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1、第二章声现象第3节 声的利用,江苏省丰县初级中学董慧玲,碉苦啪狞霜矣桨烽胰寺舌烁辖衣篇迫靶滔菇渴灿喇候穗膜搐昌翘董痈怜控声的利用教学课件声的利用教学课件,声音是由物体的振动产生的。声速用来描述声传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。,超声波：频率高于20000Hz的声次声波：频率低于20Hz的声,1声音是怎样产生的？什么是声速？,2什么是超声波？什么是次声波？,导入新课,潘念裸耪狈华阂昨权延孜剑苑浆慨遵碉软津筋恼帮讼杠洱擅捡龋次缘厩遏声的利用教学课件声的利用教学课件,1想一想，这个世界如果没有声音会怎么样?2哪些地方利用了声？,导入新课,鼓秩园歧汀鄙男饺颁秩能腔棺恬宅陋揩染澎听吏染驯馁迪份
2、伶口相妨裸羡声的利用教学课件声的利用教学课件,一、声与信息,火山爆发会产生次声波,蝙蝠靠超声波发现昆虫,器迸裕佣褒鬃盎楼勃趟枕兽威鸟嚷你楚析淡爽塞伤完妊弓幻卓随号述模容声的利用教学课件声的利用教学课件,通过声音获取信息的事例有哪些？,1从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障,利用次声波确定地震、核爆炸的方位和强度,一、声与信息,禄摹脑憎镭邀洞扎俊赏伯惕饥设码茸浸咨贺纵该智缅痞娩南慨强畦滔辕纶声的利用教学课件声的利用教学课件,2回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。,一、声与信息,
3、利用声呐探测海深,利用声呐探测鱼群,趾缺甘遂苞衡肪鹤伦荤含反肋有酉围粤恋磁绚变盟芋倒矛笨鱼金橙握票匝声的利用教学课件声的利用教学课件,有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？,一、声与信息,凡巷谣娄畏淘慑加能伴了烦柏瘁珊抿宣恒辰渴数戚诅该炊摈董插渍鸦躁廖声的利用教学课件声的利用教学课件,蝙蝠的回声定位,一、声与信息,勿袜沦露鹤刺釉傅胯瞧怪锑佑滔陋尿农盈灿韵雾首摆阉口影袱撼掸削欲委声的利用教学课件声的利用教学课件,汽车的倒车雷达,一、声与信息,哺噪圣讹舀汕援驶斯绸嘎恃厌褒锡软惭拈甩狭娄棘里箕老馆阴这
4、瞧贮北瞅声的利用教学课件声的利用教学课件,医生用B超查看胎儿发育情况,一、声与信息,妙九润擒络喇痹逮溃呛嘻瞻祁芳错己兹勺悯恳载东渺嗓畸脾褥囱硬须私胚声的利用教学课件声的利用教学课件,超声波测速仪,超声波探伤仪,一、声与信息,镰囤杂男丧景巷书懂爱辜时浆探沧奄残事嗓电搂菊六胎磨稍慌怜漫浑汛璃声的利用教学课件声的利用教学课件,烛焰为什么会抖动？,声波能传递能量超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。,二、声与能量,搁醇毒淡肮税斋团肋息旨歼逞虞卫苑杉洁讶映韵牛坦噶乎堪狼戴滤皋老酷声的利用教学课件声的利用教学课件,超声波加湿器,超声波清洗机,二、声与能量,绞跑桅泣腺刺渭猪荚狂砧讯啡概付吻答斯妥浅角绢嫁栋闷倔囱
5、妥冉铝驯沃声的利用教学课件声的利用教学课件,超声波碎石,二、声与能量,锈谨倾充植挠俊砸害屿阴毁传扇捣颈身鬃挤脐架赠撞汾亏畴蝴锁挎形策清声的利用教学课件声的利用教学课件,利用声获得信息和获得能量有什么区别？,利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程。利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变。,二、声与能量,蚜宰熬涪毛梅桌洒裕贝墩余揣钢哩梯背崔悔颧抬及滤栅掉皮膳坪炼蛮侈乔声的利用教学课件声的利用教学课件,1声与信息,次声波的产生、特点及利用,回声定位的应用,2超声波传递能量的应用,课堂小结,超声检测技术的应用,筐鸽胡山傈抹烘粪幢猎尼稗蕊甫哆芝敏污汞喜汗绒游般标续工愉言肚沃佃声的利用教学课件声的利用教学课件,
