米,米,毫米,毫米,“碰球”,“分类”,“乘汽车”,“变手游戏”,“时间老人”,“开火车”,“登山”,“口算接力”,“找朋友”,“对口令”,“夺红旗”,“浇开数学知识花”,“红花配绿叶”,“小猫钓鱼”,“争当数学小博士”,“口算系列游戏”,“谁是冠军”,“纸牌游戏”,“踢房游戏”,“跋山涉水”,“数学飞行棋”,“小脚丫走天下”,“猫捉老鼠”闯关游戏,“变魔术”找规律,“跳 7 游戏”,“抽数卡，比大小”,游戏教学可以提高学生的积极性，调动学生的各种感官，提高学生的思维，培养学生的正确的数学态度。游戏教学是方式，不是目的。我们要谨慎对待，精心安排，才能达到事半功倍的效果，提高课堂教学的有效性。否则，会适得其反。,谢谢！,
