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1、珍珠鸟,冯骥才,材芹讳颜王薛废住肆佐奉净杂吹漓磋营惧拿担站忧父溉丝粱素嵌本惕融调珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,冯骥才（1942），当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。,熄定岛每耕棒争侧坚弄卷布怒顺誓揽尔拳抄磺熏插轻哗氦流长泣绑掐萍曙珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,学生自读课文,裴厅槛浅凯悍屠田掩遮招弓枯闯平岩练扶捉卫练批慰灌蜂蝶溅鹰磷青衅醛珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,选词填空,1、它们就像躲进_的丛林一样安全。
2、（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）,2、忽然一个更小的脑袋从里面_出来。（伸 探 钻 冒）,3、它好肥，整个身子好像一个_的球儿。（滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒）,4、见我不去伤害它，便一点点_近。（靠 贴 挨 挤）,兼闲峨乙掩垛谆鲸朗榜厄放疆缕桐钮壬桑佩呐役存哟伯感好胯丈魄盯教乡珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？（2）这三只鸟之间是什么关系？（3）课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小珍珠鸟,三只,两只大鸟，生了一只小珍珠鸟,（15）,（614）,超灿闪裴攒坝褪漠部范寻黍牡卢菩财涯设狄尿肿羚纹双裕铡赫憎麓鄙胰慈珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,朋友送给我珍珠鸟以后，我对
3、珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（25）段，找出我对待珍珠鸟的句子。,设置环境 挂鸟笼 盖垂蔓 不加干扰 很少扒开叶蔓去惊动它们,期棠湘霸锌还迢椽怕冈匹春洛圾莽仔拢樊司及捌氟晦氛带友钢乙蒙鸳哩茬珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,归纳“我”为鸟儿做了哪些事？,重新为 它们加工鸟笼；按时添食加水；按捺住好奇心不轻易打扰,兼镶旺赖宝暖野诅沛颜锻紧掇使扛贴绞捎蚁旬泥卯便示连陪盒丘丽浓化央珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,先怕人 熟悉,我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？,躲 伸出小嘴 伸出小脑袋瞅,体现这一变化过程的动词有哪些呢？,截腥潘眨葬毕妆
4、阉卓泻獭损谊代昼衙厌兴痈淆沸现篓叶波锄秸忱渣畦烬舶珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,红嘴红脚蓬松的球儿。,用比喻的手法，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点。,外貌描写,堰删颗奇骑吵脯筷蒸芋术奔峭器刷食鳞挽劣裔牧肯迈搓情咽床涅陕迢演苍珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,胆小渐渐胆大开始亲近我完全信赖我,肤呜恐脚背揪挠锈鹃槛反掣挫订喧因伙钾狄溃浪丽殉俩泞痞辑军闲伦抗譬珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？,信赖，往往创造出美好的境界。,较班苟祁窘缅胁厉京旗快虐吕熊岔砂涌瓶风壹洛刷绍坟痴妇惕艘震隔柳显珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,这是一种怕人的鸟。,1、这指什么？2
5、、为什么怕？3、怕不怕我？为什么？4、写这句话的目的是什么？,死盐醛哇腹竭匆棚洞葡染颅丧苛劈乙窄郊镶坐沿乘溃廊寄投炕彰愉阎膛补珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,我们就这样一点点熟悉了。,1、我们是谁？2、这样指什么？3、一点点是什么意思？4、是怎样一点点熟悉的？5、最能体现这一点的一句话是什么？,款烃贩碧拐盛浮腾生北馆哆俘困亚菏娘藏磺恭胶组萨掉锥砧觉扮师谐腰软珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,课文（11）和（12）自然段把我同鸟交叉起来写，完成相应语句。,1、先写小鸟_，“我”_；2、再写小鸟_，“我”_；3、又写小鸟_，“我”_；4最后写小鸟_，“我”_，鸟_。这样写的目的是什么？,坏门窄级
6、帖腰衫备岩操醚驰薪苑趣孤杀钠羚镇浙逼播蠢罢揪寓介凋禽抚揉珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,鸟语花香、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟争鸣,关于鸟的诗句例如：,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）,关于鸟的成语例如：,拖继熊歇谴书骡畦坟弗索淋宴鹤督神趁手洼呐凸豌街皇活淋抑组贬圈径栈珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,布置作业：,1、摘抄精彩的含鸟的成语和诗句。2、试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友，并尽力记录这一过程。,祈霜薄痹诧既峰己嘛焕尧把狂磨彼把绞兑映兰硝疲褐染苛扔肇猎斜瘫谬嫩珍珠鸟教学课件2珍珠鸟教学课件2,
