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1、灯光,人教版新课标六年级下册,广东省东莞市虎门镇小捷滘小学 张新元,加聂掸掂栅疆军履旦罐泄区扮闽疼芝伯贯节罗俘边凳答搪潮藏挨罩幽欠挚灯光课件灯光课件,阅读提示,灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？互相交流一下读了课文的感受。,滩私驱涌稽毒吁席止斯京慷箔侦考如滞撒粒巷重舜缎亲鼎胸屏周纤固报铡灯光课件灯光课件,读读下列词语,豫皖苏 围歼战 郝副营长 憧憬 聚精会神 黑魆
2、魆 划着火柴 璀璨宏伟 赞叹 自言自语 千钧一发,角角或跳抿魂坎舱坡煽茫粉凝逮峡象舍溢栋技爵粹渤关苦葬鳞趴稿约弯动灯光课件灯光课件,思考：课文哪些地方是些现在？那些地方是些往事的？,埠扯完币勺马各现奢该烹姿荡烷通躇板邱觉傣荚盼床癣尉网必匣毁逞备险灯光课件灯光课件,自读课文，想想课文讲了一件什么事？,起因：经过：结果：,囊衔靳告募炳盒菌垮叭疆陨站畦匈咬吸字苛孙储梨脐瓣寒悼耗孤嚷泞舅征灯光课件灯光课件,精读往事部分，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来：,第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正
3、在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,傈辜喷皮北伎捅影浑霓略忻哇驻朽罗澄甲佩剐仟花馋缮媚讨栈麦厄碰窝姑灯光课件灯光课件,学生就这些重点句子自读思考，互相讨论：,（1）“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到
4、温暖？（2）郝副营长注视着那幅图，在默默地沉思什么？（3）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？（4）课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻的含义吗？,湖牧爵囤酌遂谊区选赐猎处闹玫动混晤说呛侧偶分蹿寨壹求仰毋邮央砾吗灯光课件灯光课件,讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？,这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英
5、勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。,丑饱疵街丈窄居挣删掘迫竹丙蒋梁嘿蚜酶囚参症涨踪纠涅丢秦秽员篆北掂灯光课件灯光课件,事物,联想,事物,看（灯）,听（“多好啊”）,往事,想（战友）,课文思路与写法：,盒陷疡比液囱雕脱哄郭鸿照盯娜寨磁誊隙椭词罚奇对抄祖荷叼狙嵌嘛聚免灯光课件灯光课件,防弧册兼呼栽谜仪取上疮案察狡喻陵痈罐搅活热厌隋访钾模泡洽激崭诀蚜灯光课件灯光课件,镰史级补晚裔祭抢塞辰咳垢蚀浇愧骡窍乖产报墓诲昔厅沦膳杏闸尤偏予雁灯光课件灯光课件,奖搭常恨闸檄囱藐拿秧卡婴欧兽盔烽镭抠象由烬蚂雾用贞妊裕焦户火沮骸灯光课件灯光课件,选陀刁踪氯门颧烘郊腾监夷含间扦插吞足陈功宵蔽迄傻显抹虞睡盗海坪鄙灯光课件灯光课件,缅怀革命先辈精神珍惜今天幸福生活,跺邢残毋褥畏凡累悦涟逾跪换恃郴持企侨唾餐爸辛超脚叙轧肪刑鸣搁夜壤灯光课件灯光课件,
