《河大版五年级下册信息技术全套教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河大版五年级下册信息技术全套教案.docx（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、河大版五年级下册信息技术全套教案第1课神奇的三维设计第2课简易书桌第3课多彩的铅笔第4课独特的文具盒第5课实用的文件夹第6课有创意的书包第7课智能音箱（一）第8课智能音箱（二）第9课漂亮的班牌第10课“福”字小挂饰第11课我的建筑模型第12课我是桥梁建筑师第13课我的建筑模型第第课复原古城墙（一）第第课复原古城墙（二）第16课创意家五年级下册信息技术第1课神奇的三维设计教案一、教学目标:知识目标：认识三维设计软件的界面；技能目标：会进行简单的基本实体建模；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：会进行视角及工作区调整；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师
2、准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们学习一款三维设计软件。师：（板书）神奇的三维设计。二、认识界面：师：课件出示3DOne界面的图片，请同学们认真观看后,说一说，这个界面有几部分组成？界面上的各个图标的名称和功能是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：结合课文内容，演示使用3DOne进行简单的建模操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第2课简易书桌教案一、教学目标：知识目
3、标：能熟练使用“六面体”命令；技能目标：会根据需要调整视角；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：能熟练使用“六面体”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个简易的书桌。师：（板书）简易书桌。二、跟我一起来观察：师：课件出示简易书桌的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：
4、师：演示使用3DOne进行简单的建模制作书桌的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第3课多彩的铅笔教案一、教学目标：知识目标：能使用“圆柱体”、“圆锥”、“圆角”等命令；技能目标：会根据需要给实体模型添加或更改颜色；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：能使用“圆柱体”、“圆锥”、“圆角”等命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一支多彩的铅笔。师：（板书）多
5、彩的铅笔。二、跟我一起来观察：师：课件出示铅笔的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？它是由哪些基本的实体合成的？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作铅笔的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。四、课后作业：尝试给铅笔添加或更改颜色；五年级下册信息技术第4课独特的文具盒教案一、教学目标：知识目标：能使用“抽壳”命令；技能目标：会隐藏和显示实体模型；情感目标：培养学生对电脑的兴趣
6、；二、教学重难点：教学重点：能灵活使用“圆角”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个文具盒。师：（板书）独特的文具盒。二、跟我一起来观察：师：课件出示文具盒的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作文具盒的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师
7、：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第5课实用的文件夹教案一、教学目标：知识目标：了解实体之间的运算关系；技能目标：会使用“减运算”；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：能使用“阵列”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个文件夹。师：（板书）实用的文件夹。二、跟我一起来观察：师：课件出示文件夹的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结
8、合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作文件夹的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第6课有创意的书包教案一、教学目标：知识目标：能熟练使用“抽壳”命令；技能目标：会使用“移动”“圆环体”“镜像”等命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：能熟练使用“抽壳”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：
9、师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个书包。师：（板书）有创意的书包。二、跟我一起来观察：师：课件出示书包的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作书包的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第7课智能音箱（一）教案一、教学目标：知识目标：能熟练使用“倒角”“组合编辑”命令；技
10、能目标：会灵活使用“镜像”“阵列”等命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：会灵活使用“镜像”“阵列”等命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入:师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个智能音箱的外壳。师：（板书）智能音箱（一）。二、跟我一起来观察：师：课件出示智能音箱的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：
11、师：演示使用3DOne进行简单的建模制作音箱外壳和喇叭的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第8课智能音箱（二）教案一、教学目标：知识目标：能使用“阵列”命令在两个方向上阵列实体模型;技能目标：会调整颜色透明度；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：会调整颜色透明度；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，继续学习制作智能音箱。师：（板书）智能音箱（二）。二、跟我一起来
12、观察：师：课件出示智能音箱前盖的图片，请同学们认真观看后,说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作音箱前盖的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第9课漂亮的班牌教案一、教学目标：知识目标：能使用“阵列”命令中的“圆形”方法建模；技能目标：会使用“预制文字”命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点
13、：会使用“拉伸”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个漂亮的班牌。师：（板书）漂亮的班牌。二、跟我一起来观察：师：课件出示班牌的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作班牌的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看
14、来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第10课“福”字小挂饰教案一、教学目标：知识目标：能自己完成特殊造型的建模；技能目标：会灵活使用“预制文字”及“拉伸”命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：会灵活使用“预制文字”及“拉伸”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们3DOne软件，制作一个“福”字小挂饰。师：（板书）“福”字小挂饰。二、跟我一起来观察：师：课件出示“福”字小挂饰的图片，请同学们认真观看后，说一说它的外形特征有哪些？我们应当如何使用三维软
15、件进行设计？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作“福”字小挂饰的操作;生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第11课便利鞋架教案一、教学目标：知识目标：能熟练使用“拉伸”命令；技能目标：会使用“多线段”、“矩形”等命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：会使用“多线段”、“矩形”等命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、
16、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个便利鞋架。师：（板书）便利鞋架。二、跟我一起来观察:师：课件出示便利鞋架的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作便利鞋架的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第12课我是桥梁建筑师教案一、教学目标
17、：知识目标：能熟练使用“草图绘制”中的“圆弧”“直线”等命令；技能目标：会使用“草图编辑”中的“链状圆角”命令；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：会使用“镜像”命令；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个石拱桥。师：（板书）我是桥梁建筑师。二、跟我一起来观察：师：课件出示石拱桥的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真
18、好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作石拱桥的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试;师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第13课我的建筑模型教案一、教学目标：知识目标：能熟练使用“拉伸角度”的方法建筑立体模型；技能目标：会分析实物结构；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：能利用自己掌握的方法进行建模；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，制作一个建筑模型。
19、师：（板书）我的建筑模型。二、跟我一起来观察：师：课件出示课本中的图13-1的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行简单的建模制作实体模型的操作；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第14课复原古城墙（一）教案一、教学目标：知识目标：能分析比较复杂的实物结构；技能目标：能提出自己的建模思路；情感目标：培养学生
20、对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：掌握三维设计软件中的快捷操作方法；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们将要利用我们上次学过的软件，进行古城墙的复原。师：（板书）复原古城墙（一）。二、跟我一起来观察：师：课件出示课本中的图14-1的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行复原古城墙的操作；生：认真观
21、看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第15课复原古城墙（二）教案一、教学目标：知识目标：能使用“缩放”命令；技能目标：能独立完成复杂实体的建模；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：了解3D打印；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们上节课我们对古城墙进行了复原。师：这节课我们将给我们的古城墙装上城门师：（板书）复原古城墙（二）。二、跟我一起来观察：师：课件出示课本中的图15-1的图片，请同学们认真观看后，说一说它是由
22、哪些结构组成？这些在三维设计软件中该如何建模呢？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：演示使用3DOne进行城门楼的建模，并将它与城墙进行组合；生：认真观看后，结合课文积极分组尝试；师：巡视指导;师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。五年级下册信息技术第16课创意家教案一、教学目标：知识目标：能根据自己的想法进行创意设计；技能目标：能根据自己的创意进行实体的建模；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：能根据自己的创意进行实体的建模；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程:一、激趣导入：师：同学们这节课我们将尝试运用自己的创意设计进行实体建模。师：（板书）创意家。二、跟我一起来观察：师：课件出示课本中的76页的图片，请同学们认真观看后，说一说你的想法。生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生；积极举手回答；师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！三、实践展示：师：现在请大家根据自己的想法，运用所学的知识，在这个3D软件中进行实体建模；生：结合课文积极分组尝试；师：巡视指导；师：大家做的很好，看来大家已经掌握了今天所学的知识。
