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1、,新,音乐爱好者,课堂是我的忘忧谷。孩子是我的开心果。,谈笑风生,怦然心动,生活中的秋天,课文中的秋天,文中的秋-,雨中山果落，灯下草虫鸣。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。风筝越飞越高，在空中飞舞着，我们快活地喊着，在田野里拼命地奔跑。读到这句话时，我们想到了，看到了 感受到了文中的秋天是.,文中的秋-,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。读这一句时，我仿佛看见了.，仿佛闻到了.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。读这一句呢？,课文中的秋天,第一组 9古诗两首 49页“读读背背”第二组
2、 10 放风筝 和48页第三组 11 秋天的雨 12 听听，秋的声音 137页五花山,课文中的秋天,我们读出了书中的秋天是 的，我们是从（哪里）读出来的。我们是这样读出来的：,古诗中的秋,立秋（刘翰）-乳鸦啼散玉屏空，一阵新凉一扇风。睡起秋风无觅处，满阶梧叶月明中。,古诗中的秋,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。-杜牧,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。-苏轼,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。-张继,古诗中的秋,天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。-杜牧,空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。-王维,秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出
3、她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。,秋天是温柔的，因为她是一位母亲。她孕育成熟了每一粒种子；她抚养成熟了每一片绿叶,秋天是含蓄蕴藉的。她饱历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中,秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天得到了收获!明净的秋月更是多情，皎洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上五彩的颜色透出温馨、宁静、梦幻般的美。,秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的美丽背影,在秋天漫步，穿过田野，跨过小溪，习习秋风，吹起秋的美丽，一切的一切，无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，,同学们，拿起你手的笔，画一画，写一写你心中的金秋吧！,在秋天漫步，穿过田野，跨过小溪，习习秋风，吹起秋的美丽，,下课了,同学们,再见！大家辛苦了!,
