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1、第六课师生之间6. 1走近老师一、学习目标L培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2 .能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3 .了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、自主预习L老师风格不同的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。2.如何面对不同风格的老师（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。三、随堂演练1 .每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：传授我们文化知识教我们做人的道理是我们的
2、良师益友是最完美无缺的人（）A.B.C.D.2 .“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋这句诗的寓意是（）A.对父母长辈的敬重和爱戴B.对老师奉献精神的赞美C.对园林工人的表扬和歌颂D.对新型师生关系的肯定3 .明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（）A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国宪法D.中华人民共和国教师法4 .在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）年龄、学识、阅历的不同性格、情感的差异思维方式的差异解决问题的方法和表达方式的不同A.B.C.0D.(D5 .有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师,我们应该怎么做？(3)在你心目中，什么样的老师才是好老师？
