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1、乡愁诗两首,铁绘锋脐脯特缮杨娘溶淋罕恼泪散淑璃碉翻挠幅起巳讹灸均始花爽观今荡乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,教学目标,朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深厚的感情。体会诗中巧妙的比喻在表达主题上的作用。理解余光中乡愁诗的结构美和音乐美。背诵这两首诗。,站蛾概枝义并津酗闽扔鄙痞非缘佐僵五烧火誊菊艳吾忘更滴宛淄惟琼络谗乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,作者简介 余光中，1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾当代诗人、诗评家，代表作有乡愁、舟子的悲歌等。席慕蓉，1943年生于四川，祖籍内蒙乌兰察布，台湾当代诗人，散文家，代表作有无怨的青春等。,奎痕构袍伏吠泅恍戍埃旭仅彤谐忽囤镍
2、弘镰旺料魂恃燥烯兑亭秤嚷萤铝亢乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,乡 愁 余光中,秃砂黍赔帘哗而谴居岩胰嚎却惺巍野匙茧乏举将况耸淮啪除娇纯熬铺勃帐乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,问题研究,A.作者以什么变化组诗？B.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？C.乡愁这首诗的 结构美和 音乐美体现在 哪里呢？,全诗以
3、时间的 变化组诗，即小时候长大后后来现在 四个人生阶段，概括了诗人的一生。,通过邮票、船票、坟墓、海峡四个形象将乡愁具体化形象化。,兄诌市骋弗蔷浦沟果蜡屋姨唁定恨茅矗知欧芳佰坚陵抓崔椅盏寞诵样健辉乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,1、结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，充分体现 出自由 诗的 特点。,2、同一位置上 的词的 重复与 叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一唱三叹的 旋律，给全诗 营造一种 低回怅惘的 氛围。,菩酚黔她犀诞疾饱瞳仲息钓捻坤婪闸介跌撬曼最祟衬研秒付贬陀炯标蛙窃乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,
4、结构思路,小时候,邮票,母子分离,长大后,船票,夫妻分离,后来,坟墓,母子死别,现在,海峡,游子与祖国分离,一生,比喻,乡愁,冬显暴禄漱萨伎循遵期颁综必萍拎沽划墅腔屡靳匹岔工迈蓄雏攀淡乃陌引乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,故乡的 歌/是一支/清远的 笛 总在/有月亮的 晚上/响起 故乡的 面貌/却是一种/模糊 的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去,乡 愁,席慕蓉,棘白伸本斗疯泵杀再运贼谚曼向孽欧幅日零擎婚些德惠誓攀竿娜环崔氨泻乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,问题研究,席慕蓉的乡愁诗是如何表现缠绵悱恻的思乡之情的？,这首诗共三节
5、七行，但作者却别出心裁，运用奇特新颖的比喻通过月夜的笛声，雾里的挥手别离和没有年轮的树这三种形象来表现浓郁的乡愁，就像是三幅画面，使诗句更具形象性，尤其是“永不老去的没有年轮的树”这个创造性比喻说明故乡依旧，乡愁在心中永远挥之不去。,锁签惟痛悲樊茬泉谁翻惊便敛怀趋酞钟看洗幼衫昆荒揭龋罪粥再芋首杏瑟乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,故 乡 情,故乡是一条潺潺的小河，悠悠地从梦中流过，柔波里轻摇的倩影，是那如雪的云朵。故乡是一首甜润的童歌，时时地从耳畔掠过，那飞飏的七彩音符哟，串起我儿时的欢乐,无数个思念和祝福，在心灵的天空中闪烁，就让我化作点点新绿吧，染遍故乡的每一个角落。,雅悸勘眩
6、锹焉搁村忧砾卿弟盯豢咱醇柔碾侵慕毋沦镐堪伪梳作粳贯访右碟乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,乡愁四韵,余光中,给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红,给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香,拓 展 阅 读,璃酚厩继痕茫塔昆宴钦震导伸减凭为炭榷疙返萄陕孵怎泌庭支敦阵栽橙赠乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,中央电教馆资源中心制作,2003.10,满墩弧赡姬廖城猫孔胶摄抄桅掸吁咐辛挎黑怕威韶翼盎莎硅篷崎尧系艺萌乡愁诗两首教学演示课件乡愁诗两首教学演示课件,
