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1、电工基础课程标准一、课程说明课程名称电工基础标准简称电工基础适用专业物联网应用技术修读学期第一制订时间2022年8月课程代码1342011课程学时64+22制订时间4+1课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程无后续课程电子技术基础对应职业资格证或内容无线电调试工合作开发企业无执笔人合作者无审核人修定日期2022年8月二、课程定位电工基础这门课程是一门专业基础课，在后续的大部分课程中都会用到本门课程的知识。所谓基础课，顾名思义是为了以后的专业核心课打下扎实的基础。该课程通过学习电路的知识以及在实验室的实践操作，培养了学生学会总结知识、收集学习资料、同学之间互相帮助以及自身的动手能力
2、。三、设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业化设计课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成电工电路设计、制作、测试与调试等能力为基本目标，彻底打破学科课程设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工业领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，以应用电子专业学生的就业为向导，根据行业专家对电力系统自动化技术专业所涵盖岗位群体进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认识规律，紧
3、密结合职业资格证书中相关考核内容，确定本课程的工作任务模块和课程内容。四、课程培养目标通过任务引导的项目活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必须的电路的基本理论和分析计算的基本方法，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。（一）素质1、巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。2、培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。3、培养良好的自学能力和计划组织能力。4、形成正确的就业观和敢于创业的意识。5、培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。（二）知识1、知道欧姆定律的基本内容以及使用方式。2、理解基尔霍夫定理。3、知道电桥平衡的条件。4、了解正弦交流电路的基本概念。5、理解正弦交流电路的三要
4、素以及交流电的有效值和平均值的概念。6、了解电路的频率特性。（三）能力1、能阅读一般电路图。2、能对电路进行分析和计算。3、会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件。4、会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试。5、能独立进行简单电路设计，能对电路故障进行判断并加以解决。完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力。主要围绕课程所要实现的目标，具体从下述3个方面展开表述：（1）专业能力是指通过该门课程的学习，学生在职业中应达到的与专业技术相关的职业活动工作能力。（2）方法能力是指通过该门课程的学习，学生在职业中应具有的“思辨”、“应变”等能力，应达到的“会学习”、“会
5、工作”等职业素质能力。(3)社会能力是指通过该门课程的学习，学生在职业中应达到的适应社会的必备能力。如：沟通和协调能力，协作精神，心理素质、诚信品格、社会责任感，工作态度等。五、课程内容、要求及教学设计(一)课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1电路的基本概念及基本定律了解电路的基本物理量、组成及其部分的作用；掌握电压、电流、电功率的概念，掌握吉尔霍夫定律。能识别出电路中的组成部分及了解其作用；能计算简单的导体电阻的电路，熟练的运用吉尔霍夫定律。1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法：2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力；3培养学生具有独立进行系统分析、设计
6、、实施、评估的能力；4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。82简单电阻电路理解欧姆定律；了解等效变换的概念；掌握电阻串联、并联、混联电路的等效电阻、电压、电流及功率的计算。理解等效变换的概能计算等效电阻、电压、电流及其功率；能熟练的对混联电路进行等效变换。1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法：2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力；3培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施
7、、评估的能力；4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。4念。3复杂电阻电路的分析了解线性电阻电路，并学会识、写电路的图；掌握支路电流法、回路电流法以及节点电压法；熟练掌握叠加定理、替代定理、戴维南定理、诺顿定律以及最大功率传输定理。能利用支路电流法、回路电流法和节点电压法计算复杂电路；能熟练运用叠加定理计算；会计算无源线性二端网络的等效电阻；能熟练掌握戴维南定理、诺顿定律以及最大功率传输
8、定理。1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法：2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力；3培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力；4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风：3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。44正弦量和向量法熟练掌握正弦稳态电路；理解复数，理解基尔霍夫定律的向量形式。理解正弦量的基本概念；理解电感原件、电容元件及其伏安关系的向量形式；理解基尔霍夫定律的向量形式。1培养学会发现问题、分析
9、问题和解决问题的学习方法；2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力。3培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力；4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。25正弦交流电路的分析T解R/L/C电路；掌握正弦电流电路的分析计算。掌握R、L、C串联及复阻抗、并联及复导纳；掌握正弦交流电路的分析计算及其中电阻、电1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法；2培养学生的交流沟通能力及
10、与人共处能力；3培养学生具有独立进行系统1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思考、敢于实践、做事16感、电容元件的功率、掌握串联、并联电路的谐振。分析、设计、实施、评估的能力；4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。认真的工作作风：3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。6正弦交流电路的功率能计算正弦交流电路中电阻的平均功率，能计算电感和电容的无功功率。掌握有功功率和无功功率的计算；了解功率因数，并理解如何提高功率因数；了解复功率。1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法；2培养学生的交流
11、沟通能力及与人共处能力；3培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力；4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风：3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。87含有互感的交流电路熟练掌握互感电路的原理；了解互感线圈；了解理想变压器。理解互感原理；了解互感电路的组成；能利用互感等效电路处理问题，理解理想变压器的原理及组成。1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法；2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力；3培养学生具有
12、独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力。4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神：2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。68三相电路了解三相电源：了解三相电路的原理及熟练掌握三相电源、三相负载的连接；掌握对称三相电路的计算及不对称1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法；2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力；1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思8其连接。三相电路的分析；三相电路功率的计算及其测
13、量。3培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力。4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。考、敢于实践、做事认真的工作作风；3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。9非正弦周期电流电路了解非正弦周期电流；了解非正弦周期电流电路的功率和等效正弦波；了解对称三相电路中的高次谐波。能熟练掌握非正弦周期电流电路的计算；能计算非正弦周期量的有效值和平均值；能计算非正弦周期电流电路的功率和等效正弦波。1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法；2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力；3培养学生具有独立进行系统分析
14、、设计、实施、评估的能力；4培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力：5培养学生具有自学能力。复杂电阻电路的分析。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神：2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。410磁路和磁通了解磁场的基本物理量，理解铁磁物质磁化的原理，了解磁通定律。能理解磁场原理，掌握恒定磁通磁路的计算；熟练运用安培环路定律。1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法；2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力：3培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力；4培养学生具有获取、
15、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。复杂电阻电路的分析。1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神；2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。411电工实训学习安全用电，学习常用电工学习电工工艺安装的能力，学会内外线电工1培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法；1、培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精22工具，认识高低压电器。施工技能，掌握安全用电理论和电器检修技能，掌握电气图纸识读。2培养学生的交流沟通能力及与人共处能力；3培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力；4
16、培养学生具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力；5培养学生具有自学能力。复杂电阻电路的分析。神：2培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风：3培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度;4培养学生健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度。合计讲授42学时、实践20学时，复习2学时，共64学时，实训实践22学，共64+22学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称电路的基本概念和基本定律学时8学习要求了解电路的基本物理量，熟练掌握基尔霍夫定律任务分解任务1电路的基本物理量任务2基尔霍夫定律学习单元情境设计单元名称简单电阻电路学时4学习要求了解等效变换，熟悉等效电路任务分解任务1欧姆定律任务
17、2等效变换任务3掌握电路的串、并联学习单元情境设计单元名称复杂电阻电路的分析学时4学习要求了解支路、回路电流法和节点电压法任务分解任务1支路电流法任务2回路电流法任务3节点电压法学习单元情境设计单元名称正弦量和向量法学时2学习要求了解叠加定理、替代定理、戴维南定理和诺顿定理任务分解任务1叠加定理、替代定理任务2戴维南定理、诺顿定理任务3最大传输功率定理学习单元情境设计单元名称正弦交流电路的分析学时16学习要求掌握正弦电流电路的分析计算任务分解任务1正弦量任务2电感、电容任务3R、L、C电路任务4正弦电路任务5串、并联电路的谐振学习单元情境设计单元名称正弦交流电路的功率学时8学习要求计算正弦交流
18、电路的功率任务分解任务1正弦交流电路中有功/无功功率的计算任务2功率因数学习单元情境设计单元名称含有互感的交流电路学时6学习要求利用互感等效电路处理问题任务分解任务1互感的原理任务2互感等效电路任务3理想变压器学习单元情境设计单元名称三相电路学时8学习要求一阶电路和二阶电路的响应任务分解任务1三相电路的组成任务2三相电路的计算及分析任务3三相电路的功率及其测量学习单元情境设计单元名称非正弦周期电流电路学时4学习要求掌握非正弦周期电流电路任务分解任务1非正弦周期电流电路任务2非正弦周期电流电路的计算任务3对称三相电路中的高次谐波学习单元情境设计单元名称磁路和磁通学时4学习要求掌握磁路定律及交变铁
19、心线圈中物理量的计算任务分解任务1了解磁场及磁场的基本物理量任务2磁路定律及恒定磁通磁路的计算任务3安培环路定律学习单元情境设计单元名称电工技能实训学时22学习要求学习电工工艺安装的能力，学会内外线电工施工技能，认识高低压电器，掌握安全用电理论和电器检修技能，掌握电气图纸识读。任务分解任务1学习安全用电及电气设备保护任务2学习电工工具的使用任务3学习并掌握电器图纸的识读任务4学习内外线电工施工技能六、课程考核与评价1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合出勤率、平时成绩30%占实践成绩占40%及考试情况占30%,综
20、合评价学生成绩。3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10虬迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20乐共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不
21、完整为D。（2）实践操作占总成绩40队共计1次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为B。（3）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为笔试考试。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源推荐教材杜亮，刘小彩电工基础北京，中国水利水电出版社。参考书：邵展图，电工基础（第四版），中国劳动社会保障出版社。1、充分利用已有的各类教学资源，选用符合教学要求的录像、多媒体课件、电影、资料文献等资源辅助教学，采用电工仿真软件进行电路连接仿真，提高教学效率和质量。2、针对教学的需要和难点，对理论性强，较为抽象的内容；技术性强，学校能力滞后的内容；尚未开发但能切实提高教学效率和质量的相关教
22、学资源，组织力量，开发相应的影像资料、多媒体课件、PPT文本资料等辅助教学资源。发挥我院联合优势，逐步实现资源共享，共同提高。八、任课教师要求本课程任课教师要求讲师以上职称，大学本科以上学历，具有丰富的教学经验，和技能水平，具有电工基本知识、熟练使用电工操作技能以及教学指导能力。九、教学实训场所多媒体教室，电工实训室十、授课计划表周次学时授课内容目的要求12安全用电及电力系统概述了解安全用电及电力系统概述12第一章第1、2节：电路和电路模型、电路的基本物理量了解电路模型组成、掌握电路的基本物理量及其表示方法22第一章第3、4、5、6节：欧姆定律及电阻元件、电压源和电流源了解电阻元件，熟练掌握欧
23、姆定律的应用、掌握电压源、电流源模型及其伏安特性22第一章：电路的工作了解电路的工作状态、掌握基尔霍夫定律基本概念及应用32第二章第1节：电阻的串、并、混联及等效变换,电阻的星形与三角形联结及等效变换熟练掌握电阻串并联公式、混联方法及等效变换方法,了解电阻的星形与三角形联结及等效变换方法32第二章第3节：电源模型的连接及等效变换了解电源模型的连接方法及等效变换方法42第三章第1、2节：支路电流法、回路电流掌握支路电流法及其应用、回路电流法法及其应用42第三章第3节第四章第1节：节点电压法叠加定理掌握节点电压法及其应用、叠加定理及其应用52第四章第1、2节：替代定理、戴维南定理与诺顿定理、最大功
24、率传输定理掌握替代定理、戴维南定理与诺顿定理及其应用52第五章第1节：、正弦量的基本概念了解最大传输功率定理、熟悉正弦量的基本概念62第五章第1、2节：正弦量的相量表示法、电阻元件伏安关系的相量形式掌握正弦量的表示方法、电阻元件伏安关系的相量表示形式62第五章第3节：电感元件及其伏安关系的相量形式掌握电感元件特性及其伏安关系的相量表示形式72第五章第4节：电容元件及其伏安关系的相量形式掌握电容元件特性及其伏安关系的相量表示形式72第五章第5、6节：基尔霍夫定律的相量形式掌握基尔霍夫定律的相量表示形式82第五章第7节：R、L、C串联电路及复阻抗了解R、L、C串联电路复阻抗和阻抗三角形及电压三角形
25、相量图82第五章第7节：R、L、C串联电路及复导纳了解R、L、C并联电路复导纳和导纳三角形及电流三角形相量图92第五章第9节：无源二端网络的等效复阻抗和复导纳了解无源二端网络的等效复阻抗的串联和并联及等效复阻抗与复导纳的相互转换92第五章第10节：正弦电流电路的分析计算掌握正弦交流电路的分析计算102第五章第11节：正弦交流电路中电阻、电感、电容元件的功率掌握正弦交流电路中电阻、电感、电容元件的功率计算102第五章第13节：功率因素的提高及有功功率的测量了解功率因素的提高方法及有功功率的测量112第五章第14节：串联电路的谐振、并联电路的谐振了解串联谐振、并联谐振的定义、条件及特征和表示方法1
26、12第六章第1、2节：互感电压及互感系数、互感线圈的同名端了解互感电压及互感系数、互感线圈的同名端定义122第六章第3节：互感线圈的连接及等效电路了解互感线圈的连接及其等效方法122第六章第4节：互感电路的计算掌握互感电路的计算方法132第七章第1、2、3节：三相电源、三相电源的连接掌握三相电源的定义特征及其连接方法132第七章第4、5、6节：三相负载的连接、对称三相电路的计算掌握三相负载的连接及对称三相电路的计算142第七章第4、5、6节：不对称三相电路的分析掌握不对称三相电路的分析方法142第七章第4、5、6节：三相电路的功率及其测量掌握三相电路的功率计算及其测量方法152第八章第1、2节：非正弦周期信号及其分解、非正弦周期交流电路中有效值、平均值平均功率了解什么是非正弦周期信号及其分解方法以及电流电路中的有效值、平均值、平均功率的计算152第八章第1、2节：非正弦周期电流电路的分析了解非正弦周期电流电路的分析162磁路和磁通了解磁场及磁场的基本物理量162磁路定律及交变铁心线圈中物理量的计算磁路定律及恒定磁通磁路的计算，安培环路定律
