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1、PEP小学英语五年级下册Unit 3 B Lets learn 说课,本课主要内容是序数词及句型：When is your birthday?My birthday is.之前在三年级上册就涉及到有关生日的知识，当时是以Happy birthday出现的。四年级下册也接触过序数词。可以与本单元结合起来教学。根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，确立本课的教学目标和教学重难点。,教材分析,教学重难点,重点 本课的教学重点为序数词的表达法，要求学生能结合之前所学的语言知识，学习讨论日期和生日的表述，并掌握日期和序数词等词汇，掌握四会句子。同时培养学生积极的持续的情感态度和学习策略难点
2、 本课的教学难点是让学生掌握特殊的序数词。,综合语言运用能力,能力目标,情感、策略、文化,知识目标,教学目标,（2）知识目标：1.能够掌握序数词1-20的缩写形式。,（3）情感，策略，文化目标1情感目标：学生之间多一些相互了解，使同学之间的关系更加融洽。2策略目标：引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。3文化目标：引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。,（1）能力目标1.学生能够听、说、认读1到20的序数词。2.能够掌握日期的表达法并能说出生日、节日的具体日期。如：When is your birthday?My birthday is October 1st.When is your
3、 Independence Day?Its July 4th.3.学生能够运用本课所学的句型对于节日进行简单的询问。,（一）互动性教学法（二）任务型教学法（三）小组合作学习,教学方法,生日，伴随着一个生命的全过程，它见证了生命最初来到世间时的“哇哇”啼哭声，也记载着岁月流逝中的道道痕迹，每个人对生日都有着一份特殊的情感。其实，生日也不仅仅是自己个人的，这也就是说一个人每年绝不可能只过一次生日,随着社会的发展，交际圈子的扩大，人们不得不随时周旋在各种生日的场合，不同的国家和文化传统对此定义并不一样,每个人的生日都是对个人来说比较重要的日子。它代表着年龄的增长和阅历的增加,本单元围绕这个话题进行教
4、学，学生兴趣浓厚，积极性高。,背景知识,一.Warm-up数一数 教师用手指表示数字1-99，学生快速读出，复习数字的基数词表达方法。请若干名学生做小老师，小老师说英文，其它同学说出相应的数字；或者小老师说数字，其他同学说出相应的英文。,教学步骤,二.Presentation.展现教学图片，复习first,second。利用图片学习其他特殊的序数词，如fifth,eighth,twelfth,twentieth等单词，教师领读。最后讲授序数词的一般构成形式：基数词+th。2.结合A部分所学的月份，利用本课所学的序数词，练习日期的表达方式，并提醒学生表达日期时：序数词前要加“the”。3.请学生
5、说一说他们的生日。当有人生日是21，22，23或是31号时，鼓励学生表达。4.句型呈现，让学生结合句型进行练习。,教学图片,When is your birthday?,Its October 1st,our National Day.When is your Independence Day?,Its July 4th.,重点句型呈现,三.Product:完成连线题，如幻灯片中所示，并能读出相应的日期。四.Practice：小组活动 小组成员之间进行对话训练，谈论的内容除了生日，还有节日。在小组活动之后请几个小组表演对话，以检验小组活动的成果。,拓展,Lets link,National DayTeachers DayChildrens DayChristmas DayTree-planting DayArmy Day,September 10thJune 1stOctober 1stAugust 1stDecember 25thMarch 12th,五.板书设计 Unit 3 My Birthday1.序数词的一般形式：基数词+th2.When is your birthday?Its October 1st.When is your Independence Day?Its July 4th.,六.Homework 仿照本课句型编写对话,！,
